浅谈小学班级管理过程中的沟通艺术

李子华

摘 要：班主任在学生的生活以及学习等各方面都发挥着非常重要的作用，面对着当前小学教育改革的时代背景，要求班主任更好的进行班级管理工作，因此需要小学班主任学习沟通的艺术，在开展班级管理工作时，采取合理的语言以及方式来达到事半功倍的效果。本课题针对小学班主任管理相关情况进行研究，关于小学班主任的沟通意识开展了探讨工作。

关键词：班主任;班级管理;沟通艺术

一 小学班主任管理中沟通艺术的重要意义

（一）顺应了教育改革目标的要求

小学班主任在开展班级管理工作时，要求拥有很好的沟通能力，这是由于班级管理工作不只是提升学生的综合能力，促进学生的发展，在学生的成长历程中，老师对于学生的影响是非常重大的，因此要求小学班主任在对学生进行沟通工作的过程中，探索相应的沟通艺术，从而与学生建立良好的师生关系，更加了解学生，引导学生积极乐观的面对在生活以及学习过程中所遇到的困难，这也是当前教育改革的基本内容。

（二）有利于针对学生的差异性进行更好的教学

良好的沟通能力可以很好的促进师生关系的改善，从而有利于老师更好的了解学生的心理状态。如果老师发现学生存在着相关心理问题或是学习问题，要求针对学生的具体特点来找出比较合理的沟通方式与学生交流。由于小学生阶段对孩子来说，也是心理发展的重要阶段，小学生的性格在不断变化，同时学生的性格存在一定的差异性，因此要求相关教师针对学生的不同情况来进行更加科学合理的沟通，掌握学生的具体情况，促进班级的管理工作更好的开展。

（三）有利于化解班级矛盾，增强班级团结

小学阶段对于学生的成长发展来说属于非常重要的阶段，在小学生学习的过程中，不但要努力提升学习成绩，同时也要提升同他人相处的能力。在同他人相处时可能会面临很多矛盾，因为小学生处理矛盾的能力不高，因此要求相关班主任出面进行调解。这个时候关于班主任的沟通能力就有了较高的要求，只有掌握了良好的沟通技巧，才能够更好的解决学生之间的矛盾，促进班级管理工作的开展。在学生日常学习生活的过程中，班主任采取沟通的方式能够有效消除隔阂，营造良好的班级学习氛围。

二 班级管理中的具体沟通策略

（一）在班级管理过程中保持宽容的态度

对于小学班主任而言，在开展班级管理工作时，要求保持足够的耐心，由于小学生心智发育还不够完善，因此可能会经常犯错。例如不遵守课堂规则以及故意扰乱课堂等，如果出现了这些问题，要求班主任在开展严格管理工作的同时，也要保持足够的耐心对学生进行口头教育。要求班主任尽可能的采取比较温和的语言来教育学生，使得学生能够自己承认错误并改正错误。班主任一定要保持足够的耐心来帮助学生分析相关问题，避免学生出现恐惧的情况，引导学生正确的认识自己的错误。因此在开展班级管理工作时，要求班主任掌握良好的沟通能力。

（二）做到愛护学生，注重学生内心情感变化

班主任在同学生们相处时，也要重视与学生保持良好的师生关系。要求班主任教室时刻重视学生的内心变化，采取平等的态度来对学生进行管理，做好学生学习道路上的引导者以及生活中的呵护者。在与学生沟通时一定要尊重学生，让学生先说出自己的想法和意见，而且要更好的了解学生的内心，找出合适的沟通方式，在这个过程中一定要保持足够的耐心和细心。

（三）重视与人沟通的技巧，潜移默化培养学生

班主任掌握良好的沟通能力，不仅仅只是为了可以和学生开展良好的沟通工作，也是为了可以同他人进行沟通。要求班主任在学生面前展现出良好的沟通态度以及沟通方式，从而以身作则来影响学生，为学生树立榜样的力量。在日常的学习工作中，也要求班主任对学生适度赞美，关于在课堂上表现比较好，而且成绩比较优秀的学生，班主任可以适当的进行赞美。而关于那些犯错的学生，要求班主任重视进行引导，让学生更好的意识到自身的错误，然后再帮助学生改正错误。一定要保持温和的沟通方式以及足够的耐心，从而有效消除学生的抵触情绪，更好的解决问题。

（四）以理服人，注意公平公正

因为班主任属于班级管理工作的主导者，因此在处理事情时要求始终坚持公平公正。不管是课堂提问还是座位安排，都应该做到公平公正。避免将学生分为三六九等，这可能会使得学生出现自卑的心理以及抗拒的情绪。因此要求班主任平等对待学生，关于一些表现比较好的学生进行鼓励，关于表现比较差的学生进行正确的引导。只有坚持公平公正的原则，而且坚持以理服人的原则班主任才能够更好的对班级开展管理工作。

三 结语

综上所述，在开展小学班级管理工作的过程中，要求班主任一定要采取相关沟通艺术。通过艺术化的语言来建立良好的师生关系，从而保证班级管理工作更好的开展。良好的沟通是进行班级管理工作的基础，同时也是营造良好学习环境的前提，一定程度上会对学生的未来发展产生影响，所以需要班主任进行重视。

参考文献：

[1]熊月琼.浅谈小学班主任管理沟通艺术的创新方向与途径[J].好家长，2017（30）：69-69.

[2]郗秀峰.浅谈小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用[J].中华少年，2019（9）.