啦啦操融入大学公共选修课的意义及实践分析

罗伟权

（广东技术师范学院体育部，广东 广州 510665）

21世纪是人才辈出的世纪，人才竞争越来越激烈。高素质人才通常由高校进行培养，在培养学生过程中，应当加强体育教育。在高校体育活动中，拉拉队运动是一项深受年轻人喜爱的运动，此运动对于塑造校园文化和提升大学生身体素质具有非常重要的影响。啦啦操不仅是我国高校学生极为喜爱的一项时尚运动，同时也推动了我国素质教育进一步改革。

1 啦啦操融入大学公共选修课的意义

1.1 丰富公共选修课程体系 进行课程创新

在进行啦啦操运动过程中，啦啦操对于场地要求并不高，这适合啦啦操在校园中广泛开展，而且此项运动具有良好的安全性，不容易产生危险。加强拉拉操推广不仅有利于学生身心健康，还有助于激发学生创造能力。在高校教育中，高校教育选修课体系应当有利于提升大学生身心健康，因此，必须在选修课改革方面进行突破。在现代选修课理念指引之下，啦啦操加入其中有利于增强教学科目与课外活动之间的联系，促使课程进一步推动学生素质的提高。

1.2 丰富高校校园文化的需要

啦啦操具有非常强的感染力，通过啦啦操队员表演加上极富号召力口号可以给人活力四射的印象，从而带动整个现场氛围，激发观众情绪。众所周知，每一个高校都有自身独特文化，高校文化是人类文化的重要组成，具有很强的生活文化气息。通过在选修课中加入啦啦操，可以使得啦啦操与高校文化更好地结合。由于在高校中经常会出现各种各样体育竞赛，如篮球比赛或者足球比赛都是校园文化中非常重要的一部分，而啦啦操可以为比赛助威，活跃现场氛围，为高校文化增添新的力量。

通过将啦啦操纳入到选修课中，可以将校园文化带到一个新的层次，进一步丰富校园文化的内涵，陶冶学生情操，起到润物无声的作用，激发学生积极向上奋发有为的情怀，让学生自觉抵制低俗文化和各种消极思想。随着啦啦操运动的不断开展，各个学校都可以建成富有本校特色的啦啦操文化，更好地推进校园文化建设。

现在大学生大多追求个性化和多元化，丰富多彩的校园文化可以吸引大学生，让大学生在校园生活中焕发光彩，避免大学生走向单一化的道路。通过将啦啦操纳入选修课中，使得学生可以在学习啦啦操过程中找到知心朋友，扩大自身交际面，缓解学习压力，使学生综合素质进一步提升，更健康地成长。

2 高校啦啦操公共选项课程开设的影响因素

2.1 学生因素

对于大学生群体而言，高校选修课程不仅以大学生群体为主体，同时大学生群体也会直接影响到该门课程是否开设。在啦啦操公共选项课中，影响大学生选择因素主要有兴趣爱好、个人特长、考试难度、性别等。

兴趣是最好的老师。在选择选修课方面，兴趣是学生选择选修课一个重要因素。对于啦啦操而言，学生是否选择啦啦操直接反映出学生是否对这项运动感兴趣，如果学生感兴趣就会取得成功。笔者发现大多数人都是因为自身爱好而选择啦啦操选修课，但是通过细微聊天发现每个学生都有各自的想法。对于身体素质较差的学生，选择啦啦操主要是为了提升身体素质。对于自己身材不满意的学生，选择啦啦操主要是为了纠正身形。对于社交不满意的学生，选择啦啦操主要是为了加强自身的关系圈。与此同时，通过与周边同学之间交流，笔者发现拒绝啦啦操课程的原因也有多种，其中最重要的原因在于担心考试是否可以顺利通过。在选择啦啦操过程中，男生普遍不喜欢选择啦啦操选修课，因为很多男生认为男性应当展示力量和激情，而啦啦操属于舞蹈类选修课，如果选择舞蹈类选修课甚至会被周边男同学所取笑。

2.2 师资因素

在教学过程中，教师是教学活动的主导者。早在10年前，啦啦操项目由美国引入到我国，关于啦啦操项目教师的培养也由此开始。由于我国正处于啦啦操发展基础阶段，没有很多具有啦啦操教学经验的教师，也没有丰富教材体系可供借鉴，因此啦啦操人才缺口非常大。目前，将啦啦操作为选修课的学校并不多，主要集中在南方几个省份。

2.3 软硬件因素

在开设啦啦操过程中，必须符合软件和硬件两方面要求。对于啦啦操项目而言，啦啦操项目对场地的要求并不高，在公共选修课上开展啦啦操项目的条件更低。因此，各高校并不需要为了开设啦啦操而新建场地，只需要在原有场地的基础上加以利用即可。

2.4 管理因素

由于一些高校教育部门领导不重视啦啦操发展，使得啦啦操发展存在一定的制约。由于在全国各地并没有形成啦啦操联盟，也没有加强宣传力度，使得啦啦操运动并没有得到政府部门足够的重视，处于可有可无的尴尬状态。

2.5 校园文化

近些年来，在许多高校校园文化中，啦啦操正在成为校园文化的一个重要组成部分。啦啦操是体育运动的一个分支，拥有特定的现场氛围，可以给人为之振奋的特征，是体育运动的一个重要表现。啦啦操同时还包含有许多校园文化不可缺少的部分，如高昂的斗志、积极向上的精神等。校园文化是否接纳这项运动是啦啦操能否成为高校公共选修课的重要因素，所以应当加强校园文化中啦啦操因素的培养，使学生接受这项校园文化。

3 高校啦啦操公共体育选项课程开设的主要对策

3.1 明确课程目标选择课程内容

在进行课程内容制定的过程中，应当充分听取学生意见，根据学生实际情况制定符合学生学习规律方法。啦啦操课程应当包含以下内容：（1）理论教学。由于许多学生对于啦啦操没有任何理解，仅仅凭着一腔热情而选择啦啦操，所以在学习之初应当给学生进行简要的介绍，介绍的内容包含道具的使用、啦啦操的起源、口号等。（2）重视基本功的练习。很多人认为啦啦操非常简单，其实它需要有强悍的基本功，没有足够的韧性、速度以及爆发力，很难将高昂激情展现出来。故而对于零基础状态下学生应当注重32个基本动作的练习。（3）内容的设置要兼顾性别差异。对于女生应当融入花球或者爵士，对于男生可以融入街舞。

3.2 培养体育师资

为了加强啦啦操教育，师资培养变得非常重要，在进行培养教师过程中应当结合啦操自身特点。例如，可以定期举办教师培训，对啦啦操项目教师进行专业打分，可以聘请专业的啦啦操教师对学校教师进行培训，使教师的教学能力显著提升，还可以定期组织啦啦操名师展示课，让有声望的教师录制视频，再将视频传至教育网供学生和教师观看。

3.3 组织体育社团

在高校中，大学生课外活动主要由社团组织，通过兴趣将不同学生聚集在一起。在社团建设过程中，应当把控好管理体系做到松弛有度。在进行社团活动时，应当充分发挥学生积极性。学校领导应当设置一个总体规划方向，引导啦啦操社团可以更健康发展。在进行日常活动中，社团活动经费必须做到充足，在经费来源上可以由学校进行资助，还可以由社团的社员进行自筹。

综上所述，将啦啦操纳入到大学公共选修课中具有非常重要意义，其可以培养学生积极向上的奋斗精神，也可以营造积极向上的校园文化，促使学生全面成长。

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