公共图书馆未成年人阅读推广空间探讨

王小荣

【摘 要】近年来，未成年人的阅读习惯、阅读能力的培养越来越受到国家和社会的重视。作为推广社会阅读的基地，公共图书馆加快构建未成年人阅读推广空间势在必行。本文从公共图书馆未成年人阅读推广空间的构建的意义、策略两方面进行探讨。

【关键词】未成年人；阅读推广空间；公共图书馆

中图分类号：G258.2 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）23-0243-01

未成年人，承担着实现中华民族伟大复兴的重任。培养他们良好的阅读习惯，提高他们的文化素养，对整个社会的发展和民族文明素养的提高有着极大的促进意义。我国政府和社会越来越重视未成年人阅读习惯和能力的培养。公共图书馆拥有着极其丰富的文献资源，专业的服务人才，是推动未成年人阅读的重要力量。在全民阅读活动广泛开展的热潮中，关注未成年人阅读，激发未成年人阅读兴趣，引导未成年人养成阅读习惯，是公共图书馆义不容辞的责任[1]。

一、公共图书馆未成年人阅读推广空间构建的意义

（一）在当前这个高速发展的社会，高素质人才的需求越来越大。而高素质人才离不开广阔的视野，开放的思想。这些素质的培养需要从小时候的阅读抓起。世界上许多国家、地区都十分重视未成年人的阅读，经常开展“少儿读书日”、少儿图书展览会等活动倡导未成年人阅读。公共图书馆承担着社会文化教育的重任，在对未成年人心理特征和认知规律的充分认识的基础上，关心未成年人阅读生活，引导激励未成年人阅读，打造未成年人阅读空间，让未成年人养成阅读习惯，让阅读成为伴随他们终生的良好习惯。

（二）公共图书馆更多是为成年人服务，针对未成年人的服务内容很少。随着国家对未成年人阅读的重视，公共图书馆的职能有待于进一步完善。构建未成年人阅读推广开空间，是响应国家政策的举动，同时也是促进自身发展的一个契机。公共图书馆推动未成年人阅读离不开专职机构的建立，专职人员的配备。为未成年人提供专业的、有针对性的阅读服务，可以扩大公共图书馆的服务范围，提升业务服务能力，促进图书馆与社会更好地融合发展[2]。

二、构建公共图书馆未成年人阅读推广空间的策略

（一）向未成年宣传普及图书馆基本认知。公共图书馆要想扩大未成年人阅读的推广范围，需要通过多种方式帮助未成年人建立对图书馆的基本认知。制造宣传手册，对图书馆的馆藏布局、藏书资源、图书分类、图书查询系统的使用、借书还书须知等内容进行介绍。手册的设计应该简洁大方，图文并茂，富有故事性，适合未成年人阅读。可以将这些宣传手册放置在图书馆进出的门口、前台宣传栏中，供未成年人自由取阅。也可以将这些宣传手册，发放至周边学校、社区，加大宣传力度，让更多的未成年人了解图书馆。另外，图书馆还可以责成相关技术部门以动漫的形式，以“图书馆一日游”为主题制作宣传视频，全面介绍图书馆。在图书馆大厅设立循环播放点，不间断播放，吸引前来看书的小朋友驻足观看。还可以将视频连接地址制作成二维码附在宣传手册上，可以扫码观看，十分方便，利于推广。

（二）建立专职为未成年阅读服务的机构。公共图书馆是面向社会各阶层开放的文化服务场所，其服务受众多，领域广，未成年人仅是服务对象中的一小部分，但也是非常特殊的一个群体[3]。公共图书馆在建立未成年人专职服务机构时，要组建一支专业的为未成年人阅读服务的员工队伍。这支队伍除了要具有图书馆学专业知识外，还需要熟知儿童文学、儿童心理学、教育学等专业知识，拥有为未成年人服务的业务能力。

为未成年人服务，图书馆要注意未成年人不同于成年人的特点，打造专项服务，创建未成年人专属的阅读空间，集趣味性、科普性、游戏性为一体，吸引未成年人兴趣。创新读书活动形式，建立专题阅读，为未成年人订立具有连贯性的年度阅读任务或推广活动。这都是未成年人阅读专职服务机构应该准备的工作，

（三）与学校合作组织未成年人游览图书馆。公共图书馆未成年人阅读专职服务机构可以负责相关工作，联系周边中小学，有计划、有组织的开展图书馆游览活动。在专业讲解员的带领下，游览图书阅览室、电子阅览室、视听馆等，身临其境，切身感受图书馆基本情況、文化氛围。

（四）招募未成年志愿者，亲身体验图书馆工作。公共图书馆可与周边中小学达成合作，在节假日或寒暑假时，组织学生代表担当图书馆志愿者，在图书馆服务部门的指导下为广大读者服务。一方面，孩子们通过亲身体验，对图书馆的基本情况、业务流程有了更深刻的认识，另一方面丰富了孩子们的假期生活，孩子们在实践中锻炼了品格，一举两得。

公共图书馆作为公益性的文化教育机构，应该创建完善的阅读服务平台，搞好未成年人阅读服务体系建设，与学校、社区等加强合作，提供适合未成年人的专项阅读服务。未成年人是国家的未来，民族的希望，帮助他们养成良好的阅读习惯，需要公共图书馆做出巨大的努力。

参考文献：

[1]于雅彬.公共图书馆未成年人阅读推广空间探讨[J].办公室业务，2016（21）：160-160.

[2]傅宝珍.公共图书馆向未成年人开展经典阅读推广策略[J].图书馆研究，2016， 46（1）：61-64.

[3]覃庆华.县级公共图书馆未成年人阅读推广实践——以柳江县图书馆为例[J].河南图书馆学刊，2016，36（2）：7-8.