浅谈小学语文教学对新媒体的灵活运用

李春冰

摘 要：新媒体作为辅助教学的现代化信息技术成果，在小学语文教学中得到了广泛应用，并促进了教学效果的有效改善。但是部分教师在实际运用新媒体时还存在一定问题，导致新媒体难以完全发挥其作用，限制了教学质量及效率提升，需要采取合理措施加以改善。简单分析小学语文教学中运用新媒体存在的问题，并就如何灵活运用新媒体展开探讨。

关键词：小学语文教学;新媒体;运用

在小学语文教学中灵活运用新媒体能够有效激发学生兴趣，丰富教学内容，创新教学手段，增强师生互动，从多个方面解决传统教学模式存在的弊端，全面促进教学效果得以改善。因此在近年来，越来越多的教师在语文教学中使用新媒体，但却存在一定的问题，无法充分发挥新媒体对语文教学质量及效率的提升作用，需要采取合理措施加以优化与改善。

一、小学语文教学中运用新媒体存在的问题

（一）过分注重教学形式

部分教师在语文教学中运用新媒体时没有真正将形式与内容进行深度结合，而是更加注重以新媒体这一全新的形式展示内容。也就是说，教师并没有深度挖掘新媒体的特性以及新媒体与语文教学的内在联系，而是将传统教学模式下的教学内容直接照搬到新媒体上，以新媒体这一全新形式加以表现。从实质上来说，这种只注重教学形式新媒体教学模式并不能充分发挥新媒体作用，只是以更加新颖的方式展现教学内容，对教学效果的改善作用微乎其微，只能在一开始利用学生对新媒体的兴趣吸引学生注意力。

（二）过分依赖新媒体教学

不可否认，新媒体在小学语文教学中的运用具有诸多优势，但是其本身也存在一定劣势，如课堂灵活性与随机性受限，无法在教师板书的过程中留给学生足够的思考空间等。因此，新媒体教学应当与传统教学相结合，促进二者的优势互补，共同构建更加高质高效的语文课堂。然而部分教师过于依赖新媒体教学，整堂课基本上都是通过播放PPT或展示其他新媒体资源的方式完成，导致教学多样性受限，反而不利于教学效果的有效改善。

二、在小学语文教学中灵活运用新媒体的策略

（一）将新媒体与教学内容进行深度融合

教师必须清楚意识到新媒体不仅仅是一种表现教学内容的形式，更是引导学生学好语文知识的载体。只有将新媒体与教学内容进行深度融合，才能充分发挥新媒体在教学中的作用，促进教学效果的有效改善。对此，教师应当先就新媒体在小学语文教学中的重要作用进行深入分析，理解新媒体在丰富语文课堂教学、增进师生关系、激发学生兴趣等方面的作用，并在此基础上探究新媒体与教学内容的融合方式。新媒体与教学内容的有效融合应当基于二者的内在联系，教师需要对教学内容进行深度剖析，并选择合適的新媒体表现方式，以更加有趣、简单易懂的方式展现教学内容，帮助学生更好地进行学习，丰富教学内容及手段，改善师生互动。例如在教学《开满鲜花的小路》时，教师在网络上搜寻到了相应的图片，一边引导学生阅读课文，一边向学生展示课文中的场景图片。这不但激发了学生兴趣，还帮助学生以更为直观的方式理解了课文，而且师生对图片进行讨论也实现了有效的课堂互动。

（二）综合应用新媒体教学与其他教学手段

新媒体运用于小学语文教学的一大优势在于丰富课堂教学，带给学生更为丰富的内容，同时以更加多样化的手段进行教学。因此教师在实际运用新媒体时，应当积极将新媒体与其他教学手段相结合，通过更加丰富精彩的方式引导学生学习。例如在教学《一匹出色的马》时，教师先利用新媒体向学生展示影视作品中与马相关的视频，让学生感受马的魅力，激发学生对马的兴趣。然后教师将提前准备好的小木条拿出来，并对学生说：“同学们，这是一匹出色的马，现在我就要骑着它在教室里转一圈。”然后教师跨上“马”，同学们看着教师的动作，和看到的影视剧片段进行对比，不由得哈哈大笑。然后教师再引导学生阅读课文，学生对文章也有了更深的理解。

（三）利用新媒体促进个性化教学的有效实现

现代教育的一大理念在于以人为本，尊重学生个性，引导学生个性化发展。新媒体在语文课堂中的合理运用，能够有效解决学生过多的问题，促进个性化教学的有效实现，大幅改善教学效果。教师可根据学生个性特点，应用分层教学方法，结合新媒体平台展开个性化教学。例如，在教学《花钟》时，教师先引导学生阅读课文，并在完成简单的教学任务后下发随堂检测题，让学生进行简单作答。然后教师根据学生作答情况，对学生进行简单分组，并利用新媒体平台引导不同组学生探索不同内容，如花的结构、花在不同时间开放的原因等，根据学生兴趣爱好进行个性化教学。

综上可知，新媒体有利于解决传统语文教学的问题，改善教学效果，是当前广受欢迎的重要教学工具。教师应当对新媒体有正确认知，同时对新媒体运用的常见问题进行深度分析，采取合理措施科学运用新媒体，实现新媒体与教学内容以及其他教学手段的有效结合，并利用新媒体促进个性化教学，全方位提高教学质量与效率。

参考文献：

[1]侯显顺.新媒体视野下的小学语文课堂教学研究[J].都市家教月刊，2016（8）：71.

[2]唐雪莲.新媒体在小学语文教学改革中的实践探究[J]. 电脑迷，2018，106（9）：105.

[3]张敏.对小学语文教学中运用多媒体的思考[J].中国校外教育，2017（21）：164.

编辑 杜元元