初中数学趣味课堂教学策略探究

周晶晶

(江苏省盐城市大丰区实验初级中学 224000)

对于学生们来说，课堂是他们学习的主要场所，是他们与老师学习交流的地方.在课堂上，老师传授知识，引导学生学习新知，开拓思维.数学是初中生学习的重要科目，需要学生认真学习，潜心钻研.随着教育改革的发展，教育部鼓励教师开展初中趣味课堂，提高课堂效率，实现教学目标.接下来，笔者总结了自己的教学经验，针对初中数学趣味课堂的开展做出了以下研究.

一、通过趣味语言，提高课上沟通效果

初中生处于青春期，有很多学生在学习上无法集中注意力，不能全身心投入到学习中.试想，在课上，老师将枯燥的数学知识用形象生动的语言表达出来，那么教学效果会差吗？如果教师不去思考如何表达数学知识，只是运用传统的教学方法进行口述，这样的话，学生就会难以理解甚至产生厌烦.所以这需要我们教师开展快乐有趣的课堂，通过趣味的语言吸引学生的注意力.这样不仅可以提高学习的效率，而且可以增加学生对于数学的兴趣.兴趣是最好的老师，学生有兴趣，上课就会认真听讲，我们的教学质量就会提升.

例如，在讲授《走进图形世界》这一单元时，进行趣味教学，可以提高学生的上课热情.因此，在讲解这一课时，我采用了趣味语言传授知识的方法.我找到了各种各样的图形，通过趣味的语言活跃课堂氛围，制造有趣的学习环境.比如，我在讲完平移、旋转等名词的概念后，在黑板上运用直线的平移和旋转的方法画了一个图形，并与学生沟通到：“同学们，今天我们讲解了图形的变化，那么你们看我在黑板画的这个图形，好看吗？掌握好这个知识，它会成为你们进步路上的垫脚石，相反，没能掌握好，它就会是你学习中的一个漏洞.相信大家都喜欢追求完美吧！”学生们都很积极地回应我，并对数学的学习充满着热情.这样的话，每一个学生都会积极主动地参与到课堂中来，不会感觉单一的数学知识枯燥乏味，而且这样的教学模式会加深他们对已学知识的印象，提高了课堂效率.在这样的教学中，我发现学生们都越来越热爱思考和讨论，因为他们产生了兴趣，把学习数学看做了一种享受.

二、设置趣味问题导入教材内容，提高学生学习的兴趣

问题可以引发人的思考，将人的大脑带入到相应的情境中.在课堂上，教师可以设置趣味的问题，把本节课所要学习的内容导入到问答的情境中，带领学生思考，由此引入到重点知识的学习中.所以，在课前教师需要认真研究课题内容，找到数学知识中的趣味点，将其扩展开.在备课时，头脑要灵活，发挥自己的想象力和创造力，进行有效的思考探究，提高学生学习的自主性.

例如，在讲解《二次函数》这一节课时，我为学生们设置了一些问题.比如，什么样的函数是二次函数？二次函数图象的形状像什么？二次函数对应的方程是什么？二次函数是初中数学中的一个重要的知识点，也是比较难的一部分.我通过向学生提问，让学生先自己去探索问题的答案，初步学习二次函数.这样在上课时，学生学习起来会更加轻松.然后在我讲完本节课的知识之后，我又设置了几个问题，让学生们自己讨论，自己找出正确答案.这样的一节课堂中，学生是主要的参与者，老师并没有讲解太多，只是起到了一个引导作用.这样的话，每一个学生都会积极主动地参与到课堂中来，不会感觉单一的数学知识枯燥乏味，而且这样的教学模式会加深他们对已学知识的印象，提高了课堂效率.同时，在讲解《一元一次不等式》时，也可以采用这样的方法.首先，问一问学生生活中常见到哪些不等式？然后让学生作答.进一步将主题引入到课本的内容中去.不论学习那部分的数学知识，都可以尝试采用这样的方法.

三、运用多媒体教学，提高学生的兴趣

随着信息技术的发展，各种电子设备进入了我们的生活中，为我们的生活提供了很大的便利.在教育中，我们也可以运用多媒体进行教学，采用多样式的教学方法，让教学更加生动，一些传统教学无法表达的内容可以更完美地展现.如果让学生在观看放映图片中就能学到知识，那学生就会对知识更加感兴趣，愿意去学习.这样，不仅向学生生动传授了知识，而且帮助学生养成了良好的自主学习的习惯，为高中生活做好准备.

例如，在讲解《中心对称图形》时，我们教师可以在网上找到一些蝴蝶、门窗一类的图片，制作出课件.这样，在上课时我们可以播放给学生看，直观清楚地带他们认识轴对称图形.后面的旋转的知识课程也可以通过多媒体来展现.只要学生被这些五颜六色的图案所吸引，那么他们就会主动地去学习其他的知识.另外，我们也可以带学生进入微机室，通过电脑的软件程序帮助学生学习数学知识.比如在学习各种函数时，学生们可以通过电脑制作出这些不同的图象，通过改变数值，这些图象会有明显的变化.这样有趣的动手过程可以增加学习的趣味性，帮助学生理解抽象的数学知识.

总之，趣味性的学习有助于教育的实施，把枯燥乏味的数学符号变得丰富多彩.一分耕耘，一分收获，在教学的道路上没有捷径可走.我们必须脚踏实地，辛苦钻研，不断探索教学的新方法，钻研教学内容，总结教学经验，为学生们将来的发展努力研究.让我们一起找到有效的教学方法，打造趣味的课堂.