关于我国现代五项运动水平发展的几点探索

樊 兵



关于我国现代五项运动水平发展的几点探索

樊 兵

（河南省自行车现代五项运动管理中心，河南 郑州 450008）

对我国男女子现代五项运动水平的各阶段情况分析及对主要问题进行探讨，通过对近几年来我国男女子现代五项运动发展状况的呈现，整体回顾我国现代五项运动水平的整体发展。

现代五项；运动水平；男子；女子

现代五项起源于欧洲，从1912年第5届奥运会开始列入正式比赛项目至今。由于现代五项运动的项目的内容比较丰富，主要包含有游泳、射击、田径、击剑、马术等多种项目，并呈现有连续不断、动静相间、交替变化等的特征而受到了各年龄层次的参与者的喜爱，在世界的体育竞技史上具有一定的影响力。现代五项运动在当时的欧洲各国发展较早，而在中国的起步就比较晚，1981年才开始在中国开展。尽管通过了这些年来的不断努力与发展，我国现代五项运动也在一些国际的大赛中取得了一定的成绩，但仍存在着诸多问题。本文将通过对我国男女子现代五项运动各阶段情况与近年来我国现代五项运动运动的发展状况的分析，尝试从中发现我国的现代五项运动水平发展比较滞后的原因并提出相应的建议。

1 对1993-1997年我国男子现代五项运动水平的情况分析及建议

1.1 水平情况

我国的现代五项运动起步比较晚，因而，我国的男子现代五项运动的起步也比较晚，并且发展也相对缓慢。但是，从男子现代五项运动的整体发展来看，其发展是非常迅速的，只不过其重心在欧洲。我现代五项运动从1981年开始展开，从其发展历程来看，第6、7、8届全运会基本代表了我国现代五项运动的基本发展水平，也是我国男子现代五项运动在这一阶段的发展水平。经过了第6、7、8届全运会后，国家对于现代五项运动的投入不断增加，我国的男子现代五项运动有了一定的进步，但我国国内的比赛当然不能完全与国际比赛相提并论，国内比赛的心理压力、对手水平、激烈程度、比赛环境等方面都不能与国际比赛相比，想要在当时的国际比赛中取得好成绩，还需有一个漫长的提高过程。

从90年代开始，为了适应世界现代五项运动快速发展的需要，于1993年国际现代五项联合会对比赛规则和有关参赛资格等方面进行了修改，参赛资格要求更为严格，这就进一步加大了我国男子现代五项运动运动员走向世界的难度。尽管从整体上来看，进入90年代后，我国的男子现代五项运动水平有一定的发展，但对于整个亚洲而言仍然处于中等水平，与世界水平相比更是处在比较落后的位置。

1.2 发展滞后的原因

一方面，我国没有抓稳基础训练。我国的体育竞技在近年来得到了比较迅速的发展，其关键因素之一就是非常重视对各个项目的基础训练。例如我国的游泳、田径项目等。与其他五项运动发展水平高的国家相比，我国的基础训练具有时间短，急于求成的特征。我国男子现代五项运动员从接触五项到参加成人比赛，经过两年以上基础训练的运动员少之又少。而由于基础训练的时间短、不言而喻肯定会造成现代五项运动员基本技术比较弱，进而制约现代五项运动员成绩的稳步提升。

另一方面，我国竞赛体制机制不完善。据调查显示，国际上的现代五项运动的竞赛体制非常完善。而现代五项运动水平较高的国家都按照国际现代五项联合会所颁布的竞赛体制进行训练。因此，这些国家在进行现代五项运动训练时层次分明、目的明确、循序渐进，使得他们的现代五项运动员的起点就比较高，成绩能稳定的保持，运动寿命也相对较长。而我国现代五项运动通过多年的发展后，直至今天，在竞赛体制上仍然没有得到完善与健全。由于我国没有完善的竞赛体制，基础训练也就不会得到重视，导致现代五项运动员基本功不扎实，并急于求成，从而造成我国五项运动员的成绩得不到持久的提升。

1.3 对策

我国的男子现代五项运动通过这些年来努力，虽然在整体上取得了一定的进步，但通过上述的分析可见，我国男子现代五项运动与世界先进水平还相差的很远。我国男子五项运动想要在将来有一个良好的发展，就必须要不断的完善我国各级的竞赛体制，从实际出发，严格按照合理的竞赛体制进行训练，致力于突破弱势项目，提升原有的优势项目。

2 对2004-2007年我国女子现代五项运动水平的情况分析及建议

我国的女子现代五项起步也较晚，由于训练理念滞后，训练条件差，至今其发展仍然有待提高。虽然说通过了这些年来的不断努力与发展，我国的女子现代五项运动也取得了一定成绩，但与世界其他五项运动发展较好的国家相比，仍然存在较大的差距。因此，想要在将来有一个较好的发展，就有必要了解我国女子五项运动与世界其他国家女子五项运动的差距。

2.1 水平情况

据调查显示：一方面，从2004-2007年的国际大赛中我国女子现代五项运动员前3名的总成绩在不断的接近世界优秀选手的总成绩，但是世界优秀选手在现代五项运动中的每个项目的得分非常稳定，而我国的选手在参加国际大赛时，在每一个项目上离散比较大，即在每个项目上的得分非常不稳定、不平衡。例如我国女子现代五项运动员在击剑、马术、田径项目上得分就非常不稳定。因此，由于我国女子现代五项运动员的发展不稳定、不平衡，就导致我国女子现代五项运动员比赛的总成绩很难进入世界的前三名。另一方面，我国女子五项运动选手与世界运动优秀选手之间的差距也在逐渐的缩小。通过对2004-2007年间我国的女子现代五项运动的发展进行调查，其显示出我国女子现代五项运动通过这几年来的不断努力与发展，在成绩上取得可喜进步，同时使我们国家在现代五项运动上看到了可能取得一些大赛甚至是奥运会奖牌的希望。但我国的女子现代五项运动员在击剑、马术、田径上仍然发挥不稳定，甚至在田径项目上有明显的劣势。

2.2 对策

首先，完善五项运动竞赛体制，改变训练理念。建立、健全我国女子现代五项运动的竞赛体制，并按照体制科学地制定项目的训练计划。因为现代五项运动是由五项不同的运动项目组成，而且这五项运动项目在比赛上的规则也不一样。因此，现代五项运动中的五项的得分要平衡，不能只看各个单项的得分多少，而应把这五个项目作为一个统一的整体来对待，因为现代五项运动中各个项目之间是既联系又相互制约的关系。从而就要求在平时训练时不能把各个项目分开，而是要把五项运动中的五个项目当做一个整体来做训练安排。

其次，加强现代五项运动教练员队伍的师资建设，培养一批综合素质高的教练员队伍。现代五项运动的发展与竞争，在实际上是人才的竞争。因此，拥有一批高素质的教练员是五项运动发展的关键。据调查显示，我国现有的现代五项运动的教练员队伍比较弱，并且在能力与知识结构等方面亟待提高，毕竟在项目训练中的训练方式是“老兵带新兵”、“师傅带徒弟”。而平时的训练，常常是发现项目问题所在的阶段，因此，要求教练员对项目规律的认识明确、把握精准，以至于在训练中能够树立正确的训练指导思想和科学训练的原则，达到治标治本的最终目的，正如俗话说“没有世界级的教练员,就没有世界级的运动员”。

最后，综上可知，我国的女子现代五项运动员在击剑项目上的劣势尤为显著。因此，在未来的训练中，应该把提升击剑项目上的得分作为一个训练的突破点，并根据相关项目的运动员其特征，进行有目的性的、科学的训练，致力于提升弱势项目，保持原有的优势项目。

3 2013-2015年我国现代五项运动员运动的发展状况

3.1通过多年来的不断努力与发展，我国的现代五项运动员在整体实力上呈现不断提升的趋势，并世界优秀选手之间的差距也在不断地缩小，尤其是我国现代五项运动中的女子运动员取得的成绩进步非常大。

3.2根据相关的调查数据显示，我国的现代五项运动中的项目的得分比例在近年来发生了很多的变化，从其变化来看，我国男子现代五项运动的弱项在马术上，而女子的弱项在击剑上。

3.3虽然说我国现代五项运动与世界其他国家现代五项运动相比仍存在一定的差距，尤其是在现代五项运动中的击剑与马术项目上，而且在我们原有的优势项目——游泳上也没有得到良好的提升。

3.4 我们国家男女现代五项动员选手在各个项目上的发展不平衡的一些原因主要有：第一，尽管经过这些年来的不断努力与发展，我国现代五项运动中的一些弱势项目，如马术项目上取得了一定的进步，但在我们原有的优势项目游泳项目上没有得到良好提升；第二，我国现代五项运动的训练规则和结构的变化衔接不上；第三，我国现代五项运动的教练队伍资源缺乏；第四，我国现代五项运动员、教练员对于现代五项运动的发展规律认识不足。

总而言之，经过多年以来的发展，我国现代五项运动在整体发展上取得了较大的进步，同时也还在不断地发展与进步，但在发展的过程中仍然呈现了诸多的问题。因此，我国现代五项运动在今后的发展当中，要不断提升教练员队伍的综合素质；注重五项运动中各个项目之间协调发展；教练员与运动员要加强对五项运动的发展规律的认识，科学安排训练。

[1]张坦,周志宏,刘建红.我国女子现代五项运动现状及对策分析[J]. 体育与科学,2008(4).

[2]梁晓杰,张斌.2008年奥运会我国现代五项运动制胜要素研究[J].北京体育大学学报,2007(2).

[3]郭松.现代五项运动中的击剑项目[J].南京体育学院学报(自然科学版),2004(2).

[4]缪凯.对我国男子现代五项运动水平的现状分析及几个主要问题的探讨[J].湖北体育科技,1998(4).

[5]许海峰.现代五项运动竞赛规则演进与我国应对策略[J].北京体育大学学报,2015(9).

Explorations on the Development of Five Modern Sports in China

FAN Bing

(Bicycles and Five Modern Sports Management Center of Henan province, Zhengzhou 450008, Henan, China)

樊兵（1963—），河北涉县人，本科，高级教练，研究方向：现代五项训练。