小学语文教学中情感教育的实施

张应芳

摘 要：情感教育主要是指在教育教学过程中，教师通过创设有利于学生学习的和谐融洽的教学氛围，合理处置教育教学过程中学生情感与认知的关系。通常情况下，情感教育既是一种教学模式，也是一种教学策略。情感教育在小学语文教学当中具有至关重要的作用，是提升小学语文教学效果，促进小学生语文学习的强心剂，为此，在小学语文教学中有效实施情感教育非常重要。

关键词：小学语文；教学；情感教育；实施

语文课程从内容上来看与其他学科相比，有一个很大的不同之处，就是具有极为丰富的情感性。语文当中的每一篇文章都具有作者独特的感情，只有读者运用自己的情感功能去细细品味，才能发现其中的韵味。可以说情感是语文教育的灵魂，但同时，也是学生学习的一种方法。只有注重学生的情感和谐发展，才能带领学生进入到丰富的名篇佳作当中去体悟不一样的内涵。带着情感的阅读，才会让语文学习变得更加有趣，跟随着每一篇文章进入到作者的内心世界。同时，教师在教学的时候，也要注意自己情感方面的运用，准确把握文章作者的情感走向的同时也要注意观察学生在语文学习时的情感走向，将两者有效结合起来，积极调动学生学习语文的兴趣，才能更高效地促进语文学习。

一、情感教育在小学语文教学中的关键作用

情感教育在小学语文教学过程中，注重于对学生的情感培养，并把尊重、培养学生的情感作为教育教学的目标。小学生在学习过程中特别希望得到周围人群的认可，特别是老师的鼓励。而在实际教学中，一个积极的有效的鼓励往往能增加学生学习的自信心，进而激励学生更加主动地参与到学习中去。因此，教师在进行语文教学时，应多鼓励学生，积极开导学生，培养学生对语文学习的积极性，打消学生消极的学习情绪，有效提升小学生的语文学习效率。在情感教育实施以后，教师与学生之间的沟通显著增多，进而有效地拉近了师生心理距离，同时老师也能更好地了解小学生的语文学习动态，以便于及时地解决学生在学习过程中遇到的各种问题。

二、情感教育在小学语文教学中的实施方法

1.注重小学语文教师自身情感的有效提升

我们知道小学语文教师是语文教学中的主要引导者，语文教学是教师工作中的重要内容。为此，教师在进行语文教学或面对小学生时，必须注重教师自身情感的有效提升，展现积极向上、乐观和蔼的积极状态，杜绝将消极的情绪带到语文课堂教学中来，影响整体教学质量。将良好的教师形象留给小学生，使学生保持积极、良好的学习状态，从而逐渐实现从心里到实践的转变，不断提升师生之间的情感修养，在学生面前树立良好的教师形象。

2.于小学语文课本中挖掘情感教育的因素

小学语文课本中的课文都是较为简单的，且容易理解的，但是其中所包含的情感却极其丰富。例如《凡卡》《别饿坏了那匹马》《再见了，亲人》《“红领巾真好”》《我不能失信》《爱迪生救妈妈》等课文中，老师在让学生理解文章的内容后，还要让学生加强对其情感的再次把握。比如在《别饿坏了那匹马》的末尾，可以开展“善意的谎言有什么作用”的探讨活动，让学生充分地体会文章主人公的情感变化，感悟善意的谎言背后浓浓的爱意。

3.进行情景的合理设定，增强学生对文章的理解

在小学语文教学中，除了大部分情感相对的简单与单一外，还包含一些情感比较丰富、叙述比较抽象的文章，这在一定程度上增加了学生的理解难度。在这种情况下，老师应根据文章的内容与教学需求进行一定的情景设定，这样既能增加学生对文章的理解，也从某种程度上增加了学生对文章内容的了解，丰富了课堂内容，活跃了气氛。例如在《凡卡》一文的教学中，教师可以根据教学需求适当地增加对文中凡卡苦难困境的描写进行朗读，抓住凡卡信中的重点内容，让学生能深刻地体会小凡卡的饥饿、寒冷和渴望，对生活在和平年代的学生而言，何尝不是一种教育。此时，教师可以结合相关的图片、视频等相关资料，加强学生对文章的深刻理解。

4.情感教育的实施注重的是与生活实际相结合

我们在进行语文课文教学时，应将课文内容与实际的生活结合起来。首先，语文的课文主要来源于现实生活；其次，现实生活是对课文的再次创作。所以在教学中，语文课文应适当地跟生活实际结合起来。而就学習目的而言，学生之所以要进行学习，其最终的目的就是想将学到的知识或经验真正地运用到实际的生活当中去。因此，文章中的多彩生活其实就是现实生活的多彩生活。而就现阶段的学生而言，社会条件改变了，家庭条件也变好了，而由于父母和亲人的溺爱，不懂得珍惜现在的美好生活，也不能克服生活中的困难，这给现代教育又提出了一个新的难题。为了让学生体会到苦难时期的不易，珍惜当下的美好生活，怀着感恩的心去面对未来，在教学中，教师还可以通过问答的方式，强化学生对文章的认识，进而有效提升语文课堂教学质量。

总而言之，我们在进行情感教育时，应当将小学生的生活与语文教学结合起来，有效培养学生正确的人生观、价值观和世界观，在提升小学语文教学质量的情况下，真正地解决小学生情感教育的问题。

参考文献：

李文静.浅谈小学语文教学中的情感教育及其实施策略[J].新教育时代（教师版），2017（42）.