行为导向教学法在高职英语教学中的作用分析

姜磊

摘要：随着我国教育事业深入发展，英语课程的地位越来越高，英语教育成为各级学校中的核心组成部分。但是，在学校教学过程中，高职学校中的英语教学问题逐渐显现出来，这也就导致高职院校中英语课程成为教职工较为头疼的问题。对于高职院校英语教学的问题，本文以行为导向教学法为切入点，对其进行研究分析。

关键词：行为导向教学法;高职院校英语课堂;作用分析

1 高职院校教育现状

在大部分的高职院校英语课堂中，实际上依然是以教师为主体，多是以“填鸭式”方法完成教学任务，忽略了教师和学生之间的互动。课堂教学形式上较为单一和枯燥，难以有效的带领学生学习英语，这也就造成了课堂气氛较为沉闷。学生在课堂上学习英语时，难以集中注意力学习效率不理想。英语教师很难引领学生投入到英语学习中，而且，长时间的英语教育工作，也导致英语教师过于注重知识的传授，忽略学生是否可以接收。大部分的学生只能学习和理解最简单的英语知识，对于较为复杂的英语知识难以理解，更不能熟练使用，这就直接造成学生在期末考试的时候，英语成绩不理想，甚至不及格。

2 行为导向教学法的理念简介

行為导向教学法是从德国双元制教学发展而来，主要是通过学生使用各个感官和能力进行配合，同时完成自身的英语学习。值得注意的是，行为导向教学法是以学生的职业技术为基础，并且加入各方面的专业知识，使学生更好的在高职院校完成学习，让英语课堂变得更加丰富多彩。在这个过程中，英语教师要发挥积极地作用，最大限度的带领学生开展多元化的英语课堂。更加注重增加英语实践活动，不仅是在书本上的知识，还要注重英语的实际应用能力，以及各领域方面的专业用语，提高学生的综合能力。行为导向教学法的内容包括：图示思维、媒体使用技术、卡片展示、项目教学、案例分析、合作教学以及模拟教学等。其核心内容是改变教师在课堂中的角色，由主导变成配合，引领学生自己完成课堂设计与学习，以此来提高学生的学习热情。这不仅可以最大程度的改善学生英语学习能力，还可以激发学生潜力，使其更好的学习英语，提高英语成绩。

3 行为导向教学法的作用和应用注意事项

3.1 行为导向教学法的作用

高职院校相比于高等大学，具有一定的特殊性，其教学周期较短，并且教学任务重。要使用最短的时间让学生学习到更多的技术。因此在英语课堂中，必须要使用最快捷、有效的办法完成教学任务，并且还要让学生可以理解和掌握。在实际工作中，行为导向教学法和高职院校职业教育目标这两方面为基础，优化和创新英语课堂，增加英语实践活动。使用行为导向教学法来完成英语教学时，教师首先明确教学目标，然后明确教学关键知识点，同时要保证学生可以有效的真正学习到英语知识并以应用为最终目标。

3.2 应用行为导向教学法的注意事项

高职院校的学生学习英语的过程中，英语教师要根据学生的实际情况来进行教学。由于不少学生的综合素质较为一般，并且在学习能力上存在一定的不足，所以在要教学过程中，使用更加高效的办法完成教学。由于英语是学生的第二语言，在学习上难度较大，学生不容易理解。英语教师要针对这一方面的问题，提高自身的能力，根据不同学生面对的英语难题，有针对性的进行帮助，使其突破困难，提高学习成绩。在这个过程中，需要英语教师注意的是，因为学习基础差，教师在教学过程中要更多的去引导、鼓励学生，耐心的完成教学。除了教授英语知识，还要对其讲述学习方法，让学生可以自主学习英语。

4 行为导向教学法在高职英语教学中的应用

4.1 模拟教学法

高职院校的英语课程具有一定的特殊性，主要是由于其教学目标的不同，在英语课程中会带有一定的专业术语和专业知识，因此要使用最高效的办法完成英语教学。模拟教学法是一种使用效果非常明显并且较为使用的一种教学方法，让学生更深的体会到英语的魅力。人与人之间的交流，离不开一定的语言环境。增加学生实用英语的机会，给学生提供一个实用英语和学习英语的优秀平台，一方面使学生对英语更有兴趣，另一方面可以很好的提高英语成绩。

4.2 角色扮演法

在高职院校的英语课程教育过程中，使用行为导向教学法中的角色扮演法具有非常明显的效果，让学生更好的参加英语实践活动，并且使其通过角色的模拟和投入，加深对英语的使用和理解。

综上所述，随着我国教育事业的不断深入，高职院校培养技术性人才具有更重要的意义。为了可以更好的开展英语课堂和英语活动，使学生的英语成绩得到进步，必须要在教学方法上进行优化，以此来促进高职院校英语课堂朝着更高质量的方向发展。现阶段，行为导向教学法使用在英语课堂中，具备非常明显的优点，并且在长期使用的过程中对其出现的问题也在不断优化，使高职院校培养出更多的技术型人才，为祖国的现代化建设，培养高质量的人才。

参考文献

[1]惠梦梦.行为导向教学法在中职酒店管理专业教学中的应用研究[J].成才之路，2020（12）：78-79.

[2]熊丽华.新形势下把行为导向教学法融入到高职经济教学中[J].国际公关，2019（12）：137.