有关“安全教育”的思索

姜万兴

摘 要：安全教育不能做表面文章，只走形式。安全教育不能因噎废食，以牺牲孩子的快乐和健康为代价。安全教育要从生活抓起，从点滴做起。

关键词：事故频发；只走形式；因噎废食；日常生活

近几年来，由于小学生事故频发，安全教育被提到日程上来，学生的安全问题成了学校管理中的重中之重。為了充分引起学生和老师的重视，有关教育部门还特别强调了每周要有适当的安全课，教师要有安全课教案，学校每月都要有逃生演练等。这些在一定程度上确实能起到防患于未然的作用，但是在具体落实上却有很多不尽如人意的地方。作为一个在教育一线工作了三十年的老教师，我对现在的安全教育有几点粗浅的思考，供同行们斟酌借鉴。

一、安全教育不能做表面文章，只走形式

2008年，一场百年不遇的大地震，催生了学校管理中的逃生演练，通过演练，增强了学生在危险中逃生的能力，降低了各种灾害对人造成的伤害。但是由于各种原因，很多学校的演练流于形势，只是走走过程，照几张照片，敷衍了事。演练完了，学生也只是知道地震了要趴桌子底下，着火了用湿毛巾捂住口鼻而已。试想，如果地震时没有掩体怎么办，着火时正巧没有毛巾怎么办。所以我们在日常的演练中不能千篇一律，而是应该尽量去模仿灾难发生时的自然状态，教给学生如何去应对突如其来的危险，因为灾难永远不会在我们有准备时来临。不仅在行动中我们要指导学生去应对，作为履行教育职能的学校和老师，我们更应该从心理上对学生进行教育，引导学生充分认识到灾难发生的可能性，并教育学生当灾难来临时保持一个清醒的头脑是最重要的。

对此，我们可以放映一些灾难性的纪录片，让学生亲眼看一看各种灾难的可怕性，从心里产生对灾害的防范意识，这样在进行逃生演练时，他们才不会吊儿郎当，嘻嘻哈哈，应付了事。再者，看了这些纪录片，孩子们也能从中学习到各种绝境求生的方法，自然而然增强了他们战胜困难的能力。

二、安全教育不能因噎废食，用牺牲孩子的快乐和健康为代价

为了保证学生不出事，大多学校都采取了严加看管的方式。最近这几年大部分学校连春游都取消了，因为觉得孩子们到野外不安全。一年一度的春游看似可有可无，其实不然，春游不仅锻炼了孩子们的身体，检验了他们的耐力，更重要的是让孩子们有了一次亲近自然的机会，陶冶了情操，缓解了学习的压力。可惜现在的孩子没有了这份快乐，春游一个简单易行的活动在学校的教育管理中画上了句号。每想到这些，我心里就不由得五味杂陈，百思不得其解。春游出现事故的当然有，但毕竟少之又少，它出现的概率和做别的事不相上下。学生上体育课猝死的有之，因厌倦学习自杀的有之，那我们是不是也要把体育课取消，把学生不喜欢学的科目移出教学计划呢？

诸如此类的事情还有很多，比如体育教学中的跳马，前后滚翻等，虽然它在教学计划之内，但也被下令叫停，原因当然很简单，危险。学校的跳箱成了陈列品，高低杠、吊环等体育设施锈迹斑斑，看着让人心痛。减少了体育项目，确实大大降低了事故的发生概率，可是有没有人想过这样做的弊端，它关系到我们整个民族的身体素质，减少了这些锻炼人的柔韧性的活动，人的关节不能得到充分的伸展，肌肉没有进行强有力的挤压，人的身体素质肯定要下降，为了避免那些微乎其微的事故而去降低全民族的身体素质，这样的做法，无论如何也让人想不通。

事故我们能避免当然要尽量避免，不能避免的我们不能用这种方式来回避。比如春游，我们能做到的是教育学生如何保护好自己。体育课上，严格要求学生按规范来做，并对学生做好保护工作，这样无疑会降低事故的发生。

三、安全教育要从生活抓起，从点滴做起

在生活中，地震、火灾这些重大灾难的发生率是很低的，但是诸如车祸、用电、煤气、溺水等日常生活中的安全事故却很多，大多时候这些事故都是可以避免的，但因为我们在教育上的缺失，导致了许多悲剧的发生。

如果我们在平时的教育中能多去关注一下这些生活的细节，多给孩子们讲一些日常生活的安全问题，这些悲剧是不是就不会再上演？

记忆最深的是曾看过一个报道，在美国一辆大巴行驶到山间弯道时，司机突发急病，这时一位初中生及时踩住了刹车，挽救了一车人的生命。随着生活水平的提高，家庭拥有一辆车不再是梦想，车多了，事故的发生率肯定就大，早早让我们的孩子了解一下有关车辆方面的知识，也应是安全教育的一个重要方面。

孩子是祖国的未来，是民族的希望，让他们健康快乐地成长是我们每个教育工作者义不容辞的责任。