农村九年制学校寄宿生管理之家校配合研究

郝军先

摘 要：在调查中发现，凉州区农村九年制寄宿学校孩子由于缺乏家庭的关爱，缺乏家庭的温暖，缺乏家庭的沟通，孩子的成长受到了巨大的影响。加强家庭和学校的配合，加强家校之间的教育合力是摆在凉州区农村九年制寄宿学校的重要内容。课题组建议：要建立寄宿生家长QQ群和寄宿生家长微信群，让寄宿生家长全部加入；学校要积极邀请寄宿生家长勤来学校，积极和老师交流沟通，形成教育的合力；信息互通，密切联络，确保家校教育无死角的衔接；要真正发挥家长委员会的作用；学校要多组织一些亲子活动，增加寄宿生的家庭归属感；寄宿生管理家校配合要制度化、规范化、长期化；寄宿生管理家校配合要做到互相理解、互相支持、互相包容。

关键词：农村；九年制学校；寄宿生；家校配合；研究

在调查中我们发现，凉州区农村九年制寄宿学校学生之所以寄宿的原因大都是父母在外打工挣钱，家中没法照顾学生。即使有照顾的爷爷奶奶，也因为年岁已高，加之大都是文盲或者半文盲，缺乏教育孩子的正确方法，对孩子溺爱有加，但真正的教育少之又少。因此很多家長把孩子交给学校，既解决了没人照顾孩子生活的问题，又想解决孩子的教育问题。而孩子由于缺乏家庭的关爱，缺乏家庭的温暖，缺乏家庭的沟通（在调查中我们发现，好多孩子周末回家后不和家人交流沟通，显得孤独寂寞，无所事事），孩子的成长受到了巨大的影响。加强家庭和学校的配合，加强家校之间的教育合力是摆在我们凉州区农村九年制寄宿学校的重要内容。我们课题组建议：

第一，要建立寄宿生家长QQ群和寄宿生家长微信群，让寄宿生家长全部加入。寄宿生管理员做群主，可以把教育局的政策、学校的要求及时向家长宣传告知。同时，管理员可以每天对家长做教育孩子方法的培训，让家长掌握科学的教育孩子的方法和好的引导方法。另外，哪个孩子生病，也可以通过微信、QQ及时告知家长、联系家长，以便减少管理孩子的成本。寄宿生管理员每天让10位家长通过微信视频的方式和孩子沟通，“面对面”了解孩子的各方面情况，减少家长对孩子的担心，这样便于家长及时和孩子进行交流沟通，及时对孩子进行引导疏通，同时便于亲情的巩固和加强。

第二，学校要积极邀请寄宿生家长勤来学校，积极和老师交流沟通，形成教育的合力。要通过开家长会、个别谈话等形式，邀请寄宿生家长勤来学校，及时和班主任老师、科任老师、寄宿生管理员老师沟通交流，及时了解孩子的思想动态，及时了解孩子的行为动向，及时掌握学生的学习状况，及时和老师共同商量教育孩子的方式方法。在教育的过程中互相理解、互相配合，在学校由老师教育，在家由家长关心照顾教育，在教育目标上明确统一，在执行力度上整齐划一，使学校教育和家庭教育形成合力，促进寄宿生的健康成长。

第三，信息互通，密切联络，确保家校教育无死角的衔接。每学期开学时寄宿生家长必须亲自把学生送到寄宿生管理员或班主任跟前，向寄宿生管理员或班主任详细告知学生在假期中的表现，告知学生表现好的方面和需要改进培养的地方，班主任或寄宿生管理员要对家长的反馈做详细的记录。在平时的教育过程中，学校要重点引导寄宿生改正身上不好的行为习惯，并不断强化寄宿生的优点。在每学期结束的时候也由家长亲自来接寄宿生，再由班主任或寄宿生管理员把假期中寄宿生在家庭教育中注意的要点向家长交代，形成无死角的家校教育衔接，真正把教育的效果落到实处。

第四，要真正发挥家长委员会的作用。九年制学校成立的家长委员会中必须要有寄宿学生的家长代表。学校在选聘这些人员时一定要把认真负责、热心公益的家长选聘出来。寄宿生家长中家长委员会的成员应该把寄宿生对学校伙食的意见建议、对住宿的意见建议、对管理员和学校的意见建议及时和学校方面进行交流沟通，学校要对家长和寄宿生提的意见建议高度重视，及时处理，给寄宿生和家长一个满意的答复。学校也可以把与寄宿生有关的事和家长委员会进行交流沟通，互相商量，找出最优化的方案解决。

第五，学校要多组织一些亲子活动，增加寄宿生的家庭归属感。在庆“五四”、庆“六一”、“校园文化艺术节”的一些集体文艺活动中，我们可以邀请寄宿生的家长来学校和自己的孩子共同参加一些活动。例如：共同唱一首歌，共同跳一支舞，共同表演一个小品，共同说一段相声，共同绘制一幅画等。在一些体育活动中我们可以邀请家长和寄宿生共同参加拔河比赛、共同参加万米接力、共同进行一场篮球比赛，共同进行乒乓球混双比赛……通过这些活动让亲情在活动中升华，让孩子们在快乐中成长。

第六，寄宿生管理家校配合要制度化、规范化、长期化。凉州区农村九年制寄宿学校各项工作正处于探索阶段，要让寄宿制学校办出特色、办出水平，必须规范家校配合的各项制度，明确家校配合的各项措施，规范家校配合的各项行为，并且长期坚持、持之以恒，教育的各项效果才会显现。

第七，寄宿生管理家校配合要做到互相理解、互相支持、互相包容。现在社会运行速度比较快，寄宿生的家长有的为了生存，每天都在没日没夜地工作，而学校老师每天也事务繁杂且千头万绪，因此在家校配合时容易出现双方互相不理解、互相拆台的现象。我们在平时的工作中要坚持理解包容，一切为了孩子的思想，做好沟通、做好交流。家长和老师要抱成团，心往一处想，劲往一处使，相信会促使我们凉州区的教育事业快速进步！

注：本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《凉州区农村九年制学校寄宿生管理初探》研究成果，课题立项号：GS[2017]GHB1277。