丰富初中数学课堂，创新初中数学教学方法

梁晓丽

【内容摘要】数学是一本系统性和逻辑性较强的学科，也是初中教育中的一门重要课程，在培养学生逻辑思维能力和推理能力方面有着重要作用，但由于数学课程存在强烈的相关性，初中生的数学基础知识薄弱，水平参差不齐，教学工作的推进存在一定难度，因此，初中数学要在新课程标准的要求下，丰富课堂教学内容，创新教学方法，以此来提高整体教学质量。

【关键词】初中数学  丰富内容  创新  教学方法

数学，一直是初中教学中的一门基础课程，也是一门主要课程。由于数学在初中应试教育中占据一大比重，造成学校、教师和家长对数学重视程度很高，正是由于这种过度重视，导致现在的数学教学课堂越来越缺少趣味性，学生一直处在被动状态接收知识灌输，缺乏学习的积极性和课堂参与度，教学成果不容乐观。随着素质教育和新课程标准的推进与实施，初中数学教学也需要丰富课堂内容，创新教学方法，提高整体教学质量。

一、初中数学教学课堂现状分析

初中数学内容繁多，除了课本内容还包括教学大纲要求的与课时相关的课外延伸，教学任务量大，教师在教学过程中课堂节奏很快，但是由于大部分学生数学基础并不好，在学习的过程中很吃力，跟不上老师的讲解步伐，一直处于被动学习的状态。在新课改的要求下，初中学生必须要完成规定的九门课程的学习，许可种类多，知识量大，教师为了加深学生的学习印象还会在课堂教学后布置大量的作业，导致学习压力过大，失去学习的兴趣。目前，在我国应试教育的大环境下，学校和老师为了提高学生的考试分数和学校的升学率，在课堂教学中通常是采用“填鸭式”的课堂教学模式，一味的进行大量的知识点的讲解和灌输，学生在课堂中参与度低，整个课堂教学都是以教师为主体进行，忽视了对学生创新能力和实践能力的培养。

二、提高初中数学课堂教学效率的策略与方法

为了提高学生在初中数学课堂教学中的学习效率，学校和老师要结合实际教学情况，针对学生整体数学水平，通过多种途径和方法，激发学生对数学的学习热情，提高他们的学习兴趣，在保证教学质量的同时，提高初中数学的课堂教学效率，并提升学生们的自主学习能力和意识。

1.丰富初中数学课堂教学内容

（1）挖掘新的教学资源，优化教学教案

初中数学老师要善于观察学生，捕捉契机，在课堂中提供给每位学生展示自己的机会。在熟知教学大纲的基础上，灵活运用数学教材，根据学生的课堂表现，调整优化教学教案，充分挖掘学生的潜能。教师应该在以人为本的教学思想的引导下，合理使用教学教材，发现并发掘新的教学资源，丰富课堂教学内容。在设计教学思路和教学方案时，以学生的认知水平为依据，将教材内容靈活整合，加强课堂教学的引导作用，改善数学课堂枯燥沉闷的教学现状。

（2）开展多种多样的课堂活动，增强数学教学的趣味性

相比于语文和英语课堂的灵活多变，数学课堂稍显乏味，数学教师应该在传统的教学模式中增加一些与教学相关的课堂活动，通过有趣的活动调节数学课堂的学习氛围，激发学生的学习积极性，在学生参与活动的过程中，培养他们形成严谨的理性思维，改变他们被动学习的状态。例如在讲解“几何体的表面展开图”这一章节时，老师可以提前让学生用硬纸制作长方体、正方体、圆柱体，然后在课堂教学时，将制作的教学模具展开。

2.创新初中数学课堂教学方法

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。数学教学也需要在传统的教学模式上进行改革创新，才能适应社会发展的趋势。

（1）以人为本，尊重个体差异，因材施教

我国新课程标准明确提出，课堂教学应以学生为主体，尊重每个学生的个体差异，鼓励他们参与到课堂教学中来。由此看来老师的职责并不仅限于教学中的“教”，还要引导学生“学”。初中数学知识体系庞大，知识点众多，在实际教学中，数学老师要不断通读教学大纲和课本内容，不同基础的同学开展因材施教，由简到难，激发他们的学习欲望。

（2）善于运用现代化多媒体教学手段

多媒体教学在我国课堂教学中应用广泛，对于难以直观展示的教学内容，数学老师要善于运用多媒体教学设备，通过三维立体动画等方式将抽象转变成具象，便于学生对知识点的理解和掌握。在一方面，多媒体教学可以将理论性较强的数学知识通过有趣的方式展示，吸引学生的注意力，是学生愿意投入更多的精力学习数学;另一方面，丰富的网上资源也可以拓展学生的视野和知识面，避免学生值沉溺与对课本内容的死记硬背，为以后更深入的数学学习打下坚实的基础。

结语

数学教学能够锻炼学生的逻辑思维能力和推理能力，初中数学在整个数学教学体系中占据着重要地位，是学生后续进行数学学习的基础，学校与广大数学教师群体与时俱进，不断丰富课堂教学内容，革新教学方法，提高初中数学教学质量和学生的学习效率，推动我国数学教育的可持续发展。

【参考文献】

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[2] 王淑华. 创新教学 主导课堂——初中数学课堂教学方法的研究[A]. 河北省教师教育学会第九届优秀课题成果论坛文集[C]. 河北省教师教育学会，2018：5.

[3] 黄莉. 秉行新课标创新理念，提高初中数学课堂教学有效性的方法分析[J]. 课程教育研究，2015（08）：174.

（作者单位：甘肃省靖远县第五中学）