开放式教育视角下小学英语作业设计研究

沈训梅

摘 要：小学英语作业是小学英语教学的延伸，也是提高学生学习效果的重要途径。而小学英语作业的设计，也要根据英语学科的特点，联系学生的实际情况，遵循循序渐进和开放性的原则，合理、有效地为学生设计英语作业，使他们能够在完成英语作业的同时，充分感受到学习英语的乐趣。对开放式教育视角下小学英语作业的设计进行研究。

关键词：开放式教育；小学英语；作业设计

随着新课程改革的不断深化，小学英语作业的布置也应随之发生改变。传统的作业模式在当代教育教学中已经不再适应，有趣多样化的作业设计模式逐渐崭露头角。这些新颖的作业设计模式无一不体现分层化原则、情境化原则、实践性原则以及合作性原则。孔子所提倡的“因材施教”的教育主张，便是说教师在传授知识时，要根据学生不同的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学。而作业的布置同样也要“因材施教”，设计符合每个层次学生的作业模式，以调动学生学习的积极性，提高学生的创新能力。

一、概念的界定

1.开放式教育

开放式教育是针对封闭教育来讲的，是一种鼓励学生参与学习的活动。开放式教育是一种以学生为中心的学习方式，它包括开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度以及开放的资源运用。开放式教育是建立在人本主义和构建主义教学模式的基础上，目前已经成为很多国家小学教育的主要教学形式。开放式教育不仅仅局限于课堂教学，它开拓创新，将以往陈旧、乏味的教育模式取而代之。开放式教育不仅体现在教材、教学内容、教学方法上的开放创新，作业的设计也呈现开放的形式。

2.课外作业

课外作业又称作家庭作业，是指学生根据教师的要求，在上课以外的时候独立进行的学习活动，是教学组织形式之一。课外作业是课内作业的延续，是教學工作的有机组成部分。教师通过学生作业的反馈结果，才能充分了解学生对课堂学习内容的掌握情况和对教师教学方法的适应情况。只有通过课外作业，教师才能更好地制订下一步的教学计划，使得课堂的教育教学更加科学合理化。如果学生课后作业情况不理想的话，教师便要反思自我，思考是不是哪一教学环节出了问题，导致课堂效率低下。反之，如果学生的作业反馈结果良好的话，教师则可以继续实行这类教学方法或是只在细节处作细微的调整。

二、关注差异，小学英语作业设计要体现层次性

小学生在个体上是存在差异的，特别是在对英语的学习上，他们对英语知识掌握的能力和本身具有的英语基础都是千差万别的。这就要求小学英语的作业设计应当要遵循差异性和层次性的原则。对部分英语基础好、学习能力强的学生，在作业设计中可恰当增加难度和创新性，作业的内容也可追求多样化。而对于部分英语基础较薄弱的、学习技能不足的学生，在布置作业时则可侧重基础题，夯实他们的英语基础。当然，在布置作业时，更重要的是要尊重和理解学生，密切关注学生的情绪变化，不打击他们的自信心，让学生充分理解教师作业设计的合理性和好处。

三、小学英语作业设计要体现趣味性

学生经过一整天的高强度学习，如果在放学回家后所要完成的作业依旧是乏味单一的，很容易使他们产生疲惫感，也很容易使他们对英语学习失去兴趣。因此，在小学英语作业设计的过程中，教师要从生活中的小细节出发，充分了解学生的兴趣爱好，将它们感兴趣的事物运用到作业设计之中。在经过教师的合理安排和精心设计后，相信学生对作业的兴趣将会前所未有地提高。比如，在译林版英语三年级上册Unit 7 Would you like a pie？的Story time板块学习中，教师可以让学生在课堂上进行趣味对话，引导学生进行趣味性的口语练习，可以自然而然地提高小学生学习英语的热情。像这样的例子还有很多，比如学唱英文歌、进行英语单词接龙等，都可以为小学生的作业注入新的生命力，让小学生体验到学习英语也是生动有趣的。

四、作业设计要注重实践性

在小学生英语作业设计方面，必须为学生提供进一步探究和实践的机会，将现有的知识运用到社会实践中。教师可以通过引导学生自主地思考问题解决的办法，让学生自主独立地解决问题。在这一过程中，他们的知识水平和解决问题的能力都能得到很好的提升。而英语作为一门语言学科，其最重要的便是要学会如何用英语与他人沟通。要想学生能更好地将英语用于学习生活中，首先必须要做的便是要鼓励学生大胆说英语，所以在作业设计中可以多设计一些口语练习。其次便是要提倡学生在课外多观看一些英文读物，提高阅读量，所以教师可以根据课堂教学内容给学生布置一些简单有趣的阅读型作业。这样，小学生英语作业的作用便能得到很好的体现。

总之，在当今英语课程改革不断深化的背景下，教师在小学英语作业设计时要突出其层次性、趣味性以及实践性，使学生体会到英语学习的生动有趣，并且更好地将英语运用到实际生活中，从而促进教育体制不断完善。

参考文献：

[1]李丹.开放式教育视角下小学英语作业设计研究[J].考试周刊，2017（51）：89.

[2]李丽霞.小学英语课外作业设计研究[J].中文科技期刊数据库（社会科学），2017（6）.