新媒体时代企业思想政治教育的挑战与机遇

张卫红

摘 要：新媒体不同于传统媒体的发展路径，主要具有以数字网络技术为核心、以互联网为渠道、以无线移动设备为终端、以个人为中心的特点。当前，受到大众的青睐，新媒体的影响已经涉及到了方方面面。借助新媒体开展思想政治教育工作，既是不同学科交叉发展的需要，又是思想政治工作在方法路徑上的创新。为此，本文主要对新媒体时代企业思想政治教育的作用、挑战及措施进行了分析与探究。

关键词：新媒体；思想政治教育；作用

在新媒体快速发展的当下，研究在新媒体时代思想政治教育所面临的新挑战，探索新媒体时代背景下开展思想政治教育工作的新途径、新方法，在实践与总结中推动思想政治教育工作不断的向前发展，对于我们在新的历史起点上按照科学发展观的要求，继续奋发图强，取得新的更大的成绩，具有重要意义。

1 新媒体对企业思想政治工作的作用

新媒体的概念是相比电视、电影、书刊、广播等常规媒体形式而言的基于网络科技、移动通讯科技、数码科技等新型科技而给予大家讯息服务的新颖媒体。新媒体拥有多种形式主要包含有手机短讯、微博、互联网电游、模拟社区、互联网刊物、便携式电话等。这里面有些可归为新颖媒体，另一些则是新型讯息服务模式、新型媒体软硬件。新媒体技术的不断发展，也促使思想政治教育工作的方式发生相应的变化。在企业思想政治教育工作中，新媒体的作用如下：

1）广大职工通过运用新媒体获取信息成为一种发展趋势。在技术的推动下，信息的发展传播速度早已超过最初发展时期的几倍甚至几十倍。随着互联网技术的不断发展，互联网平台已经成为人们获取信息最为有效、最为便捷的方式。随着智能电子设备的普及，移动终端早已不再是奢侈品。作为广大青年职工，是移动互联网中最为活跃的分子。在新媒体时代，员工表达自己思想观念的路径增多，而不再是被动的接受信息，而是主动地去探索。沟通渠道的不断完善，对于我们开展思想政治工作，具有了人性化的特点。

2）获取思想政治教育的资源更多。无论是在专业知识的终端系统，还是在微博、微信等软件上，对于广大的员工来说，各种各样的知识都可以根据自身的实际需要来获取。多种学习资源的提供，也避免了“一概而论”的学习模式。这种简单、方便、快捷的学习模式，为职工提供了随时随地学习的可能。这样就使得传统的被动学习转变成了主动学习，提高了学习的效率。但是，这就对思想政治教育工作者提出了挑战，改变传统的思想政治教育模式势在必行。

3）提供了更加广泛的情感表达价值沟通平台。新媒体技术的不断发展，也促使思想政治教育工作的方式发生相应的变化。在新媒体时代，人们能够通过互联网更好的表达自己的意见及看法，公民的政治参与更加便捷。对职工来说，能够更好的了解世界，更好的与外界展开沟通与交流。在新媒体技术下，职工之间进行交流更加方便，增强了彼此之间的凝聚力，优秀的价值观念在这个过程中能够影响到广大职工，从而带动思想政治工作更好的开展。

4）新媒体给企业思想政治教育工作带来的影响。互联网技术的发展是一把双刃剑，新媒体更加的自由、开放，但也正是因为这些，一些不法分子会利用新媒体传播负能量，而广大职工由于受到各方面的限制又缺乏辨别，这就给企业的思想政治工作带来了挑战。

2 新媒体时代企业思想政治教育面临的挑战

1）思想政治教育的工作理念面临挑战。随着人们沟通交流方式的转变，以及主体间性哲学概念的兴起，主体间性思想政治教育成为我国思想政治教育研究的新兴领域。著名学者张耀灿将主体间性思想政治教育界定为：“主体间性思想政治教育是指主体——主体和主体——客体这两种关系的统一，这样的思想政治教育就是所谓的主体间性思想政治教育。”在新媒体环境下，思想政治教育的主体间性愈发凸显。如何利用新媒体开展好思想政治教育工作，实现思想政治教育工作理念由单向灌输向双向互动转变，是目前思想政治教育工作面临的一项巨大挑战。

2）思想政治教育的工作背景面临变化。新媒体时代，信息的传播在时间、空间和内容上都处于“无屏障”状态，其中信息发布的匿名性和相关法制建设不完善，更是导致新媒体时代信息的无序发展，人们从新媒体上获取信息具有随意性和难以控制性，很多不良信息给传统观念和道德思想带来了严重挑战，甚至在社会生活中产生了不良影响。

3）思想政治教育的工作要求面临改革。打破传统的思想政治教育工作方法，利用新媒体与受教育者进行平等自由的沟通交流，从而保证思想政治教育的实效性，是新形势下的思想政治教育工作在工作理念、工作方法等方面对思想政治教育工作者提出的全新要求。因此，思想政治教育工作者坚持与时俱进，熟悉新兴媒体，更新现有观念，改革工作方式，改进工作思路，提高运用新媒体开展思想政治教育工作的能力，是迎接新媒体时代挑战的必然要求。

3 新媒体时代企业思想政治教育的应对措施

1）坚持工作的创新性。新媒体的出现是科技不断进步的产物。不同于强调“怎样才能最大限度地把信息传递出去”的传统媒体，新媒体则更加注重于“怎样才能最大限度地实现信息的交流与互动”。这就要求我们思想政治教育工作者要重新理解新形势下的思想政治教育工作，根据思想政治教育理论和现代传播学相关原理，依托互联网，手机等新兴媒介开展思想政治教育活动。为此，思想政治教育者要将新媒体和传统媒体结合起来，探索新旧结合、虚实统一的工作新思路，从而使新媒体和传统媒体有机结合起来，更好地为思想政治教育工作服务。

2）促进工作的专业性。新媒体时代主体间性思想政治教育的主体是教育者和受教育者，要真正实现新媒体时代思想政治教育工作的目标，必须不断提高教育者和受教育者双方的素质，适应时代发展的要求。思想政治教育要真正实现与新媒体时代发展变化相适应，需要选拔出一批新媒体开发应用传播等方面的专业人员充实思想政治教育工作队伍的人才储备，从而打造出一支既能够熟练掌握新媒体技术，又能够把握思想政治教育基本规律的核心队伍，保证思想政治教育工作在新形势下取得更大的突破和进展。

3）加强工作的导向性。新媒体时代下，思想政治教育工作者应把新媒体的教育功能纳入到思想政治教育体系中来，将新媒体环境下的舆论阵地、学习阵地和生活娱乐阵地作为思想政治教育工作的新切入点，不断创新，积极整合新媒体的优势资源，建立新的思想政治工作方法，把握正确的舆论导向，用先进的主流文化占领网络阵地，营造积极向上的网络舆论氛围，传播党和国家的方针政策，宣扬社会主义先进文化，构建新媒体服务思想政治教育的新平台，从而加强新形势下思想政治教育的阵地建设。

4）提高工作的实效性。新媒体时代，信息的无序发展和不良信息的泛滥给思想政治教育带来了一系列的严峻挑战。为此，加强对网络信息的管理，提高对新兴媒介的信息监控，是新形势下思想政治教育的一大重要任务。思想政治教育工作者要不断完善自身的媒介素质，利用新媒体这个平台探索思想政治教育工作的新方法和新途径，通过与受教育者在新兴媒介上的互动交流及时发现受教育者存在的思想问题并进行针对性的教育，切实的建立和健全思想政治教育中的信息监管机制，实现新媒体信息监控的实效性。

4 结束语

综上所述，新媒体快速发展的当下，思想政治教育在工作内容，方法和理念等方面面临着前所未有的新挑战。面对新形势下的思想政治教育工作，我们要全面把握新媒体的特性，充分发挥新媒体在思想政治教育工作中的独特优势，开创思想政治教育工作的新局面。

参考文献

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