如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

廖达财

【摘要】创新是民族进步的基础，而学生作为未来的建设者，注重小学生在数学课堂上创新意识的培养是非常重要的，小学数学教学能够有效地锻炼学生的思维方式，教师通过改进教学观念和教学方式来培养学生的创新意识，坚持以人为本的教学理念，鼓励引导学生敢于创新和在教学课堂上不断锻炼学生的创新能力.

【关键词】小学数学；数学教学；培养策略；创新意识

新教育改革后，教育对学生而言不再仅仅是单纯的知识输入，学校对学生的培养更加注重学生综合能力和意识的培养，在小学数学的教学课堂上，让学生从基础开始接触创新意识，培养创新能力.而数学课程作为一门逻辑性强、思维活跃的课程，在小学数学教学中培养学生的创新意识，能够让学生更好地接受和理解创新意识，对培养学生的创新意识起到事半功倍的效果.

一、创新意识的概念

创新是人类在日常活动中通过思考进而表现出具有积极性并存在成果的活动，是人们在活动中根据生活需要所创造出来的，是体现人们的创造力和思维能力最直接的方式.而青少年随着时代的发展，对时代发展过程中存在的新生事物是最容易接受的，而小学数学中包含的逻辑性和思维方向都比较清晰[1]，对培养学生的创新意识是比较有效的.

创新意识的培养首先是要培养学生的思维能力和逻辑性，激发学生的探索积极性和对事物的好奇心，通过创新意识培养学生的创造性思维和创造力，具有创造一些前所未有的事物或者观念的想法，并付诸行动直至创新成果的展现，以此完成一系列的创新活动.而创新意识是创新活动开展的基础所在.

二、在小学数学教学中培养学生创新意识的重要性

（一）促进学生的全面发展

新教育改革政策下来以后，对教学目的提出新的要求，学生在课堂学习不再是单纯的学习教材中的知识，更重要的是以促进学生的全面发展作为教学的真正目的.以往的教学课堂教师只关注学生对教材中知识的掌握情况，教师在课堂上处于主人翁的位置，学生在学校的主要任务就是学习知识，对知识以外的活动都是不被允许的.

（二）注重学生的个性发展

培养学生的创新意识在当今以创新为主旋律的时代显得非常的重要，学生作为时代发展的主力军，培养学生的创新意识和创新能力，对学生的成长所起到的帮助是不可言语的.然而如今的教学课堂上还存在传统的教学理念，教师在课堂上依照自己的思维方向来引导学生去思考问题，学生在课堂上很少会有自己的想法.在创新时代，思维思考能力是创新的基础，有个性的思维方向能够让学生在创新的道路上发展出自我[2].

三、在小学数学教学中培养学生创新意识的策略

（一）调整课堂氛围，促进学生的个性发展

小学数学教师在教学课堂上要注重对课堂氛围的营造，传统严肃的一丝不苟的教学课堂难以让学生对这样的学习课堂产生兴趣，而活跃、新颖的教学课堂能够激发学生的思维活跃性，学生在课堂学习的时候不会因为教师的影响而使学生的思维方向受到影响，在轻松愉悦的课堂氛围下，学生才能够发挥自己的思维能力和逻辑关系，将自己的真实想法表达出来[3].

因为小学数学是学生学习思维思考能力和逻辑性的起步，并且小学生好奇心比较强，对数学学习还没有形成固定的模式，以此在小学数学教学课堂上营造良好的学习氛围，能够让学生在课堂上表达出自己的想法，促进学生的个性发展.

（二）注重以人为本，确认学生的课堂角色

与传统教学课堂不同，在新课改下，学生作为教师教学课堂的主体，引导教师在教学过程中要注重以人为本，坚持学生在课堂上的角色，鼓励学生在课堂上发表自己的看法和理解，这对新课改下小学数学的教学来说都是必不可少的环节.然而传统教学课堂上通常看到的都是教师在三尺讲台上滔滔不绝的讲解教学内容，学生在讲台底下跟着教师的思维在太空中遨游，学生难以理解教师讲解的内容，而教师却总是为教学效率忧心.

因此，在小学数学教学过程中，例如，在关于计算的问题上，教师可以先提出问题“6+6+6+2”的计算方式分析，鼓励学生提前进行计算方式的简化，鼓励学生积极参与，后面就能够得到学生的简化结果，比如，“6+6+6+2=3×6+2”；“6+6+6+2=12+8”抑或者是“6+6+6+2=18+2”等这样简化的等式，学生的积极性和学习兴趣都得到锻炼，学生在课堂上的角色得到确认和保护.

（三）引导合作学习，培养学生的创新能力

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”就体现了合作的重要性.在小学数学教学过程中，通过引导学生进行合作学习，不同的学生在看待同一个问题时会产生不同的看法.所以教师在教学过程中可以对学生进行小组分组，平衡学生的能力水平，在以培养学生创新能力的前提下鼓励学生以不同的角度去看待問题，并提出不同的解决方式.传统的教学方式学生对教师的依赖性比较强，在遇到有难度的问题时都会想寻求教师的帮助而很少选择与同学们合作去解决问题[4]，因此，教师通过引导学生合作学习培养学生的自主学习能力和锻炼合作精神，并且能够在合作学习的过程中获得不同的思维解题方式，对学生的创新意识和能力的培养达到预料的效果.

四、结束语

综上所述，在小学数学教学中培养学生的创新意识，加强学生思维能力和学习能力的培养，对学生在未来的发展过程中所起到的作用是非常大的.同时提高学生的创新意识，能够在一定程度上减轻小学数学教师的教学压力，使得教师能够有更多的精力去思考改进数学的教学方式，营造新颖、轻松的教学氛围，并以这样的方式激励学生的学习积极性，让创新意识能力和主动学习能力成为学生学习生涯中的一种习惯.

【参考文献】

[1]格桑平措.浅谈如何在小学数学教学中培养学生的创新意识[J].新课程·上旬，2014（12）：134.

[2]叶秀平.小学数学教学中学生创新意识的培养[J].读与写：上，下旬，2016（17）：239.

[3]刘芳.浅析小学数学教学中的创新教育[J].新校园（中旬），2017（1）：145.