浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透

王金香

摘 要：现在我们国家都在实施素质教育，而初中美术在素质教育中占有重要的地位。在初中美术教学的过程中，老师给同学们渗透情感教育，创设良好的教学环境，激发学生们对美术的兴趣，在学习的过程中发挥学生的能动性，提升学生的审美，帮助学生树立正确的三观。文章探讨了情感教育在初中美术教学中的渗透，提出了合理的措施。

关键词：情感教育 初中美术 渗透

现在不管是家长还是老师，都非常重视孩子的全面发展，而初中美术情感非常丰富，在美术创造的过程中同学们能够提高动手能力，提高审美，得到艺术的熏陶。

一、情感教育在初中美术教学中的作用

现在人们的生活条件变好了，越来越注重培养学生的特长。促进学生的综合发展。而初中美术又是其中的重要一部分。同学们学习美术能够倾注自己的情感，感受到优秀的作品，不断丰盈自己的灵魂。初中学生正处于长身体和长智力的重要阶段，同时他们的情感也是不稳定的。而美术作品的情感非常丰富，学生在学习美术的时候难免会觉得作品是乏味的和矫情的，从而对美术学习不感兴趣，这样就在一定程度上制约了老师的教学，影响了学生正确的审美观。经过实践研究证明，情感教育能够很大程度上丰富学生的情感，让学生有地释放自己的情感。另外在情感教育中能够提升同学们的审美观在初中美术的课堂上，老师进行情感教育，能够很大程度上提高美术课堂教学的有效性。

二、初中美术课堂上进行情感教育的渗透措施

（一）利用丰富的情感素材

在初中美术教学的过程中，老师合理的选择素材非常重要。老师选择情感价值丰富的素材，能够起到事半功倍的作用，充分利用这些教学素材进行情感教育的渗透，培养学生良好的情感。老师合理的引导学生，提升学生的思想品德和道德。让学生能够全面发展。比如说现在我们非常注重培养工匠精神，而老师在给同学们讲劳动这一章节的时候，可以充分借助教材中的作品，让同学们认识到劳动的伟大，看到大家齐心协力克服困难的画面能够让同学们了解一副副作品创作的初衷，体会到劳动的不易，感受到广大劳动者的坚毅。老师不断去给同学们挖掘作品中的情感因素，让同学们和作者产生情感上的共鸣，了解到劳动的价值，激发同学们的劳动意识，让同学们对劳动有一个端正的态度，逐步培养同学们的工匠精神。

（二）增强教师的素养

在美术的教学过程中，老师占有重要的地位，老师要想对学生們进行情感教育，首先自己要不断提高素养。老师的每一句话，每一个动作都会对学生产生影响，所以老师也要不断学习不断进步，培养自己良好的情感，增强情感的认知能力，只有这样才能够引导同学们，提高学生的情感，培养学生形成正确的三观，提高学生的审美，让学生能够坚定信心，乐观阳光，对生活有积极的态度。在课堂教学的过程中，老师的教学其实是自己人格魅力的展示。老师用潜移默化的方式让同学们去感受到老师身上的情感之美，升华学生的情感。

（三）创设良好的教学环境

现在的学生们接触过很多新鲜的事物，如果老师在教学的过程中一味给学生灌输知识，那么课堂就非常死气沉沉，学生完全不感兴趣，所以老师要充分利用教学环境进行情感渗透，创设良好的教学环境，吸引学生的注意力。在课堂上，老师要关注学生，及时和学生互动，在老师和学生互动的过程中，能够了解学生的真实想法。另外老师要尊重学生，美术创作是灵活的，并没有标准答案，所以老师要鼓励学生表达自己的真实想法，大家你一言我一语，不断交流，能够碰撞出思维的火花。老师带领同学们鉴赏优秀的作品，感受到作品中的情感要素，培养学生良好的情感。

（四）激发学生的学习积极性

初中美术课堂上，老师要想进行情感教育，不能脱离开学生，只有学生积极的配合老师，才能更好的落实情感教育。比如说老师带领同学们分析美术作品的时候，可以给同学们提问，引发同学们的思考，让同学们能够带着问题去探究，通过同学们探究问题的过程，感受到学习美术的乐趣，利用这种方式，学生能够主动的参与到老师的教学过程中来，激发学生的积极性，能够提高情感教育的质量。

（五）发挥学生的主观能动性

在情感教育中注重的是培养学生良好的情感，培养学生良好的品德，提高学生的综合素养。所以老师在美术教学的过程中，对同学们进行情感教育的渗透，引发学生们的情感共鸣，要发挥学生的主观能动性。在教学的过程中，学生是学习的主体，只有学生主动去参与到老师的教学中，才能够方便老师进行情感渗透。所以老师要放下自己的架子，让学生成为课堂的主人，在分析美术作品的时候可以让学生来回答作品中展示的情感元素，从而升华学生的情感，老师要认真聆听学生的陈述，有针对性地引导同学们。

结语

情感教育更多的是关注学生的学习态度，以及学生的个人情感和学习的理念，通过情感教育能够让学生健康成长，提升学生的情感。在初中美术教学的过程中，老师充分利用情感教育能够提高教学的质量，提高学生的思想品德和审美，帮助学生树立正确的世界观价值观，提高学生的核心素养，为学生以后的发展打下良好的基础。

参考文献

[1]万岭强.浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透[J].中学教学参考，2017（24）：38.

[2]张晓.情感教育在初中美术教学中的渗透[J].文理导航（上旬），2017（5）：92.