分析四手操作技术在儿童口腔门诊诊疗护理中的应用效果

乔连花

（苏州市华夏口腔医院，江苏 苏州 215002）

随着人们对于口腔健康重视程度的不断健身，口腔疾病预防与治疗的方法和技术亦在不断创新。近年来，四手操作技术得到了一定范围的应用，该技术属于目前国际方面认可并推行的规范化口腔护理配合技术[1]。在四手操作技术应用中，医生与护士之间会进行默契的配合，保证护士能够主动参与到口腔诊疗中，而非被动等待医生的嘱咐。据此，根据四手操作技术的合理应用，口腔门诊诊疗护理的质量和效率均能够得到显著的提升。本文现主要选取我院儿童口腔门诊的20名医护人员作为研究对象，其中医生7名，护士13名，主要展开四手操作技术应用效果的研究。具体研究报道如下。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

研究选取我院儿童口腔门诊的20名医护人员作为研究对象，其中医生7名，护士13名。所有医护人员中，男8名，女12名；年龄为22岁～36岁，平均年龄为（29.23±1.37）岁。

1.2方法

儿童口腔门诊诊疗应用四手操作技术前采用传统操作方法，即诊疗护理过程中，2名至3名医生由1名护士予以配合，护士主要进行牙椅、无痛注射仪、超声骨刀，以及相关材料、药品的提供与处理。

儿童口腔门诊诊疗应用四手操作技术时，主要由1名护士与1名医生相互配合，二者的分工明确。其中，护士主要进行患儿的接待，患儿心理护理，治疗用药、材料的准备，治疗中器械与材料的传递、配合，尤其重点进行牙椅、无痛注射仪、超声骨刀等医疗器械的准备、传递、清洁、收纳等。治疗后用具的消毒与注意事项的交代等。

1.3 观察指标

观察四手操作技术实施前后儿童口腔门诊诊疗护理质量的评分情况，主要评分项目包括器械应用评分和护理配合到位程度评分。每项评分的满分均为100分，分数越高代表护理质量越好。

1.4 统计学处理

使用SPSS19.0统计软件对统计数据进行处理，计量资料使用（t）检验，P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结 果

根据表1可以发现，四手操作技术应用后的诊疗护理质量显著优于四手操作技术应用前，有统计学意义，P＜0.05。

3 讨 论

儿科口腔门诊的患者与其他门诊相比较而言，更具有较大的随意性和较差的合作性，如果单纯的采用常规诊疗护理方式，则并不能够具有良好的诊疗效果。尤其在诊疗器械方面，各项器械的应用均需要患儿的配合，护士则需要更加准确的掌握器械的使用方法，对诊疗器械进行妥善的管理、准备、传递、清洁和保存[2]。诊疗中，护士首先需要对患儿进行安抚，向患儿家长做出相关诊疗方案以及所需要用到的诊疗器械使用方法、用途等解释，亦需要在诊疗过程中对医生加以辅助。琐碎且繁杂的工作经常会使护士延误与医生的配合，诊疗的时间自然会延长，诊疗的效率也自然大打折扣。

表1 四手操作技术实施前后儿童口腔门诊诊疗护理质量的评分

但是，在儿科口腔门诊诊疗过程中科学的应用四手操作技术，能够对诊疗医生和护士进行1对1的配比，即每名诊疗医生均会配备1名诊疗护士。该技术应用中，护士的主要工作内容为：（1）患儿到院后，护士对患儿及其家长进行接待，并且根据对患儿性格的初步判断，以耐心、亲切的态度陪同其玩耍，放松患儿的心情，尽量消除患儿对口腔门诊诊疗的恐惧和抵触，以便在诊疗中获得患儿的积极配合。（2）护士需要根据医生制定的诊疗方案进行诊疗药品、牙椅等诊疗器械、材料的准备，并且在诊疗过程中，根据医生的需求，将药品、牙椅等诊疗器械、材料等准确、及时地传递到医生手中。同时，护士需要与医生默契配合，及时吸出治疗中患儿口腔内产生的唾液和水；需要根据医生的诊疗需求对患儿的口角进行牵拉，将患儿的患牙清晰的暴露出来。由此，诊疗时间将极大程度地缩短，诊疗效率以及质量将得到明显的提升。（3）在诊疗结束后，护士需要将诊疗过程中所用的牙椅等器械进行妥善的清洁和保存，亦需要将医生制定的医嘱与注意事项等向患儿及其家长准确的交代，使患儿及其家长能够对口腔健康的保护、治疗产生更多的了解，便于治疗后患儿养成良好口腔卫生习惯，进行口腔疾病的有效预防[3-4]。

总而言之，儿科口腔门诊诊疗护理中科学应用四手操作技术，能够对口腔门诊相关物品的管理进行优化，使各项诊疗流程均得到默契的配合，更能够充分体现“以患者为中心”的原则。本次研究最终的相关结果显示，四手操作技术应用后的诊疗护理质量显著优于四手操作技术应用前，有统计学意义，P＜0.05。由此可见，在儿童口腔门诊诊疗护理当中应用四手操作技术，能够帮助护士与医生进一步提高对相关诊疗器械的应用水平以及相互之间的配合默契，更能够显著提高诊疗护理质量，该技术值得应用推广。