新时代高校辅导员的使命担当与发展路径探究

杨要杰

摘要：作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，新时代高校辅导员需要主动回应新时代号召，做新思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者;自觉提升职业能力，做学生的人生导师和知心朋友;认清新形势，把握新要求，坚定不移地走专业化、职业化发展之路。

关键词：高校辅导员;使命担当;发展路径

一个时代有一个时代的使命与担当。新时代高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，要积极响应习近平总书记在党的十九大报告中提出的“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的新要求、新号召，自觉担当起为“培养担当民族复兴大任的时代新人”的历史使命，坚定不移地走好专业化、职业化发展之路，努力做学生的人生导师和知心朋友。

一、高校辅导员要主动回应新时代号召，做新思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者

党的十八大以来，习近平总书记立足新的时代特点，站在党治国理政的战略高度，对高校思想政治工作提出了一系列富有战略性、时代性、开创性的新思想、新观点、新论述、新要求，深刻回到了“培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人”这个根本性问题上，形成了新时代高校思想政治工作新思想，为新时期做好高校思想政治工作，落实立德树人根本任务提供了理论依据，指明了方向。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任”。辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，理应积极回应新时代号召，率先学习习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是习近平对做好高校思想政治工作和青年大学生工作的新思想、新要求，做新思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者，努力做到三个坚持。

一要坚持用新思想武装头脑。做到认认真真读原著、学原文、悟原理，全面准确把握新思想的核心要义、时代内涵和实践要求，紧密结合习近平总书记的奋斗足迹和为民情怀，深刻领悟新思想的理论魅力、人格魅力和实践魅力。不断增强政治认同、理论认同、思想认同、情感认同，真正让新思想入耳人脑入心。

二要坚持用新思想指导实践。坚持问题导向，围绕高校学生教育管理实践中的现实问题，切实把学习成效转化为破解难题的思维方式，转化为攻坚克难的本领能力，转化为做好育人工作的行为习惯，转化为落实立德树人的具体成效，确保党和国家的决策部署要求落到实处、取得实效。

三要坚持用新思想推动工作。将新思想和新要求全面、及时、准确地传递给青年学生，教育引导广大学生牢记并践行习近平总书记在十九大报告中提出的“在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”的谆谆教诲和殷切希望，激励广大学生牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定不移听党话、跟党走，自觉增强“四个意识”，不断坚定“四个自信”，自觉与祖国和时代同心同向同行，将个人的青春梦想主动融人实现中华民族复兴中国梦的伟大事业，在为人民利益的不懈奋斗中，不断续写人生辉煌，唱响“奋斗的青春最美丽”的青春绚丽之歌。

二、高校辅导员要自觉提升职业能力，做学生的人生导师和知心朋友

高校辅导员的职业能力是辅导员按照高校学生工作要求，履行岗位职责，做好大学生教育管理服务工作应具备的专业知识和专业技能的统称。近年，高校辅导员在贯彻中央决定、宣传中央精神、落实中央部署中，无论是在重点时期还是重要事件中，都已经成为教育引导学生成长成才、维护高校和谐稳定的中坚力量。但高校辅导员必须清醒地认识到，在新的历史发展条件下，在纷繁复杂的社会现象与各种文化思潮的相互冲击中，新时代青年大学生的政治敏感性、思想独立性、个性差异性、选择多变性日益增强，他们成长生活的环境、获取知识信息的渠道、思考問题的方式与以前大学生有明显的差异，这给高校辅导员准确把握学生成长规律，用好教育规律，做好大学生教育管理工作提出了新挑战和更高要求。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（以下简称《规定》）明确指出，“辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友”。这是新时代党和国家对高校辅导员政治要求的新高度和业务要求的新定位，也是高校辅导员提升职业能力，扮演好“人生导师”与“知心朋友”双重角色的职业追求和价值取向。2014年3月，教育部印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（以下简称《职业能力标准》），不仅为辅导员走专业化、职业化发展之路提供了政策支撑，更为辅导员认清自己所处职业层级及能力要求提供了参考标准，也为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出了路径和努力方向。辅导员要以《职业能力标准》提出的职业功能，及不同职业功能上应具备的能力和理论知识储备为遵循，对标习近平总书记提出的“四有”好老师要求，不断拓宽知识储备，丰富知识结构，自觉提升职业素养和职业能力，用高尚的人格魅力、扎实的学识技能为学生点亮理想的灯，照亮前行的路，做学生的人生导师和知心朋友。

三、高校辅导员要认清新形势，坚定不移走专业化职业化发展之路

我党历来高度重视高校思想政治工作，尤其是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，站在为社会主义培养建设者和接班人的全局和战略高度，高度重视包括辅导员队伍在内的高校思想政治工作队伍建设。2013年5月，习近平总书记亲切接见第五届全国辅导员年度人物并进行座谈。2014年5月，时任中央政治局委员、国务院副总理刘延东接见了第六届全国辅导员年度人物。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想思想政治工作会议上指出：“长期以来，高校思想政治工作队伍兢兢业业、甘于奉献、奋发有为，为高等教育事业发展作出了重要贡献。”这是以习近平同志为核心的党中央对高校辅导员队伍的最高赞誉和鼓励，给高校辅导员带来了无穷的奋进力量。习近平总书记还提出“要拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制，整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设，保证这支队伍后继有人、源源不断”。2017年2月，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，明确指出包括辅导员队伍在内的高校思想政治工作队伍“具有教师和管理人员双重身份，要纳入高校人才队伍建设总体规划，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量”。这为加强包括辅导员队伍在内的高校思想政治工作队伍建设提供了基本遵循。2017年9月，教育部印发《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令43号），对高校辅导员的工作要求与职责、配备与选聘、发展与培训、管理与考核等均提出要求，明确提出“专职辅导员具有教师和管理人员双重身份”“辅导员培训应当纳入高等学校师资队伍和干部队伍培训整体规划，确保每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训”等。同时，教育部通过成立“中国高等教育学会辅导员工作研究会”，举办全国学工部长、研工部长论坛，创办《高校辅导员》和《辅导员学刊》学术期刊，开展高校辅导员年度人物评选活动，开通全国高校辅导员微信公众平台，举办全国高校辅导员工作现场会，成立全国高校辅导员发展研究中心，举办辅导员职业素质能力大赛，发布《高校辅导员誓词》，开展“双巡”宣讲等一系列举措，加强高校辅导员队伍专业化、职业化建设。

不难看出，从党中央到地方对高校辅导队伍专业化、职业化建设高度重视，措施得力有效，力度有增无减，建设扎实推进，为新时代高校辅导员施展才华搭建了舞台、干事创业提供了发展机遇和前进动力、走职业化之路提供了政策依据和制度保障。广大高校辅导员要借助新时代东风，不忘初心、牢记使命，积极响应新时代新要求号召，进一步认清走专业化职业化发展之路是贯彻落实中央系列决策部署和培养担当民族复兴大任时代新人的具体要求;进一步认清走专业化职业化发展之路是落实立德树人根本任务，发挥思想理论教育和价值引领重要作用的内在要求;进一步认清高校辅导员队伍步入专业化职业化的发展轨道后面临的暂时问题与困难;进一步认清自己与《规定》对高校辅导员工作的要求之间的差距。按照中央部署和习近平总书记的新要求，依据《规定》和《职业能力标准》为新时代高校辅导员职业化发展绘制的“蓝图”，坚定信心，牢记责任，自觉肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。无论斗转星移，不惧征途漫漫，坚定不移走专业化、职业化发展之路，将辅导员职业作为一项终身从事并倍感荣耀的事业去努力奋斗。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28.

[2]习近平.在全国高校思想政治工作上的讲话[N].人民日报，2016-12-09.