初中语文教学中存在的问题和解决策略

叶忠能

摘要：随着新课程改革的不断推进，初中语文的教学模式也在不断革新，在新旧教学思想的交锋中，暴露出了许多教学问题，需要教师解决。教师应结合初中生的年龄特点，采用先进的教学方法，引入新颖的教学模式，从问题中找到解决办法，提升学生的语文水平。本文分析了初中语文教学存在的问题，并针对这些问题提出了解决策略。

关键词：初中语文   问题   解决策略

一、初中语文教学存在的问题

1.教学理念落后，没有与时俱进

在初中语文教学中，部分教师没有转变教学理念，仍沿用落后的教学方式，只重视考核分数，而不是学生的能力，教学思想僵化，不懂得变通。这类教师大多年纪较大，已经形成了自己的教学风格，在新课程改革后没有尝试改变，导致教学效果较差。要想改变这种现状，教师决不能采取死记硬背的灌输式教育，而是要在教学中不断更新教学理念，多与其他优秀教师进行交流。

2.教学方式粗糙，缺乏深入理解

教师应该准备完整的教案，而不是简单的PPT，部分教师的教学方法单一，教学方式粗糙，没有深入挖掘疑难问题，致使学生的理解不到位。还有部分教师采用以考试为中心的教学方式，目的只是为了拿高分。这类教师教学方法单一，不能运用新的教学方式，不懂营造教学氛围，导致学生在学习的过程中领略不到语文的魅力，最终对语文学习失去兴趣。

3.师生交流不足，没有教学反馈

教师与学生之间只有进行良好的沟通，才能形成高效的教学反馈。部分课堂存在教师认真教、学生埋头学的现象，这不是正确的教学方式，教师虽然勤勉认真，但是这种认真没有用对地方，降低了学生的学习能力。同时，教师在布置课堂习题和作业后，没有评价学生的学习成果，学生不能了解自己的缺点与优点。其实，教师可以通过语言和非语言的方式展开交流。如对学生进行口头鼓励、微笑和点头等，都能起到加强师生交流的效果，提升学生的学习效率。

二、初中语文教学中问题的解决策略

1.优化教学理念，引入网络教学

教师的教学理念要与时俱进。如教师可以引入电子信息技术，运用网络上丰富的教学素材，提升语文教学效率。在初中语文的教学中，教师需要树立以学生为教学主体的教学理念，借助详细的背景介绍和丰富的事例，帮助学生加深对知识的理解。同时，教师可以在教学中播放视频、音乐等，以期激发学生的学习兴趣。如在教学苏轼的《水调歌头·明月几时有》时，教师可以先播放相关的歌曲，让学生感受歌曲中那皓月当空、清逸曠远的无垠境界，然后在美妙旋律中加深对这首词的理解，感受到作者复杂、矛盾的思想感情，以及热爱生活、积极向上的精神。

2.丰富教学方式，深化教学理解

教师需要改变和更新自己的教学方式，不断适应时代的需求，在教学中提升学生的理解能力，加强学生消化吸收知识的效果。在教学中，教师需要营造舒适的教学环境，让学生放松身心，尽情学习知识。教师可以采用情景模拟的方式，让学生扮演课本中的人物，发挥自己的表演天赋。如在教学《范进中举》时，学生可以选择范进、岳父、范进的妻子等角色进行表演，体会小人物的情感变迁与喜怒哀乐，深化学生对课本知识的理解。同时，教师可以引入辩论赛、朗诵赛、诗词比赛等，以丰富的教学方法激发学生的学习兴趣。

3.展开交流活动，重视教学反馈

在初中语文教学中，教师可以将学生分组，让学生之间展开交流合作。同时，教师也要借助提问与学生展开交流与沟通，教师的教学要有始有终，对学生进行教学反馈，一步步引导学生找到问题的答案，加深学生的印象，帮助学生形成解决问题的思路。在小组合作时，教师要做到分工明确，在活动结束时，学生要能产生团队荣誉感。在教学的过程中，教师可以使用幽默丰富的语言，增加教学的吸引力，缩短师生间的距离。

三、结语

在初中语文教学中，教师要根据教学存在的问题，使用有针对性的解决方法，通过优化教学理念，引入网络教学，丰富教学方式，开展交流活动，重视教学反馈等策略，激发学生的学习兴趣，优化学生的学习效果。

参考文献：

[1]于文香.初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议[J].中国校外教育，2018，（26）.

[2]孟庆宇.初中语文教学中存在的问题及解决策略[J].现代交际，2018，（13）.

（作者单位：江西省余干县黄金埠中学）