高校体育文化建设发展对策研究

邹学亮



高校体育文化建设发展对策研究

邹学亮

（广东石油化工学院体育学系, 广东 茂名 525000）

在高校的发展管理中，不断加强高校体育文化建设对促进和谐高校建设有积极地促进作用。通过加强高校体育文化建设，可以帮助学生有效的提升其综合素质，对塑造健全、完善的人格有重要的作用。高校在日常的教学与管理中要充分认识到加强体育文化建设的重要性，充分分析在实践中对高校体育文化建设产生影响的各方因素，在此基础上制定具有针对性的、积极的发展对策，加强高校体育文化建设的发展，形成特色的高校体育文化环境，构建和谐健康的高校校园文化。

校园文化；体育文化建设；发展对策

高校体育文化是校园文化的重要组成部分，高校在其校园文化建设的过程中通过加强校园文化建设，可以营造出更加健康的校园文化环境，并丰富校园文化形式。还可以帮助学生培养良好的学习观念与生活观念，并帮助学生提升其综合素养。高校在体育文化建设的过程中要对其进行系统化的分析，并针对在实践中存在的问题，结合未来社会主体文化的发展方向，制定具有针对性的发展策略，从而加强高校体育文化建设，构建健康、和谐校园。

1 加强高校体育文化建设的意义

1.1 使高校体育文化内涵更加丰富

高校体育文化是在高校建设、发展的过程中逐渐形成的具有高校独特的文化特点的文化形式。高校是培育人才的重要环节，高校的教师与学生是实现文化建设与创新的主体。高校的学生与教师在对传统的体育文化进行继承与发扬的过程中，往往还会吸收一些创新文化，能够使体育文化同其他其他文化结合起来，使得体育文化的形式更加多样与丰富。这也就使得体育文化建设的主体能够更加主动积极地的参与到多样的活动中，并进行不断的创新与改进，从而促进体育文化建设的不断深入[1]。

1.2 促进大学生全而发展，培养综合能力

在高校中开展体育文化建设活动，可以使所有参与到体育文化建设中的主体的身心得到有效的锻炼，能够使其保持健康的体魄与健全的人格，并具备较好的抗挫折能力等，能更好的适应社会。学生参与到体育文化建设活动中，学生能够更加直接的感受到体育活动中包含的体育精神，学生能够更加主动的将自身的发展同社会的发展结合起来，能够更好的适应社会生活。在高校的体育文化建设中各类体育活动，也能使学生实现其个人价值与社会价值。在提高学生的个人发展的同时还能促进其综合能力得到有效的提升。在高校体育文化建设中将终身体育思想作为其中心思想，将实现学生的身心健康发展作为其目标。在实施的过程中就会不断丰富其体育文化建设的形式，能够为学生提供更多的实践机会，使大学生能够主动、积极地参与到体育活动中，学习一些新的体育项目与体育知识，并能根据个人事迹情况的不同，获得不同的感悟。长期实践下去也能使大学生逐渐养成终身体育的思想与意识，自发的参与到体育活动与体育文化建设中，从而实现素质教育的教学目标。

1.3 践行“以人为本”的教育理念

在高校体育文化建设中的践行“以人为本”的教学理念，就是要求在大学的教育教学活动中不仅能够充分发挥教学主体的作用，还要将教学各个环节中对教学主体造成影响的各个因素包含在其中。大学生是高校体育文化建设的主体，在其参与活动的过程中只有激发其积极性，才能更好的发挥其聪明才智，更好的完成活动内容，并获得全新的体验与感悟。要使学生在参与体育活动的过程中能够感受到活动的乐趣，这也能更好的激发学生的个性与创新能力，对促进学生的全面发展有积极的意义[2]。

1.4 加强该校的校园体育精神建设

在高校开展体育文化建设，是将营造良好的文化氛围作为开展各项活动的目标。高校体育文化包含了丰富发的内涵，将这些优秀的文化内涵转变为校园文化内涵，对丰富校园文化有重要的作用，也能形成独具高校特色的体育精神。高校体育精神文化是校园文化建设的重要内容，这也是高等教育不断发展的重要形式与载体之一，对促进高等教育的蓬勃发展有积极地作用。通过加强高校的体育文化建设，在满足学生的体育活动需求的同时，还能不断提升学生的实践能力。并在参与体育活动的同时，帮助学生丰富其情感体验与社会经验，使其人格与精神得带不断的健全与发展，并逐渐形成独特的高校体育精神。

2 高校校园体育文化建设存在的问题

当前，高校已经逐渐认识到加强体育文化建设的重要性，但是在实际的工作中，高校的体育文化建设中还存在一定的问题。与高校体育文化建设不同的是，当前的社会已经逐渐形成全民健身的社会氛围，虽然高校中的大学生也能积极地参与到体育锻炼中，但是有很大一部分学生认为体育锻炼就是体育文化建设的全部内容。这就导致在高校体育文化建设的过程中存在较多的问题，影响其效果于进程。在高校的体育文化建设过程中比较典型的问题包括以下几个方面：

首先，在部分高校中，由于其资金比较短缺，体育资源、体育器械设备以及体育场馆的建设都比较落后，且有很多高校在近年来采取扩招的方式。虽然学生的人数明显上升，但是没有足够的经费用于体育场馆、器材、设备建设，这就容易使得学生体育需求与学校的体育基础设施存在不对等的关系[3]。而且，高校的体育设施建设存在一定的滞后性，在学生或者是市场中某一体育运动比较典型和流行后才对该项目进行建设与开发。在建设场馆的过程中需要花费大量的时间，这就导致有很大一部分的高校的体育基础设施建设比较薄弱，这就导致有很大一部分体育活动受到局限，不能开展多样化的体育文化建设活动，制约体育文化建设的深入。在一些高校中，由于对于体育器材、设施的管理不当，导致一些比较贵重的体育磁材设备在投入使用后遭到严重的损坏；还有部分体育器材存在过时的情况，但是高校不能及时的对其进行管理与更换。这就与学生参与体育文化活动的需求形成矛盾，不利于学生体育意识的形成，不利于体育文化建设活动的开展。

其次，在我国传统的高校教育中，更加强调对学生的智力培育，对学生的综合能力培养不够重视。且大多数的大学生存在与文化认知缺失，有很大一部分，提到体育就会联想到竞技、比赛等。这就充分说明参与到高校体育文化建设的主体对其本身的内涵存在一定的认识误差，从而导致体育文化建设的各项活动很难落实到实处。也有部分学生认为只要保持身体健康就可以了，不必要求所有的教师与学生都参与到体育文化建设中，不必深入学习某一体育项目的技巧与技能。认为体育与生活实际的关联不大，没有学习、参与的必要性。在学校组织的一些体育文化建设活动中，学生不能积极地参与其中，对高校的体育文化建设产生了严重的阻碍作用[4]。

最后，在当前的高校教育中大学生的体育行为文化比较欠缺。受到我国传统教育模式的影响，教师与家长都比较看重学生的应试成绩，往往是通过学生的应试成绩来考量学生的价值，有很大一部分学生也试图通过提升其理论知识成绩来提升自身的价值。一方面,是教师忽略了对学生的体育知识以及体育技能的教学；另一方面，学生本身尚未意识到加强体育文化教育的重要性。有很大一部分高校开展体育教学只是为了能够使学生的体育成绩达标，不能培养学生良好的体育兴趣。有很大一部分学生残疾体育活动也只是为了能够达标，在考核结束后就不再进行体育锻炼，不了解相关的体育文化知识，从而使得其缺乏足够的体育活动。在高校的体育教学中，通常是教师向学生讲解某一知识，学生被动的接收高知识或者技能，不能主动积极地进行思考，不能思考是否通过体育文化建设实现个人价值，不能对其中蕴含的体育精神进行思考与学习，这无疑对高校的体育文化建设造成严重的阻碍[5]。

3 高校体育文化建设建设发展对策

在高校体育文化建设的过程中，由于受到多方因素的干扰，使得其存在一定的问题与漏洞。为了构建和谐、健康的校园文化环境，加强高校体育文化建设，就要针对存在的问题，制定积极的发展对策，从而促进高校体育文化建设。

3.1 充分发挥高校体育文化建设主、客体作用

在高校体育文化建设的过程中，有很长一段时间，人们对其有一定的认识误区，认为只要学生参与到该活动中就实现了高校体育文化建设。虽然高校的体育文化建设离不开学生的参与，但是在实践的过程中也需要教职工对其进行策划与设计。这就要求在进行高校体育文化建设的过程中能够充分的认识到参与到高校体育文化建设中主客体的作用。在高校的体育文化建设过程中也要求教职工能够参与其中，尤其需要教师根据学生的实际情况对体育教学内容、体育训练等进行组织与参与。在高校体育文化建设中教师、领导以及学生都是其主体，是参与校园活动的所有个体。良好的体育文化建设对个体的发展有积极的促进作用，在高校的体育文化建设中，要结合主客体的需求与作用[6]。在高校体育文化建设中，要求个体与各个部门都能参与其中。学校领导要制定积极的引导措施，学生与教师要积极参与到体育文化建设活动中，从而营造出良好的高校体育文化校园氛围。高校在日常的教学与管理中要积极的通过不同形式的体育活动，使得学生都能够主动积极的参与到体育活动中来，能够通过多样的体育活动更好的理解蕴含其中的体育精神与体育文化，从而能够促使学生形成健康的生活习惯与健全的人格。

3.2 加大体育投资，积极开设体育项目

一些高校虽然能够认识到加强体育文化建设的重要性，但是在实际的工作中却不能保证在体育文化建设的资金投入，这就使得体育文化建设往往就成为一句空话。要想加强高校体育文化建设，要求高校中必须要有完善的体育设施，从而保证各项体育文化活动的开展。高校在进行体育文化建设的过程中要根据我国高校体育建设中对场地、体育器材等具体要求进行具体布置，从而使其符合规范与标准。高校也可以同当地的企业等进行合作，拓展其投资渠道，通过获得企业赞助等多种形式来对高校的体育设施、锻炼条件进行改善。可以针对传统的体育文化建设中对场馆的管理中存在的问题，结合当前的管理经验与管理模式，采取“以馆养馆”的管理模式[7]。高校在对体育场馆进行设计与建设的过程中，应该充分的考虑到当前社会的文化特征以及学校的现有资源，能够从长远的角度来看待高校的体育场馆建设。要使得高校的体育场馆能够具有多样性、长久性等多种使用功能，依据高校的现有资源，对其进行合理的设计，随着体育文化建设的内容不断丰富也可以通过再开发与改造实现使用功能。通过该方式也可以有效的节约资金，控制成本。高校可以根据当地的体育资源开设一些具有地方特色与民族特色的体育文化项目。例如在北方大部分地区，就可以在冬季开设滑冰课程，在天然的条件下，学生既能学习体育技能也能在学习的过程中观赏美丽的自然景色。同时，教师在开发体育项目的过程中还需要将学生的兴趣爱好与体育项目的趣味性结合起来，可以根据学生比较关注的体育项目进行开发。例如可以开发出健身、游泳等体育项目，可以充分调动教师与学生参与体育项目的积极性，从而能够形成高校良好的体育文化氛围。

3.3 加强高校体育文化体系建设力度

为了能够不断加强高校的体育文化建设，需要高校不断加强对体育文化体系的建设力度，能够将对体育文化建设造成影响的多方因素结合起来，使各方面的因素能够互相协作，从而促使体育文化建设工作能够顺利开展。首先，高校可以充分的利用新闻媒体，能够通过结合社会中的力量，使人们认识到体育文化建设的重要性与体育文化的内涵，并能够使人们逐渐扭转传统观念中，重视智力培育，忽视体能培养的认识。高校可以利用当地的新闻媒体资源以及学校的资源来向学生与居民展示一些体育锻炼的标语、新闻等。也可以定期组织学生参与体育文化知识讲座，使学生能与教师共同学习交流，了解当前世界体育的最新动态，使其体育视野得到有效的扩展，激发其参与体育文化建设的积极性。其次，高校还要充分发挥学校的作用，通过体育教学、体育竞赛以及体育课外活动等多种形式，将体育运动中优秀的人文精神，如团结、坚持、拼搏等优秀精神都值得学生学习与发扬。通过多样的活动形式，教师可以帮助学生养成良好的品质，并逐渐树立起终身锻炼终身体育的价值观念。最后，高校要合理利用当地和高校的体育资源，开展各项体育比赛，在比赛的过程中，通过不同程度的奖励也可以激发学生参与到体育运动、体育锻炼中的积极性，也能使学生会在参与的过程中认识到体育之美，从而构建良好的校园文化环境[8]。

3.4 加强完善高校体育文化建设相关制度与体系

完善的制度使开展各项工作的前提，在高校体育文化建设的过程中，通过完善的制度，可使各项活动、项目都受到一定的规范与约束。因为高校的体育活动具多样性，在开展活动过程中存在较多的不可控性，在开展高校体育文化建设的过程中虽然强调体现“以人为本”的原则，但是仍旧要在一定的制度与规章条例的约束下开展活动。要培养高校的教师、学生都具有较好的体育制度意识，能够在开展活动时将各项任务与活动制度落实到实处。在体育文化建设的过程中相关的体育制度也是体育文化的组成部分，要在实践的过程中不断积累，从而形成具体的体育制度文化，并不断对其进行改进与完善。在形成体育文化制度的过程中不仅要结合高校大学生的实际情况，还要结合世界体育文化的发展趋势， 对相关的制度进行修改与完善。在形成高校体育制度文化的过程中，也能使学生的自我意识、团体意识以及管理意识等不断加强，并发挥其体育文化建设主体的作用，促进高校体育文化建设制度的形成与发展。

4 结束语

随着科学技术的不断发展，在高校的建设发展中，加强体育文化建设对促进大学生的全面发展有着重要的作用。在高校的体育文化建设的过程中，由于各方面因素的干扰，使得其在建设中还尚且存在一些问题与不足之处。但是，高校的教师与领导应该认识到加强高校体育文化建设的重要性，在日常的教学与管理中能够更加明确加强体育文化建设的主客体，并充分发挥其作用；还要积极的调动资源，加大对体育文化建设的投资力度；结合当地体育资源以及大学生的喜好开发文化性与趣味性兼具的体育项目，从而促使高校体育文化建设能够贯彻、落实，从而构建和谐、健康的校园文化环境。

[1]孙忠伟,刘全福,马慧敏,张惠.新疆跨越式发展时期高校体育文化建设导向研究[J].哈尔滨体育学院学报,2011, 2:26-29.

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[3]张秋艳.普通高校体育社团促进校园体育文化建设的现状与对策研究[J].运动,2013,2:87-88.

[4]张红克,徐永丽.河南省民办高校体育文化建设及发展对策研究[J].体育科技,2014,1:132-133.

[5]王滔,冯云辉.广东高校大学生体育文化素质建设的对策研究——以广州大学为例[J].改革与开放,2010,10:116-117.

[6]冉婷.湘西地区高校体育文化建设的现状与对策研究[J].体育科技文献通报,2012,4:101-103.

[7]王晓明.浅析高校校园体育文化建设中存在的问题及对策研究[J].老区建设,2012,16:63-64.

[8]吴隆基.高校体育资源与社区体育文化建设协同发展研究[J].河南商业高等专科学校学报,2012,5:117-120.

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[10]郭铜樑.高校体育文化与领导者领导风格的协同性研究[D].山西师范大学,2012,9.

On the Development Countermeasures to College Sports Culture Construction

ZOU Xueliang

(Guangdong Petrochemical Institute, Maoming 525000, Guangdong, China)

邹学亮(1986—)，硕士，讲师，研究方向：社会体育。