高中生数学学习方式略谈

江苏省南京师范大学附属扬子中学 赵艺梵

数学作为日后使用频率最高，应用范围最广的学科，是我们在学习中必须要掌握的基础知识。作为高中生，要从自身出发，寻找有效的学习方法，增强数学学习兴趣，创新新自主学习的方法尤为重要，既可以为改进数学学习模式转换系统奠定基础，又能在实践层面上能够数学学习成绩。

一、高中生学习数学的方式转变的重要性

1.素质教育的要求

素质教育中，数学是极其重要的一环，对于高中生而言，尽管在高考中分成了文理科，但是无论是文科还是理科，都需要对数学进行学习，所以高中生一定要掌握数学学习的科学方法。

2.新课改实施的需要

新课改的提出，需要学生在新的时代环境下提升自我的数学学习，作为当代的高中生，已经被云计算、云数据等信息围绕，这其中的很多知识就是建立在高中数学的基础之上的，而且在现在这个时代，知识的数量已经不再是最重要的。学习如何掌握学习这项知识的能力才是最重要的。在高中时代形成适用于自己的数学学习方式，也有利于自己进入大学之后学习高等数学、线性代数、复变函数与积分变换等等，这也能让我们培养出终身学习的能力，同时这也是新课程改革的主要目标之一。

3.有利于培养学生的数学应用意识

数学是一门应用十分广泛的学科，不仅是实际的生活中，在工程领域、生物领域等各个领域广泛存在，而且具备较强的数学学习能力的人，在学习其他学科如物理、化学等，也会显得更为轻松一些。在高中时期形成良好的数学学习方式，有利于日后的个人发展，如投资理财、择业方面。所以作为一名高中生，我们在校进行学习的时候，应当有意识地培养自己的数学学习能力，并且学会举一反三，将数学抽象理论与现实生活相结合。

4.高中生数学学习方式中存在的问题

（1）思想认识上的偏差

很多人在思想上就胆怯对数学的学习，作为一名高中生刚刚通过了中学考试，在学习方面会存在松懈，而且进入了青春叛逆期，认为还有大把的时间可以进行学习，这样的思想下，会导致对于数学的学习兴趣降低，并且数学是一门逻辑性连贯性非常强的学科，长期下来，会导致数学学习能力大大降低。而且高中数学的知识量与初中相比，难度大，抽象性强，对逻辑思维能力的要求也越高，如果在高一的时候输在了起跑线上，后期的学习中会更加吃力。

（2）学习习惯上的问题

高中的数学学习在课前预习与课后复习方面做得不够理想，身边很少有同学能够提前一天对于第二天要学习的知识进行预习。由于高中数学的学习内容比较多，难度也比较大，章节内容的衔接性非常强。对于短短的教学40分钟，高中生很难一次性掌握所有的知识点。因此，加强课前预习是非常有必要的，但是很多同学没有建立良好的学习习惯，所以数学的学习效果相对较差。

（3）不善于总结与反思

数学相对于其他学科而言，是一门相对灵活的学科，几何学与代数等很多时候都能建立方程，而且与生活问题息息相关，如果在学习过程中未能及时进行反思总结，就很难达到理想的数学学习效果，就无法对于数学知识达到融会贯通，做到举一反三。这也是高中生学习数学的主要问题之一。

（4）学习态度上的问题

第一，胆子小，缺少谦虚的学习态度。很多同学对于数学存在一种恐惧的心理，不敢去面对数学，加上数学这门学科本身难度就比较大，在学习态度方面不够端正，导致无法形成良好的数学学习方法，不敢问、不愿问。除此之外，有的同学盲目自信，面对问题总觉得自己做得出，反而大大降低了学习效果。

第二，缺少吃苦耐劳与上进心。学习数学，要有一颗耐心，要能够坐得住，这样才能将数学里面的知识进行串联，而如今许多家庭的生活水平日益提高，也使得我们高中生变得浮躁，在校内沉不住气，无法静下心来钻研数学，所以无法很好地进行数学学习。

二、高中生数学学习的措施对策

1.增强合作学习能力，提升人际关系

对于高中生来说，要善于向周围成绩好的学生学习请教，应当加强小组之间的合作与学习，经常进行交流和讨论，使得课堂不再沉闷，一方面可以培养学生的交际能力，另一方面也有利于培养学生的合作能力。学生表达自己的观点和意见的同时，要多倾听别人的不同建议，这样可以帮助自己形成新的解题思路，而且还能建立良好的人际关系，这也是为日后的终身学习奠定良好的基础。在小组学习的过程中，能够让学生看到自己的优势，也看到自己的缺点。

2.带着问题学习

作为高中生，应当作好课前预习，这样在第二天的教学中，就能有针对性地学习，使学习更深入。高中数学的理论性很强，是一个非常抽象的学科，而且运算量很大。如果不能够在学习的时候发现问题，那么在解决问题的时候就会变得束手无策。如果带着问题去学习的话，会对自己的学习目标更为明确，有利于对知识进行整合掌握。例如,在学习函数时,经常就会与图形联系在一起，这个时候就要善于找到函数与图形之间的关系。

3.利用现代信息技术学习数学好

作为一名高中生，现在的信息教育资源非常发达，被互联网所包围，除了在课堂上学习老师教授的知识之外，在课外，也可以利用电脑、智能手机等电子设备，在网络上进行学习，比如新东方教育、腾讯课堂等等，这样的网课学习能让学生自己安排学习的重点难点，可以将网课的内容放在自己不会的地方，而不用在教室内跟随大班进行学习，可以重点弥补自己的短板。除此之外，还可以利用一些智能软件来辅助学习，比如几何画板，就可以有效地激发学习热情，使得枯燥的平面图形一下子变得立体，让数学知识变得更加生动。有利于培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。

4.重视课后作业的完成质量，建立错题本

课后作业是用来巩固学习的重要手段之一，对于高中生而言，大量的作业占据着晚自习时间，但也正是因为作业的存在，才能够帮助其更好地巩固所学到的知识。数学作业必须按时按量的完成，要在做题的过程中找到解题技巧，并且学会总结，将同类型的题目用错题本记录在一块，用上不同颜色的笔进行标注，分析题目的重点难点，以及自己做错的原因，在平时的学习中，要经常翻阅错题本，逐步将错题转化为脑海中的题库。除此之外，还要总结解题方法，比如代入法、换元法等等。

综上所述，对于高中生而言，高中数学学习是一个全新的阶段，也是一个承上启下的转折点，建立合适恰当的数学学习方法，有利于培养学生的逻辑思维能力，而且有助于空间想象能力的提升，更重要的是，建立良好的数学学习能力，能够更好地发展。