以实战全方位育人，打赢团学青年思想扶贫、就业攻坚战役

张宇堃

(太原师范学院，山西 晋中 030619)

一、计算机系人的红旗渠工程

习近平总书记在十九大报告中开宗明义指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为一名高校思想政治辅导员，我如何为我们系1250名团学青年谋幸福？这个使命担当如磐石般屹立在我的心中。

2018年11月下旬，我参加学校党支部书记赴红旗渠干部学院开展专业精神培训班，通过实地走访红旗渠，发自内心地体验到一切以人民的根本利益为出发点和落脚点这句话的深刻含义。林县人民当时最迫切的愿望是水，杨贵书记立志解决这个千古难题，我深知引漳入林，是多么的顺民心，得民意。我一直在问自己，我所在的计算机系，我们1250名团学青年最迫切需要解决的问题是什么？

四年的辅导员经历，无数次的谈心谈话，各种团学青年的活动，让我发现团学青年当前阶段最迫切、最需要解决的是求学思想问题，他们的思想很“贫困”，求学思想弱化、自控力差困扰着大多数的团学青年。他们渴望提升自己，却被自媒体时代的各种诱惑大山压着。“老师，我想好好学习，努力提升，就是离不开手机，有事没事就想看看手机，刷各种自媒体APP，但未来各种迷茫，内心忧心忡忡”，这样的声音时常在我耳边环绕。我把这样的思想形象地比喻为“花岗岩脑袋”，改造的复杂难度不亚于红旗渠在群山悬崖边上的岩石。我决心扶他们的求学思想之贫，解他们就业之忧。

在我下决心开展这个工程之前，我也一直在探索各种方式方法，让团学青年从自媒体中脱离出来，学知识，学本领，为四年后的就业做准备，我发现谈心谈话并不是“灵丹妙药”，作为思想政治辅导员，我们的战场不应该在团学活动，而是俯下身子亲自带孩子们去迎接实战的挑战和检验。红旗渠的杨贵书记，在红旗渠修建之前，也在大兴水利，可是林县十年九旱，最核心的问题是没有水源，杨贵书记最终决定引漳入林，彻底解决问题。而我也要引“灵丹”入“花岗岩脑袋”，带着团学青年去实战，用专业去解决实际问题才是核心，我要修计算机系人的红旗渠工程！

二、以实战为出发，用专业能力解决实际问题

“以专业实战为出发点，带着学生们往前走”是我和大多数所带团学青年讨论出来的路子。

何为专业实战？那就是辅导员利用课余、节假日带着学生们离开校园，到社会中去运用所学知识解决实际问题。对于计算机专业来讲，实战的味道更浓，更有动手能力的体现。

举个简单的例子：假若我是一个火锅店的老板，在计算机技术方面，最关心的是客流量问题，一年中哪天客流量大，客流量和食物新鲜存备量的问题，客流量与食物各自保鲜期的关系。学生们利用休息时间，反复与商户进行沟通后，提出他们的解决方案面对这样的问题，通过自学和请教老师，完全可以通过小组学习来解决，经过充分讨论和设计、执行，形成解决方案。这样，利用这种实战体验来检验同学们的分析问题、识别问题、解决问题的能力，用实战来刺激同学们的自主学习动力，用实战来体验专业学习和综合能力的全过程培育，专业学习的全流程在实战中全面体现，同学们渴望综合能力提升的愿望得以实现。

三、战果聚集，收获满满，我愿为此奋斗终身

作为计算机系红旗渠的发起者，我正带领三个小组解决学校周边的一个商户的订单，我们的同学成功谈下了这单“生意”，按照客户的五点要求，同学们通过请教专业老师、自学、网络请教等方式，正在一一解决问题。我欣喜的看到老师和同学们的变化，在此分享给读者：

(一)“扶贫”效果显著

三个小组的成员已经忘记了自己手机上还有自媒体APP，只要有时间就会在组长的召集下，自发的在教室里讨论问题，形成多种解决方案，并不断与投资方(商户)沟通，之前不爱说话，性格内向的同学如今历练的如客户经理般自信从容。

(二)教与学的矛盾在消融，就业问题已不是问题

专业课老师通过与小组同学的沟通后发现，原来追在同学们后的老师，不得不给同学们加餐补课，因此会出现“喂不饱”的情况，这些同学们的专业实践能力有了质的飞越，已基本达到用人单位对人才的需求，在二年级已基本具备工作能力。

(三)我将为计算机系“红旗渠”奋斗终身

同学们能自给自足，用专业能力挣得了人生第一桶金，不但脱了思想之贫，解他们就业之困，还解脱了一个家庭的经济负担，如果260个家庭脱贫，便是260柱洪流汇聚到全国脱贫攻坚的战役中去。

这就是我作为一名思想政治辅导员的初心和使命，用专业实战带着孩子们和他们的家庭谋幸福，我志愿做这样的铺路人，引路人！