钢琴教学中“音乐表现力”的培养和训练研究

吴霄汉

摘   要：钢琴演奏作为音乐教学中的重要组成部分，主要是利用音乐语言来塑造特定音乐形象和表达作品思想情感，对音乐表现力的传达十分重视。钢琴教学要求教师将相关理论知识和引演奏技巧传授给学生，培养学生对钢琴音乐的表现力、理解力与感受力，使其能够准确塑造作品音乐的形象。本文就对钢琴教学中“音乐表现力”的培养和训练进行分析和探讨。

关键词：钢琴教学;音乐表现力;培养;训练

中图分类号：G624.1   文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）26-0098-01

一、音乐表现力概述

对于音乐表现力而言，其涵盖了较为广泛的内容，包括音乐理解力、音乐想象力和音乐感受力。首先，音乐理解力。由于音乐作品折射的内容不同，其表达的情感也不同，要想有效感知音乐表现力，需要加强音乐的理解能力，将感性认知上升为理性认知，不断扩大理解的深度与广度。对音乐作品加以理解时，可以从时代背景和作者生平出发，对作品的音乐元素加以剖析，理解主体的差异性，了解其蕴含的思想情感。连奏是音乐演奏中的重要内容，钢琴演奏的基本方法就是不间断地演奏出每个音，这样能够保证声音效果的连贯和悠长，或者是声音效果的深沉与圆润。其次，音乐想象力。音乐想象力是一种形象的思维艺术，属于不断积累的过程，需要在教师的指导下加以培养，其在钢琴教学中发挥着十分重要的作用。最后，音乐感受力。音乐感受力主要指的是对音乐的感觉，在实际训练和培养过程中，教师需要让学生对音乐的特性加以感悟，使学生具备敏锐的听觉能力，掌握相关的技巧，将技巧和心灵体验加以有机结合，从而达到良好的演奏效果，促进音乐感受力的提升。由于音乐具有一定的时间特性，学生可以对音乐作品的时间范围加以感受，有效体验和感悟作品的真实性和情感变化，欣赏作品的审美价值和艺术特性，以此强化音乐表现力。此外，音乐作品具有情感特性，教师在教学活动中需要引导学生对音乐中蕴含的情感加以寻找，重视学生情感表达的培养与训练，增强教学效果。

二、钢琴教学中“音乐表现力”的培养和训练

（一）重要意义

音乐表现力主要是在理解力和音乐美的基础上对音乐作品的延伸，需要演奏者具备扎实的基础知识和较强的演奏能力，能够准确理解音乐作品，采取有效的方式打动和感染听众，达到情感的共鸣。钢琴演奏作为一门高雅的艺术，要求演奏者拥有丰富的音乐表情语言、深厚的文化内涵和高超的演奏技巧，即音乐表现力，从而对原作进行二度创作，有效表达作品的情感和意图，实现作品的纵深发展。因此教师在钢琴教学过程中，需要重视理论知识的传授，注重学生音乐感受力、想象力和表现力的培养，让学生将音乐形象加以创造性展现，突出作者的创作意图。

（二）重要途径

1.培养学生钢琴的基础素质。学生在学习钢琴技巧的过程中，需要强化自身的音乐素养和基础知识，从而为自己提高表现力和深层次学习打下坚实的基础。教师在开展钢琴教学活动时，需要对学生的实际需求加以了解，引导学生用思维扩展音乐、用心聆听音乐、用钢琴演绎作品内涵。教师在教学时需重视学生音乐表现力的培养，训练学生将乐曲的感性意境和理性表达相结合，传递出音乐的表现力和感染力。值得注意的是，在处理音乐本身时，需要以旋律为依据，采用多样化的音乐手法，对节奏进行整体把握，积累对音乐的理解判断和感性理解，有效想象和联想音乐，从而准确把握音乐基础知识，提高音乐素养。

2.加强音乐实践能力的培养。学生音乐表现力的培养是以音乐艺术实践能力为基础，只有掌握和领悟钢琴技巧，了解读谱和乐理等常识性知识，才能提高音乐的表现力。教师在钢琴教学过程中应让学生积极学习琴谱，结合学生的实际学习情况来制定学习任务，让学生严格按照乐谱加以弹奏。

3.提高学生的演奏技巧。在钢琴教学过程中，教学需要有意识培养和训练学生的音乐表现力，增强学生的可塑性，使其在钢琴学习中有效掌握节奏，准确理解作者意图、乐理常识和文字语言，提高音乐素质。同时学生在实际学习时，需要利用丰富充沛的感情表达不同的分句，形成鲜明的感情线，准确把握音乐的节奏、速度和演奏技巧，将身体节奏和手指力度巧妙融合，从而深层次理解钢琴作品的内涵，完美诠释音乐作品，实现对艺术高境界的领悟、增强演奏效果和演奏水平。

4.培养学生的人文素养。由于钢琴演奏艺术与绘画、心理学、美学和文学等学科相通，要想钢琴演奏具有强烈的音乐表现力，演奏者需要具备渊博的学识和良好的人文素质，从而对音乐作品进行深刻理解，展现音乐的感染力和生命力。因此在钢琴教学过程中，教师需要引导学生积极学习美学和文学等知识，重视优秀传统文化的学习，从而为音乐表现力的迸发提供文化支持。

钢琴演奏作为一种艺术的表达形式，培养和训练音乐表现力可以促进钢琴演奏水平的提高。教师在进行钢琴教学活动时，需要改变以往的教学模式和思维定式，重视学生音乐理解力、音乐想象力和音乐感受力的培养，将音乐表现力作为教学的重点与核心，加强学生钢琴基础素质、音乐实践能力和人文素质的培养，提高学生的演奏技巧。这样学生才能整体把握音乐作品的表现形式与情感内涵，深刻挖掘作品背后蕴含的情感，完美诠释作品的音乐形象，增强钢琴的表现力、感染力和生命力，达到良好的演奏效果，促进钢琴教学活动的顺利实施。

参考文献：

[1]张鑫鑫，王建坤.钢琴演奏技巧的训练和音乐表现力的培养[J].宿州学院学报，2013（09）.

[2]李黎霞.钢琴教学中如何培养学生的音乐表现力[J].大众文艺，2014（08）.