小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略

钟汉华

摘 要：“师生互动”就是师生之间相互交流、相互影响，师生互动的目的是通过师生之间的沟通，使学生的思维空间得到拓展，为学生创造良好的学习环境。以人教版小学语文中的课文为例，简要分析了在小学语文课堂中师生互动存在哪些问题，并且提出了解决这些问题的相应策略。

关键词：小学语文；课堂教学；师生互动：问题；策略

在不断推进素质教育和教学改革的背景下，师生之间的互动被要求更多地出现在小学语文课堂上。目前在小学语文教学过程中存在教学形式单调、教学内容偏颇、互动深度不够等问题，因此对教学模式进行一定的改革，为解决师生互动上存在的问题找到办法，从而使师生之间能够更好地交流，是提高小学语文教学质量一项刻不容缓的任务。

一、小学语文课堂教学中师生互动存在的问题

（一）小学语文课堂教学形式单调，生生间互动少，师生间互动多

在当前的小学语文课堂上，教师更多地采用与所有学生进行集体互动，或者与个体学生进行单独互动的模式，而学生与学生之间的交流少之又少。因此，在讲授小学语文时，教师应对课堂中互动交流形式单调的问题引起足够的重视，以符合素质教育的基本要求。

（二）小学语文课堂教学内容偏颇，情谊互动少，认知互动多

在传统教学中，教师只是将学生掌握知识作为教学中的重要目标，这样往往会忽视学生情感态度的发展，很多学生将学习知识作为到学校学习的唯一目的，而不愿意花时间与其他学生进行情感交流。学生之间的相互沟通可以展现每个学生个性化的情感和个人的长处，学生与学生之间进行真诚有效的情感交流，不仅能使学生间产生心灵的碰撞，促进情感交融，学生还可以学习和借鉴他人的长处，从而在良好的学习氛围中更好地掌握所学知识。

（三）小学语文课堂教学互动深度不够，多为浅层次互动

由于小学语文课堂中互动模式的单調性，教师对于很多互动模式都缺少深层次的探讨和研究[1]。整个教学过程多采用老师提问学生作答的单一模式，学生之间很难产生思想上的碰撞，教学活动也就显得枯燥乏味。在这种课堂教学活动中，学生不容易发现问题、解决问题，对所学的知识不容易产生兴趣，从而很难达到掌握知识的目的。

二、小学语文课堂教学中解决互动问题的策略

（一）建立师生交往、共同对话的教学本质观

在小学语文课堂教学中，建立良好的师生关系对于促进师生之间的互动起着至关重要的作用[2]。教师在教学过程中不要总将自己放在主体位置，应该与学生进行平等的交流和全面的互动，为教师与学生之间、学生与学生之间的交流营造一个良好的氛围。比如，在讲解《骆驼和羊》这篇课文时，教师可以布置让学生分别扮演骆驼和羊的角色的任务，学生通过角色扮演的方式能够对课文有更加深入的理解，学生与学生之间也可以在这个过程中有更多的沟通，在寓教于乐的氛围中对所学知识有更好的认识。

（二）开展增进情谊的交流互动

为了加强学生之间的互相交流，培养学生形成情感态度，教师在课堂上要多设置一些情景类、生活化的教学场景[3]。小学语文教学需要多样化的教学环境和教学内容，这样学生在学习的过程中就会丰富自己的体验，同时也更加有兴趣去学习。比如，针对《春的消息》这篇课文，教师在授课之前可以让学生在书籍或网络中搜集关于春天的图片、音乐、故事等，也可以带领学生到户外去实际观察春天，让学生对春天有更加全面的认识，还可以适当设置一些小游戏，让学生之间有更多的机会交流，不断增进同学间的感情。

（三）创造机会让学生彰显个性

小学生的思想都比较活跃，他们在对事物的看法上往往能够别出心裁。有一些性格内向的学生不愿意在课堂上表达自己的想法，也有一些学生怕自己的观点错误遭到他人的嘲笑，这种心理会造成许多学生不愿意去表达，长期下去，他们的思维能力和创新意识的发展都会被阻碍。教师在课堂上应对全局有整体的把控，了解每个学生的性格和爱好，尽量让教学内容丰富多彩，并在此过程中发现学生的长处。同时，也要配合合理的奖惩制度，多多鼓励学生去表达，逐渐建立他们的自信。对于积极发言的学生，教师要给予相应的奖励，对于嘲笑他人错误的学生，教师要及时提出批评并在思想上给予正确的引导。比如，在《小摄影师》的教学中，教师可以布置任务让学生在课前去拍一些自己满意的照片，在班级做一个小小的摄影作品展，让学生依次介绍自己的作品，并评选出大家最喜欢的几个作品，为在摄影展中有突出表现的学生颁发纪念品。通过这个活动，学生不但能得到机会彰显自己的个性，也会对学习课文内容更加感兴趣。

综上所述，对于小学语文教学中存在的问题，教师应该给予足够的重视，根据学生的实际学习情况不断转换教学思路，丰富教学手段和教学内容，为学生营造轻松愉快的学习氛围，推动小学语文教学质量实现质的飞跃。

参考文献：

[1]贾军.浅谈小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].课程教育研究，2018（11）：67.

[2]陈观发.浅析小学语文课堂师生互动存在的问题与对策[J].好家长，2017（68）：177.

[3]宗怡.小学语文教学中如何开展师生互动对话[J].课程教育研究，2017（31）：66-67.