构建以学生发展为本的高中政治课堂教学

蒋珍珠 赵蕾

【内容摘要】现阶段，我国城市化发展速度在不断的加快，越来越多的最新思想和理念传入我国，为我国国民的进步做出了一定的贡献。也正是在这样的背景下，人们逐渐开始意识到教育工作对于国家强大的重要作用，因此教育工作改革刻不容缓。而高中阶段的政治教育能够有效培养学生的爱国热情，帮助其了解时事政治等相关知识，使其拥有文化和素养。但是纵观我国传统高中政治教育工作开展情况能够看出，学生仅仅是课堂的附属品，因此本文提出构建以学生发展为本的高中政治课堂，希望能够有效改善其教学现状，促进学生发展。

【关键词】学生发展  时事政治  政治课堂

前言

就目前我国社会的发展形势能够看出，国家在进步，经济和科技水平都得到了显著的提高，而社会的发展需要高素质人才支持，因此校园对于人才的培养也需要关注到素质教育工作。高中政治课程则是在了解到学生发展现状的基础上，对其进行思想和文化教育的一门课程，能够有效促进学生的发展和进步。所以还要求高中校园能够针对学生的具体学习情况，以及政治课程的特点，分析出符合学生发展的教学方式，其中以学生发展为本的教学则是最为有效的手段之一，还需要找到最佳的开展方式，应用在高中政治课堂之中。

一、通过课堂探究培养学生理性精神

在最新的课程改革要求中提出，校园的教育需要以学生为核心，重点强调以生为本的教学方式，因此能够看出不仅仅是在高中政治课堂之中，在每一堂课上，学生所发挥的作用都越来越重要。所以教师想要构建以学生为本的高中政治课堂，还要求教师能够以教材内容为基础，把课堂知识点进行延伸和拓展，根据学生知识掌握的情况进行教学工作的开展，例如：在学习人教版《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》这一课程的时候，教师就可以查阅资料，把我国不同民族和区域的制度提出和比较，让学生进行分析，以此引出课堂的内容，这样学生能够了解区域制度，也能够学习课堂知识。

二、通过时事培养学生政治认同思想

时事政治实际上是高中阶段政治课堂中比较重要的教学内容，其主要就是根据当时的政治热点问题进行学习，保证这一课程的开展能够跟随时代的脚步，按照时代的发展方向进行教学工作的开展，积极的进行时事政治的教育工作。例如：在我国召开了党的十九次全国代表大会之后，高中政治课程也应该紧随其步伐进行教育工作的开展，了解到其中习近平总书记提出的社会发展要求，还有我国未来的社会矛盾转化等情况，以此让学生进行整治知识的学习，这样学生能够在课堂学习的基础上掌握更多与社会发展和国家进步有关的知识内容，以此更高的面对未来的工作和生活。

三、梳理正确思想，尊重学生发展规律

高中政治教学传统的开展方式中，教师一般都仅仅关注学生的知识学习情况，以及学生对所传授知识点的掌握程度，因此导致教师一般采取的都是灌输教学方法，教师讲、学生教的现象屡见不鲜，课堂气氛压抑沉重，导致学生对于知识的学习丧失积极性。所以想要保证课堂的开展和进行能够以学生发展为主，还要求教师能够积极地转变课堂教学思想，首先就要在教材内容上着手，分析政治知识，总结其与生活有关的内容，以此进行针对性教学，帮助学生形成正确的三观。

四、优化政治课堂，构建以生为本课堂

针对当前我国高中政治课堂的开展形式进行分析能够看出，很多课堂上的教师教学手段都比较单一，课堂知识内容也相对比较枯燥，所以改善课堂教学现状，优化政治课程开展方式也是促进学生发展的主要方式。虽然政治课程的知识比较枯燥乏味，但是如果教师采用正确的教学手段，课程的进行也可以变得非常有趣。所以教师需要注重营造良好的教学氛围，鼓励和引导学生参与其中，让学生能够更好的利用政治知识内容进行学习，以此促进学生的发展。例如：在讲解《企业的经营》一课的时候，教师就可以把学生划分成小组，每一个小组属于一个公司，要求学生给自己的公司命名，同时公司经营的项目也需要学生自己设定，然后按照教材中的内容，提出不同的企业经营方式，应用到不同的小组之中，进行正常的企业工作，在经过实际的演示和练习之后，让组内学生说出这样的经营方式存在的利与弊，然后提出改进的措施，以此渗透到政治课堂知识之中。

結论

根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，高中政治课程的学习对于学生来说，属于难点也是重点，主要就是因为政治课程相关知识内容大多数都是需要死记硬背的知识点，再加上其中包含的专业术语、规章条例比较多，所以学生学习上容易出现厌倦的情绪。如果教师再继续采用满堂灌和应试教育手段则很难提高学生的学习积极性，影响学习效果。因此本文提出的以学生发展为本的教学方式，则是在了解到学生特点的基础上进行教学，其能够有效改善传统课堂存在的问题，以学生为主，打造高效课堂，以此更好的帮助学生政治成绩的提升。

【参考文献】

[1] 秦抗抗. 关于提升高校思想政治教育实践性的再思考——以学生工作为视角[J]. 教育现代化，2018，5（05）：224-227.

[2] 刘书华. 以就业为导向，构建以学生职业未来生存发展为本的思想政治教育工作体系[J]. 黔东南民族职业技术学院学报（综合版），2016，6（02）：1-4+18.

（作者单位：四川省成都市华阳中学）