互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合发展路径探析

王盈莉 潘佰传

【摘要】在科学技术飞速发展的背景下，互联网也发展得如火如荼。由于互联网的优势众多，所以在当下的社会中，各个行业也都在积极地与互联网进行融合。但是，从音乐教育的角度来看，与互联网之间的融合却并没有那么积极。换句话说，音乐教育与互联网之间的融合还有点落伍。从当前的形式来看，音乐教育在互联网背景下的发展已经成为了音乐教育者所关注的重点问题。在本文中，就针对互联网钢琴教育与传统的钢琴教学之间的融合问题进行了相应的分析。

【关键词】互联网;钢琴教学;传统教学

【中图分类号】J624                             【文献标识码】A

近几年来，社会经济在不断进步，人们的生活水平也在不断提高。在当前的社会中，互联网的普及范围也越来越大，各种信息技术、多媒体技术等先进技术在实际生活中的应用也变得更加广泛。对于钢琴教学来说，互联网的普及，使得传统的教学模式受到了冲击。如今，多媒体信息化的教学方式已经成为了钢琴教学的重要途径。这不仅能够提高钢琴的教学效率，也能够活跃课堂氛围。但是，在实际情况中，还需要注重与传统钢琴教学的融合发展。

一、关于传统钢琴教学所存在的不足之处

随着人们生活水平的不断提高，钢琴的普及范围也越来越广。如今，钢琴教学，也开始成为了学生学习中的一部分。但是，从当前的钢琴教学情况来看，却仍然存在着一些不理想的情况，导致钢琴教学的质量不高、效率不高，学生的能力不高。一定程度上阻碍了钢琴教学的发展。

（一）没有重视对理论知识的教学

不管是任何科目来说，理论知识和实践知识都是非常重要的。其中，理论知识是实践操作的基础，只有合理地运用理论知识，才能够更好地指导实践操作。因此，理论知识的存在，对于实践操作的推进来说，也具有着非常重要的意义。但是，在传统的钢琴教学中，仍然有某些教师没有重视对钢琴音乐理论知识的教学，在教学的过程中也没有认真地培养学生的理论逻辑。导致学生虽然每天都在练习钢琴乐谱，却仍然无法提高对五线谱的识别能力，以及对大小调等知识缺乏足够的了解。在这种情况下，对于学生在钢琴方面创新能力的培养是没有实际意义的。没有重视对钢琴理论知识的教学，也无法使学生更加深刻、准确地理解整体的乐曲。

（二）教學内容比较枯燥

在实际情况中，教学内容比较枯燥，也会影响到钢琴的教学质量和教学效率。在实践情况中，教师若是没有按照教学的实际需求，或者是学生的实际素质特征来进行教学，那么这也将会在一定程度上违背了因材施教的理念，而且也将会导致钢琴教学工作出现单调或者是重复的问题，从而影响到学生能力的提升。而且，尽管钢琴教学是一种实践性、创新性比较强的教学工作，但是还是有某些教师在教学过程中采用古板、老旧的教学方式。某些教师在钢琴教学的过程中总是会局限于教材的内容，让学生反复地去弹奏和练习教材上的钢琴练习曲。部分教师认为，大量地重复练习，会提高学生的弹奏技能。但是，对于学生而言，长期面对这样的教学环境，不仅会产生厌倦的情绪，还会逐渐失去对钢琴的兴趣。

（三）没有设置科学的教学目标

对于钢琴的教学来说，教师首先要注重的就是要使学生建立起与钢琴艺术的情感，使学生能够对钢琴产生浓厚的兴趣，从而让学生带着热情去学习。只有这样，才能够使学生的学习更加轻松，并能够逐渐提高他们的钢琴弹奏技巧。但是，从当前的情况来看，某些教师在教学目标的设置方面却并不合理，一开始就对学生的钢琴演奏技巧予以了过高的关注，忽略了学生在情感层面上的实际需求，导致钢琴的教学效果并不理想。

二、关于互联网钢琴教学所具有的优势

（一）能够实现资源共享

资源共享仅仅只是包括资料的共享，也包括教师的共享。资料的共享是指有关钢琴方面的文献、教学视频、音频等资料的共享。互联网拥有者巨大的信息量，借助互联网的优势，学生也能够接触到更多、更广的信息资料，学生足不出户，就能够选择和查看很多有关钢琴方面的资料，从而了解更多的有关钢琴方面的知识。教师的共享则是指各大名师教学视频的共享。在实际情况中，存在着一些学习圈子比较封闭的学生，由于时间和空间上的限制，他们所接触到的钢琴方面的名师也非常少。互联网钢琴教学却能够在一定程度上弥补这种遗憾，通过网络课堂，学生就能够观看来自世界各地的钢琴名师教学视频。在某些情况下，学生也可以在互联网上预约名师授课，并在网上提交自己的弹奏视频，从而得到钢琴名师的指点。

（二）能够加强学习互动

一般来说，学生除了上课之外，其他时间都是自己在私底下独自练习的。在这样的情况下，学生与其他同学之间也就缺乏交流、探讨的机会。但是，有了互联网，学生就能够在线上或者是线下随时观看其他人的钢琴演奏视频，并积极地分享自己的练琴经验，吸取别人的优秀经验。而且，可以借助互联网来及时探讨自己在学习过程中所遇到的困难和困惑，及时得到其他学生或者是教师的指点，这样一来，学生也能够更好地进行练习。换句话说，互联网的出现，为钢琴学习者们提供了互动和交流的平台。

三、关于互联网钢琴教学与传统钢琴教学之间的融合问题

（一）两者融合所具有的积极作用

1.能够拓展钢琴教学的内容

在实际情况中，若是能够在传统教学中合理地融入互联网钢琴教学，那么就能够在一定程度上拓展钢琴教学的内容，使得钢琴的教学资源得到增加，从而使得学生的视野更加开阔。由此一来，学生在钢琴学习方面的积极性和主动性也会被调动起来，从而促进学生更好地学习。

2.能够促进教学质量的提高

促进互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合，意味着在传统钢琴的教学过程中，教师可以在保证传统教学优势的基础上，积极地借助互联网的优势来完成教学，从而提高教学的质量。在实际的钢琴教学过程中，教师可以在传授钢琴知识的时候采用传统的面对面的教学方法，并当面指导学生的钢琴弹奏能力，使学生能够准确、快速地掌握新授知识。而在课后，则需要利用互联网钢琴教学的方式，教师可以利用各种网络软件或者是网络平台来为学生布置练习任务，学生可以将自己的练习情况上传到相应的平台上，接受教师的指导和评价。互联网钢琴教学的方式，满足了钢琴教学的实际拓展需求，能够在一定程度上提高学生的训练质量。传统教学模式与互联网教学模式之间的融合，在一定程度上改变了传统教学中学生所处的被动学习状态，使学生在学习过程中的主体性得到提升，从而激发了学生的学习热情，使学生能够更加积极、主动地投入到钢琴的教学中，进而提高教学质量，提高学生自身的审美品位。

（二）关于两者的融合发展路径

1.借助互联网技术来实现钢琴课堂教学的延续

在传统的钢琴教学中，学生在课堂上必须要集中注意力，并依靠自己的记忆力来获得知识，记住教师所传授的相关知识和经验。但是，在实际的教学过程中，不管是教师的讲授，还是学生的学习，都会受到很多因素的影响。导致学生在课堂上出现分神，或者是对于某些问题没有听懂的情况。但是，由于课堂的时间比较有限，教师也不能针对学生的问题一一进行解答，从而导致学生的学习效果受到影响。借助互联网的优势，实现互联网钢琴教学与传统钢琴教学之间的融合，就能够在一定程度上避免这种情况。在这方面，教师可以在互联网上建立相关的教学网站，将上课的教学内容、相关的教学视频以及音频等资料上传到教学网站上，学生也可以在课后根据自己的实际学习情况去查找自己所需要的资料，及时解决自己在上课时存在疑惑的问题。一定程度上使得传统的钢琴课堂教学得到了延续。

2.借助网络手段对学生进行课后辅导

如今，互联网已经在千家万户中都得到了普及，大部分的学生家里都有网络、有电脑。因此，教师也可以利用互联网来对学生进行课后辅导。在传统的钢琴教学过程中，并不是所有的学生都会完全理解到教师在课堂上讲解的知识，也并不是所有的学生都能够在课堂的练习过程中将某一支乐曲练习得非常熟练。因此，利用互联网，教师和学生之间就能够实现课后在线交流，学生可以提出自己的问题，教师予以解决。当然，学生也可以上传自己的练习视频，教师直接在网络平台上针对学生的练习作品予以评价和指导。如此一来，不仅能够激发学生对于钢琴的学习兴趣，也能够激发学生的学习主动性。教师也可以鼓励学生积极地借助互联网多多了解其他钢琴方面的知识，比方说在钢琴论坛、钢琴网站等与其他钢琴爱好者进行交流、分享经验。对于学生的发展来说，也具有着非常重要的影响。

3.借助互联网来创造良好的教学情境

从本质上来说，钢琴是一种非常优雅的艺术。钢琴演奏也能够在一定程度上给人们带来听觉上的享受。但是，在传统的钢琴教学过程中，课堂氛围却或多或少地会存在一些枯燥或者是乏味的情况，导致学生的学习状态不佳。因此，为了改变学生的学习状态，调动学生的学习兴趣，教师可以借助互联网来为学生创造良好的教学情境。教师可以利用课前时间来在互联网上下载一些钢琴演奏视频，然后在课堂上借助多媒体来为学生展现出来。多媒体的存在，能够使得音乐形象得到直观的表达，从而调动学生的学习兴趣。教师可以在互联网上下载《梦中的婚礼》，然后在课堂上播放，使学生能够沉浸在优美的钢琴音乐当中。这样对于学生的钢琴学习来说，也是具有着非常积极的意义的。

三、结束语

总而言之，传统的钢琴教学方式并不是全是弊端，而互联网钢琴教学也并不是全是优点，这两种不同的教学方式各有优缺点。在实际情况中，促进这两者之间的有效融合，可以充分改变传统钢琴教学所存在的缺陷，使得钢琴教学的质量和效率得到提高。傳统钢琴教学与互联网技术的融合，也能够使得学生的学习更加轻松，从而更好地投入到钢琴的学习当中。

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作者简介：王盈莉（1975—），女，长春人，硕士，副教授，研究方向：钢琴演奏与教学研究;潘佰传（1995—），男，长春市人，硕士研究生在读，研究方向：钢琴演奏与教学研究。