家校合作建纽带，协同育人著华章

广东省深圳中学 郭玉竹

家庭教育、学校教育和社会教育是整个教育事业的三根支柱，只有当三者都能良性互动、稳定榫接、合力同行，教育才能实现高质量发展，提升育人品质。2018年1月5日，人民日报刊发《教育改革要从家庭教育开始》。家教在孩子的成长中是起决定作用的，家庭教育只有和学校教育齐心、同进、协力、共育，才能产生良好的“化学反应”，促进孩子最优发展和充分发展。深中初中部在多年的实践和创新之中，充分发挥学校在家庭教育中的引领作用，走出了一条立足未来、符合青少年成长规律、充满内生活力的家校合作共育之路，为开创更完善的家校协同模式提供了新思路，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好态势，学校也获评为全国优秀家长学校。以下从理念、制度、队伍、家教、活动五方面简析深中初中部家校合作德育课程。

一、以理念为心，彰显深中精神

凸显学校在家庭教育的指导角色，深圳中学的理念从未动摇。我们坚持将家庭教育指导统筹于学校德育工作之中，定期开展教育理论和育人方法指导活动，不断提高老师们的家庭教育指导能力，提供一流的现代家庭教育服务，优化家庭育人环境。这为家校合作提供了方向、边界和总体策略。

二、以制度为轴，建立协同机制

家长委员会一方面是家校合作的纽带和桥梁，另一方面也是学生成长和学校发展的重要“助推器”。因此，在家校合作中，家委会得力与否直接关系家校合作的成效。2013年，我校召集教师代表、家长代表和法律顾问，充分发挥集体智慧，共同制定了《深圳中学初中部家长委员会章程》，以此明确了家委会权利、义务及职能，各级家委会分工协作，有序有效地开展工作，推进家校协同科学化、制度化和规范化。

三、以队伍为线，串联教育各方

为了从广度、高度、深度、力度上提升我校家庭教育指导的专业能力，学校完善组织结构，成立了学生辅导中心和升学指导中心，培养了一支在家校合力中有足够影响力的班主任队伍、生涯规划指导队伍，尊重个性差异实施导师制，积极开展校本培训和组织班主任等参与市级以上培训。

四、以家教为经，提升服务品质

办好家长学校，提高家庭教育效能。开展形式多样的家教活动是提高家长学校办学效益的关键，这几年，我校积极发挥专业教育的资源优势，编印《深圳中学初中家长指导手册》，逐渐形成深圳中学初中家长学校的五大特色课程：“智慧父母专家讲坛”“家校面对面”“家长工作坊”“家长成长领航计划”“家校微课平台”。

初中三年分阶段的重要主题为：初一：小升初调适、梦想起航与立志、挫折教育与逆商、习惯与养成教育、生命与安全教育、沟通技巧与人际关系等；初二：直面青春期、青春期亲子沟通策略、积极心理学、如何建立良好亲子关系——初中阶段的孩子的身心特点和典型个案剖析等；初三：生涯规划、时间管理、压力转化、校缘文化和毕业季、优雅地陪伴孩子复习迎考等。

五、以活动为纬，铺就成才大道

促使家庭教育与学校教育和谐共存，把握最佳的育人时效，需要学校借助丰富多彩的教育活动，加强同家长们的联系和互动，畅通学校与家长双向交流渠道。我校各班家委整合丰富的社会资源，充分发挥他们的优势和专长，按计划组织家长和师生一起参与社会实践活动、项目学习研究、社会公益活动、班级亲子活动、体育活动、职业分享体验、文化研学之旅等活动，家长从最初的参与者蜕变为活动的策划者和组织者，形成了各班特色亲子文化，组成班级教育共同体。通过多年的教育实践，我校不断优化家校协同机制，搭建合作平台，创新合作方式，拓宽合作途径，整合多种资源，构建学校、家庭、社会协同一体的教育系统，提升教育效能，为学生构建了一个良好的成长环境，落实立德树人，为培养具有中华底蕴和国际视野的拔尖创新人才奠基。