新形势下高校新媒体传播文化研究

王晓玲　卢鹏

摘 要：在互联网时代，社会思潮传播的网络化、分众化、个性化趋势日益明显，网络舆论场域已经成为社会思潮传播的重要阵地。在这种背景下，习近平总书记在十九大报告中强调：“高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。”如何“提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力”从传播途径方面创新新媒体背景下的意识形态传播既是当务之急，又是一个全新课题。

关键词：高校 新媒体 传播

一、高校新媒体传播文化的发展现状

面对多彩的校园文化生活，高校新媒体是校园信息的主要传播者。校园新媒体报道的内容主要集中在学校重要会议、大型校园活动、校内各种特色活动、常规性教学科研工作的通知公告、学生日常事务及第二类课堂文化活动等信息，这些活动的信息立足于校园，贴近学生，更能体现新媒体校园信息的传播功能。其中学生社团也会通过创建微信公众号和微博账号进行宣传各自的社团文化，多样的社团文化，也让学生感受到了校园生活的多样化，不再是是单一枯燥的学习生活。

目前高校有独立的官方网站、官方微信公众号、微博官方账号组成的新媒体矩阵。同时高校也成立了自己的微信公众平台。根据每日推送内容阅读量和关注量以及问卷调查结果显示，“高校校友会”、“高校团委”、“高校微后勤”、“高校图书馆”四个微信公众号具有较高的影响力。

二、高校如何有效利用新媒体传播正能量

（一）高校如何利用新媒体与学生达到“微”距离

在新媒体环境下，高校教师教育教学过程已不再是单纯的师生面对面的课堂讲授方式，如利用数字化学习、微课、慕课等，在这种新型的教学模式下，有利于缓解或消除教师与学生的不良情绪，促进创新合作、平等交流互动，增进师生情感交流，形成一种探讨型、民主型、发展型的新型教育教学关系。传统的师生关系及授课与听课的关系，师生关系比较冷淡、缺乏交流沟通，除了课堂上，师生之间很难有交流，导致部分大学生对教师缺乏信任。在新媒体环境下，高校师生除了课堂上的交流交往，还可以通过微博、微信、QQ等新媒体平台进行课下交流互动，另外，通过新媒体有的同学更容易向老师敞开心扉、讲述烦恼、提供意见和建议。

（二）高校如何利用新媒体进行招生宣传

高校通过新媒体解决了咨询热线电话频繁忙音、面询路途遥远、咨询现场混乱拥挤等传统宣传模式的弊端，移动客户端和网络数字化平台随时可以进行后台留言互动，实现了校方与考生多、快、好、省的互动。内容不再是单一枯燥的招生政策讲解，而是通过图文音画等创新形式宣传学校，便于考生和家长全面了解学校。学校招办还联合教务、学工、团委、院系、学生组织等多个部门单位的新媒体平台，多点式地形成合力，对学校的办学定位目标、人才培养方案、育人环境、生活条件、校园文化、专业结构、特色项目等方面多角度，多元化、多层次、多样式地宣传。网站上设立微博、微信的二维码以供受访者扫描关注，微博微信上设立网站新闻资讯的原文链接以供受访者点击查阅。除此之外，宣传内容还在微博圈、朋友圈、QQ空间形成全覆盖的地毯式的转发与分享，在全校上下形成了我为母校代言的氛围。

（三）高校如何利用新媒体进行奖助贷

新媒体环境下，高校将大学生资助的宣传、沟通、服务、管理和育人形成联动机制，发挥协同效应。建立和开发资助网站。设立“奖、助、贷”等基本模块，完善政策介绍、申请流程、信息提交和结果查询等基本功能，实现信息、评审公开化。贫困生认定和奖学金评定的过程和结果可通过网站公示，以便校园环境和舆论对工作认定的监督与指导。还另外开放在线投诉、举报、申诉、复议等功能，便于监督、管理和服务。充分利用大学生使用率最高的微信、微博、QQ三大社交平台。严格明晰平台功能，QQ平台用于对话和沟通，有专门老师和奖助贷助理团的同学负责人维护，实现“点对点”的即时沟通与服务；微信平台定期将资助信息，新闻等推送给广大师生；微博平台主要面向社会大众，开展公益性活动和育人话题。

（四）高校如何利用新媒体进行思想政治教育

如今，大多数学生都有QQ和微信，并且每个班级有班群，使用方式多样化的媒体平台，更加有助于教师掌握学生的思想动态，并通过班级群对同学进行思想政治教育，减少了面授的缺陷，同时教师与学生也有更多的机会和时间交流，促进师生情谊。在新媒体形势下，教师在授课时可通过多媒体，利用图文并存的形式对学生进行思想政治教育。

三、高校新媒体传播文化的风险及应对策略

（一）个人、团体、機构间交换信息和意见互动过程存在的风险

信息在传播过程中有可能存在被改动、曲解甚至歪曲事实等风险。信息进入传播渠道后，与风险相关的主题增多，每一个主题的每次传播行为都增加了风险。尤其是现如今新媒体高速运转的时代，信息传播中的风险潜能被放大，它通过对风险扩散速度与范围、感知渠道与方式、信息数量与质量的影响，提高了风险放大及其后果进一步的放大。

（二）培养新媒体宣传队伍，增强网络舆论正能量

新媒体时代，很多师生都在社交平台开通账号，拥有自己的自媒体，观看和浏览自媒体平台的时间和频率逐渐增多。高校要加大新媒体平台尤其是自媒体平台的舆论和监督，培育一批新媒体意见领袖，建设一支新媒体平台的舆论引导队伍。引导他们树立学校“大宣传”的格局意识，聚合力量，共同营造积极、健康、向上的网络舆论环境。

（三）加强师生网络道德与法制教育

除了建设一支高素质的新媒体队伍，我们每个人都应该尽一份力，共同为建设一支真正传播正能量的高校新媒体努力。信息时代，我们离不开网络，网络中所隐藏的风险也是我们不可忽视的，高校在做好教育事业的同时，也应该加强对师生的网络道德和法制教育。

参考文献

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