小学数学教学中培养学生创新意识的思考

王佳珂

摘 要：孩子们是祖国的花朵，现在社会竞争越来越大，教育工作必须越来越完善，要不断培养孩子们的创新能力。论述小学数学培养学生创新意识的重要性，并且提出了一些培养学生创新意识的具体策略。

关键词：小学教学；学生；创新意识

小学数学教学培养学生的创新意识和创新能力符合新课标的要求，也能够顺应时代的发展。在培养学生创新能力的过程中也要培养他们的创新欲望，借助一些现代科技使学生更直观地了解数学，激起他们的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。同时教师要给学生开设设问的情景，给学生提供设问的机会，使得学生逐步养成发现问题并且能够独立解决问题的习惯。小学生的年龄比较小，他们的思维方式也比较形象，教师要在教学工作中重视学生主动参与的过程，鼓励他们积极地动手动脑，让学生在探索的过程中发挥自己的智慧。

一、小学数学教学中培养学生创新意识的重要性

现在是一个知识经济时代，科技的发展十分迅速，各个国家之间的竞争力也越来越大，人才也在不断地竞争，我们祖国的未来需要人才，现在新课标下的教育工作非常重视对小学生创新意识和创新能力的培养，小学生创新意识和创新能力的培养是我国现在素质教育的一个非常重要的部分，也是小学教学工作的一个重要任务。学生在老师的引导下不断挑战、学习和突破自己。数学是一门灵活多变、逻辑性十分强的学科，学生在学习数学的过程中可以提高自己的逻辑思维能力，使自己的逻辑思维更加严谨，使得思维具有独创性。数学可以强化学生的思维，是培养小学生创造力最合适的学科之一，而且小学生的年龄比较小，好奇心比较重，在小学数学的学习过程中可以形成自己的思维模式。学生有了自己的思想创新意识能够突破和实现学习上的发展，因此，小学数学教学中培养学生的创新能力十分重要。

二、小学数学教学中培养学生创新意识的途径

1.利用学生好奇心的心理特点，培养学生的创造性思维

小学生年龄比较小，好奇心比较重。好奇是创新的动力，能够使得小学生勇于探索發现一些新事物。数学老师应该抓住小学生好奇心比较强的心理特点，进而激发学生的兴趣。兴趣是培养学生创新能力的起点，也是小学生学习数学的关键。学生只有强烈学习动机的时候才会坚持学习和开拓，才会克服学习上的种种困难，学习兴趣有助于学生思维变得活跃，对于培养孩子的创新意识十分重要。教师在培养孩子创新能力的时候要学会运用一些现代化的手段把一些比较抽象的知识点变得生动形象，使孩子们更容易接受，进而提高教学质量。让学生在轻松愉悦的环境下充分发挥自主思考的能力，将知识点记得更加牢固。当学生通过自己的独立思考获得了数学知识以后能够解决疑难问题，教师一定要抓住学生这种有意的情感，和学生一起感受这种愉快的氛围。

2.鼓励学生多问问题，增强学生的创新意识

新课标明确表明要多鼓励学生敢于质疑问难，大胆提出自己的见解。这种方法对于培养学生的创新能力十分有帮助。质疑问难是学生发现问题、解决问题的开始，并且教师多鼓励学生质疑问难，引发他们进行探索和思考，最大限度保护学生的想法，相信每一个学生都具备创新思维和创新能力。所以，在学生提出自己的想法时一定要提出表扬，不能够打击，应该给予学生正确的引导和评价，使他们不断进行独立思考，大胆提出质疑。

3.教学过程中要将理论与实际相结合，强化学生的创新能力

小学的数学教育是要学生掌握一些基本的数学知识和技能，能够为学生以后的发展提供一个很好的基础。教师要给学生提供舒适的环境，引导学生进行独立的思维来获取知识，要使用灵活的方法去引导学生解决问题和开阔他们的视野，提高他们综合能力和综合素质的发展。学校的教育工作最基本的任务就是要完成教学任务，教师应该首先增强自己的创新意识，打破传统的教育观念，更新自己的教育方法，从而达到教学的目的。教师应该鼓励学生多想多做，有意识引导和训练学生，不断培养学生的创新能力，使得每个学生都有适宜的发展创造力。

4.教师的教学思维和教学方法要不断创新

在数学教学过程中，传统的教学方法已经不能满足教学要求，教师不能只是知识的传播者，要不断引导鼓励学生使用自己的方法学习和探索，学生使用自己的方法进行思考和探索就是创新。学生的创新意识就是在自己主动探索知识的过程中培养的，课堂教学应该培养学生的创新意识和创新能力，因此教师的教学方法要不断更新和改革。

总之，小学教学中培养学生的创新能力十分重要，因此教育工作者一定要重视对学生的培养，同时也要注入爱心，对学生多关心、多爱护，建立一个良好的师生关系，营造一个民主平等的学习氛围。数学教师要培养孩子的兴趣，鼓励他们的创新思维，通过学生的活动和思考，主动学习数学知识，体验到数学带给他们的乐趣。

参考文献：

[1]曹敏.小学数学基于核心素养 培养学生创新思维能力[J].科学咨询（教育科研），2017（2）：107.

[2]罗树彬.小学数学核心素养中学生创新意识的培养[J].吉林教育，2017（17）.