如何有效指导小学生进行漫画书籍阅读

刘 曦

(衡阳市船山英文学校 湖南 衡阳 421000)

一、漫画教学《父与子》阅读的重要性

《父与子》是一部享有世界声誉的漫画集,作者用多幅连续性的漫画构成一个个有趣的小故事,通过引导学生读《父与子》漫画,了解漫画中描述的父子之间的感情,体会漫画中父子之间的温情与欢乐,感悟漫画中的人物形象,理解漫画的主题。通过有效的指导阅读手段,让小学生学习怎么看一本书,怎么读漫画书,获得一些方法,激发起读书兴趣,同时辅助物于读写结合的手法提升学生的书面表达能力。

二、有效指导小学进行漫画书籍阅读的具体策略

(一)感受漫画,实际体会。卜劳恩的漫画《父与子》,在轻松幽默的画面中将父子之情表现得淋漓尽致,其中所蕴藏父子之间的深情值得我们去探索,下面我们以《寻找出逃的儿子》这一组漫画为例,对小学生漫画阅读的有效指导方式展开深入的探讨与研究。

在漫画教学课中,教师将漫画一幅一幅的展现到学生面前,在这之前告诉学生们漫画的题目,让班内同学细细观察用心感受,展开无限遐想,随后教师再开始漫画的讲解。由于小学生年龄较小,教师可先为学生概括漫画的大致内容内容,同时讲述过程中随时进行提问。1.儿子夺门而出逃走后,爸爸就坐在沙发上看书,过了一会儿,爸爸扭头看了看钟表,此时,爸爸心里想什么?2.又过了好长时间,爸爸看看钟表已经很晚了,谁能描绘一下父亲的表现?3.请同学们仔细观察图片,在图片环境中父亲是怎样寻找儿子的,想象着父亲的动作、语言和心理进行描述。通过一系列的思考问题让学生感受漫画,给予学生一定思考时间过后随机抽取学生对六幅漫画内容展开详细的描述。通过引导性的问题教学法,不断激发学生对于漫画的阅读兴趣,避免了漫画无文字解释学生理解错误的现象,最大限度的引导学生感受漫画体会实际。

(二)以《父与子》为基础,开展写作课程。小学生年龄小,认识的字有限,对于满是文字的书没有耐心阅读,相对而言小学生更喜欢漫画形式的图书,因此小学教师要选择恰当的、带有积极意义的漫画书,以此来指导学生进行有效阅读,阅读的同时辅助于笔记、写作等形式提高漫画阅读的有效性。

这里我们以《父与子》漫画中《无药可救》写一篇故事为例(如图1),这是一个十分有趣的故事,讲述时教师可以请几名同学到讲台上,根据自己的理解进行故事的概括,理解不恰当之处教师予以纠正。此时教师就可开展写作活动,针对无药可救这篇故事为例,结合日常生活中自己与父亲发生的趣事,完成作文的创作。又或者让学生根据漫画图片,用自己的需要通过文字的形式将其描述出来,将其编成一个完整的故事。学生完成写作过后,教师进行批阅并留下相关评语,选出优秀作文在下节课课堂当中由学生自身朗读,对优秀作文予以肯定与鼓励的同时给其他同学带来启发,最终实现高效的漫画阅读模式。

图1

(三)通过漫画阅读,感受父与子的温情

《父与子》当中的漫画无一不体现出了父子之间的温情,小学生正处于心智发展的阶段,好的家庭环境有利于学生的身心健康成长,因此为指导学生有效进行漫画阅读,就要从家庭教育父子温情下手。

我们以《父与子》漫画中《自力更生》这一章故事为主,教师可采用多媒体课件的形式将漫画展现到学生面前,吸引学生注意力,激发学生阅读兴趣,看看这一对父子又发生了什么样的趣事。教师可引导学生为图片配文字,学生配文字的同时教师将学生说的内容打在课件当中,如1.咦,车子怎么不动了。2.发动机没有问题。3.车子也没有漏油。4.爸爸不易,如何是好,儿子已经坐不住了。5.哇,可以骑滑板车。6.哈哈,我怎么没想到。父子二人在一起即使突然发生事故,二人也能通过有趣的方式解决问题。此时教师就可引导学生想一想自己与父亲之间发生过什么有趣的事情,或者是闹过的矛盾与不愉快的事情,同时将班内同学分成若干小组,让学生在小组内将自己的故事分享给组内成员,学生们在教师的正确引导下都会愿意将自己与父亲发生的事情分享给其他同学,体现父子温情的同时也促进了学生之间的沟通交流。学生们通过自主分享就会得出一个道理,不管自己与父亲发生什么样的事情,父亲永远都是爱自己的,即使有时严厉,也是为了自己能够更好的成长,通过漫画的阅读真正感受父子温情。

结束语：这个时代不缺乏笑料,但是很多时候,伴随笑声而去的是淡忘。而《父与子》走过了半个多世纪,仍然具有极强的生命力,它不仅仅是一部优秀的漫画,更是世界人民的精神和心灵财富。在它简单画面的背后,包藏着一颗爱的种子。经过本篇文章的论述,希望通过教师有效的指导,小学生能够真正体会《父与子》这本书所传达的情感。