高职院校篮球竞赛的现状及对策研究

王 芳 闵爱娟



高职院校篮球竞赛的现状及对策研究

王 芳1闵爱娟2

（1.无锡城市职业技术学院，江苏 无锡 214000；2.江苏省太湖高级中学，江苏 无锡 214000）

分析高职院校篮球竞赛中的存在问题，探讨影响高职院校篮球活动的因素，并提出解决高职院校篮球竞赛问题的策略。

高职院校；篮球竞赛；问题；对策

篮球是一项深受学生喜爱的运动，21世纪以来，世界各地篮球运动发展均十分迅速，普及度非常高。篮球竞赛不仅仅需要考察学生的篮球技术，同时对篮球思想作风、战术、学生心理素质等均有比较高的要求。但是，当前高职院校篮球竞赛中存在不少的问题，包括防守质量差、投篮命中率低、思想作风和心理素质差、应变性不高等。为了提高学生篮球知识与篮球竞技水平，教练需要充分明确当前高职院校篮球训练中存在的问题，然后针对当前出现的问题，结合学生的基本情况，制定出针对性比较强的训练方案，不断探索与完善，保证篮球训练质量。

1 高职院校篮球竞赛中存在的问题

1.1 防守质量差

在篮球竞赛中，进攻与防守均非常重要，想要取得篮球比赛胜利，需要进攻和防守得当。但是，当前高职院校篮球竞赛中，普遍存在防守质量差的问题[1]。其主要体现在篮球比赛当中，防守犯规次数多、个人防守质量差、集体防守质量差等多个方面。个人防守质量差主要表现在手部动作与脚部动作两个方面。很多学生在个人防守过程中，无谓的防守犯规（拉、压、推等）动作比较多、盲目的动作比较多、目的性不强、缺乏伸缩弹性、手臂挥动不积极、步伐凌乱、移动速度不快、动作规范性差、身体重心偏高等方面。而集体防守质量差则主要体现在防守时职责不清、配合不默契、集体防守意识差等方面。由于防守质量不高，导致在篮球比赛对抗过程中，很容易出现丢分情况，从而导致竞赛失败。

1.2 投篮命中率低

除了防守质量差之外，影响高职院校篮球竞赛的另一个主要问题就是投篮命中率低。造成这种情况的主要原因包括学生在面对不同环境与对手时自信心不强、没有形成正确的动力定型导致投篮手型变化大、出手时机掌握不好等[2]。因此，高职院校篮球教练需要针对当前学生投篮命中低的问题采取针对性的训练，提高学生投篮命中率。

1.3 思想作风和心理素质差

在篮球比赛当中，不但需要过硬的篮球技术，更需要良好的篮球意识、思想作风与心理素质。但是，当前很多高职院校学生在篮球比赛中思想作风与心理素质相对比较差[3]。具体表现为在逆境中，自己的发挥水平也会受到比较大的影响，同时，当对方出现犯规的时候，也不能很好的控制自己的动作与情绪，从而影响比赛的结果。

2 影响高职院校篮球活动的因素

2.1 组织竞赛因素

在高职院校体育工作当中，竞赛属于比较重要的组成部分，也是体现高等职业教育目的的重要组成形式。通过竞赛的形式，能够让学生充分了解和掌握体育活动 的魅力，也是体育赖以生存的根基与生存环境[4]。因此，组织竞赛因素是高职篮球活动的重要影响因素。利用篮球竞赛来营造良好的体育氛围，运动员也可以通过篮球竞赛来检验和证明自己的实力，从中获取荣誉感。所以，在高职院校篮球教学训练中，还需要不断开展丰富多彩的篮球竞赛活动，为学生创造良好的篮球环境与氛围，丰富学生的课余生活，达到锻炼学生和充分表现自我的机会[5]。其中，课外篮球竞赛因素主要包括组织篮球比赛的次数、规模、物质和精神奖励等。高职院校篮球竞赛组织次数越多、规模越大、物质与精神奖励越丰厚，就越能吸引更多的学生积极参与篮球运动，提高篮球运动的竞技水平。所以，学校应该更加注重篮球竞赛的组织与开展工作。

2.2 篮球环境因素

从某种程度上而言，学校篮球环境直接决定了篮球运动在该学校的发展，同时也影响篮球活动效果。因此，在高职院校篮球活动影响因素当中，还包括篮球环境因素，具体为篮球氛围、篮球队伍存在、高水平篮球赛事转播、篮球协会与社团的成立等若干方面。良好的学校篮球环境烘托与渲染，还能极大程度激发学生参与篮球活动的情感与激情[6]。激发学生对篮球运动的热爱。一支高水平的篮球队伍在某种程度上能够体现出学校的精神风貌与篮球竞技水平高低，因此，学校还需要注重营造良好的篮球环境，组建篮球队，做好篮球训练工作。比如，为了营造更好的篮球运动环境，成立相应的篮球社团、篮球课外学习班等，通过多种多样的篮球活动，有效提升学生的篮球兴趣与水平，为篮球队员的选拔工作提供强有力的后备支持。同时，篮球教练的专业知识与专业素养在某种程度上对学校篮球运动质量也存在比较大的影响，高职院校可以组织校内体育老师进行培训交流，或者邀请更具有实践能力的专业篮球教练来传授经验，从而提高教师的综合素质与专业素养。

2.3 体育能力与健康意识因素

一个人的体育兴趣与行为，很大程度上由体育能力决定。当学生运动能力比较强时，自然会积极参加各种体育运动。而健康意识则是促使学生参加体育运动的潜在动力。因此，高职院校篮球活动影响因素当中，体育能力与健康意识因素也是重要影响因素之一[7]。随着世界篮球运动发展速度越来越快，高职院校篮球水平也有了整体的提升与发展。但是，普通学生的个人篮球水平依然存在比较大的局限性，个人篮球能力相对比较差。篮球训练的目的不单单是为了提高学生篮球技能，更多的是为了让学生身心健康发展。现代社会由于生活方式发生了比较大的变化，导致很多人的工作压力也随之增加，参与体育锻炼的机会与时间越来越少。在这种情况下，体育能力与健康意识直接关系着学生对篮球运动的兴趣，加上篮球运动本身具备很大的趣味性，不但可以集体运动，也可以单独运动，且对场地要求不高，适应性非常强。因此，体育能力与健康意识是影响高职院校篮球运动的关键。

3 解决高职院校篮球竞赛问题的策略

3.1 完善和强化高职院校篮球活动管理体系

篮球是高职院校体育教学的重要组成部分，其服务工作、管理方式、管理制度、组织形式等均在很多程度上影响了学校体育教学效果。随着各高校不断扩大招生，高职院校学生数量也越来越多，在新型学校管理模式当中，需要以学生的需求作为管理理念[8]。因此，为了加强高职院校篮球运动质量，需要不断完善和强化高职院校篮球活动管理体系，实施课内外、校内外一体化的课堂改革。首先，建立完善的篮球组织管理网络，改变教师的管理理念，充分运用互联网技术，将先进的管理理念运用于高职院校篮球训练当中。同时，要想更好的构建篮球组织管理网络，还需要提高学校领导对体育训练的重视程度，在篮球训练中加大教育资源，成立篮球社团与俱乐部，更好地开展篮球训练竞赛。其次，明确各组织机构的职责。高职学校可以成立各级篮球协会，包括：校级篮球协会、院级篮球协会、班级篮球协会等。其中，校级篮球协会主要负责全校的篮球组织活动与篮球赛事，院级篮球协会主要负责各自学院的篮球组织活动与篮球赛事，班级篮球协会主要负责全班的篮球组织活动与篮球赛事。将各级组织机构的职责明确，做好学生篮球训练指导，能够有效保证学生篮球训练效果。再次，构建篮球活动评价体系。篮球运动属于体育教学的重要组成部分，因此，选择合理的活动评价方式尤为重要。为了充分激发学生和教练的积极性，学校可以将篮球活动、竞赛成绩等与教师业绩、奖金挂钩，而考核成绩则与学生平时成绩挂钩，让教师和学生对篮球活动评价更加重视起来。

3.2 整合资源，营造篮球竞赛氛围

首先，加大体育经费的投入，完善学校篮球场地设施。高职院校篮球教学当中，场地的缺乏是影响教学活动效果的主要因素，也是当前高职院校普遍存在的问题[9]。因此，为了更好的提升学生篮球意识与技能，还需要加大体育经费投入，不断完善学校篮球场地设施建设，为学生营造更好的篮球训练环境。学校可以通过国家拨款、自主集资等多种方式，筹集建设体育场馆的资金。其次，建立健全的篮球场馆管理模式。篮球场馆建成后，如果不能有效管理，也难以真正发挥出其使用效果。因此，高职院校应该建立完善的篮球场馆管理模式，可以采取企业化模式、半企业化模式、完全自由开放型管理模式等方式，确保篮球场地能够合理、有效地使用。

3.3 改革创新，拓展篮球竞赛模式

首先，高职院校现有篮球竞赛模式改革的必然性。受传统竞赛模式的影响，当前，大多数高职院校的篮球竞赛模式主要以院系为单位进行全校性的比赛，或者以班级为单位进行院系内部的比赛，而竞赛周期一般为一年或者半年。近年来，人们对健身的需求越来越高，各种体育运动也逐渐出现在人们生活当中。因此，学校应该充分重视学生健身需求，对当前篮球竞赛形式进行改革，尽可能增加竞赛次数，更多注重篮球的健身性与趣味性，同时将素质教育融入到篮球活动当中，既能丰富学生的篮球文化知识，又能有效提升学生综合素质。其次，构建多层面与多形式的篮球竞赛。目前大多数篮球竞赛形式比较大单一，很多高职院校甚至不太重视篮球竞赛，导致学生参与激情不高。为了激发学生参与热情，学校可以将篮球竞赛形式变得更加多样化，将篮球竞赛看成是一个独立的系统，从不同的层面来开展竞赛。可以包括两人对抗赛、三人篮球、四人制赛、全场篮球赛、趣味篮球赛等多种不同的形式，使篮球竞赛更加丰富有趣，学生参与的热情也会随之高涨。除此之外，学校还可以将篮球比赛与教学内容相结合，提倡竞技运动软式化，安排更多非正规的篮球比赛，有效提高篮球竞赛频率。

4 结语

综上所述，篮球运动属于全民健身运动，对于培养学生团结精神、运动思维、灵活应变意识等能力非常重要，是一项培养学生综合素质的教学活动。通过完善和强化高职院校篮球活动管理体系、整合资源营造篮球竞赛氛围、以改革精神拓展篮球竞赛模式等方式有效提升篮球运动普及度，让更多的学生参与到篮球活动中来，促进高职院校篮球运动的积极发展。

[1] 刘超.当前我国高职院校篮球教学中存在的问题及对策探究[J].当代体育科技, 2017,7(16):75-76.

[2] 裴罗江.高职院校篮球教学改革路径探讨[J].长江丛刊, 2016,14(27):243.

[3] 申明.提高高职篮球教学实效性的研究[J].长春师范大学学报:自然科学版, 2017,36(6):103-104.

[4] 谢哲,黄明远.高职篮球教学中存在的问题及教改研究[J].运动, 2016,25(23):136-137.

[5] 吴志洪.提高中职院校篮球学员防守能力的策略研究[J].青少年体育, 2016,31(12):78-79.

[6] 朱慧.高职院校篮球教育教学质量方法的思考[J]. 当代体育科技, 2016,6(13):24-25.

[7] 马占胜.基于功能训练理念探讨篮球运动体能训练方法[J].山西能源学院学报, 2017,30(2):167-168.

[8] 骆大伟,丁含晴.高职院校物流职业技能竞赛浅析[J].科学技术创新, 2016,26(32):136.

[9] 崔运涛,李跃鹏.提升高职院校篮球教学与训练效果的途径分析[J].时代教育, 2017,9(8):29.

On the Present Situation and Countermeasures of Basketball Competition in Higher Vocational Colleges

WANG Fang, etal.

（City Vocational and Technical College, Wuxi 214000, Jiangsu, China）

王芳（1978—），硕士，讲师，研究方向：体育教育与运动训练学。