老师是大树

◇周 正 唐巧丽

在我眼中，我的小学英语老师范老师是一棵大树，能为学生带来阴凉，带来绿意。

我上六年级的那年夏天,每天太阳一爬上山头，阳光便热情地拥抱靠南边窗的同学，我首当其冲。每当这个时候，我只能一边听课，一边用书作扇子不停地摇啊摇，或者以书作伞遮住半边的脑袋，以求得些许清凉。一遇上雨天，我便会像过节一样高兴。

不久，范老师发现了这个情况，他拿来一叠报纸，让我们课间粘到窗玻璃上去。我们喜出望外，三下五除二就出色地完成了任务。虽然阳光还是一如既往的热情，但它只能在报纸上留下亮亮的光影，我们得到了盼望已久的阴凉。下课了，那一排窗户就成了一个绝妙的读报橱窗，同学们围在一起阅读报纸，有时还大声地讨论和欢笑。其他班级也纷纷效仿。从远处看，整栋教学楼就像一张大大的报纸，上面有着五彩缤纷的颜色。

好景不长，两周后，这些“临时窗帘”就因为“有碍观瞻”而被学校严令禁止。在撕下报纸的那一刻，我们都有种忍痛割爱的难受。范老师看着我们，没有说话，脸上爬满了忧愁。

一节英语课上，范老师让我们由原来的四个小组变成两个大组，并尽量地往北墙靠。这样一来，靠南的一边顿时变得宽敞起来。我们得到了有效的庇护，阳光也只能在范老师的“锦囊妙计”中望地空叹。再看范老师，脸上有种如释重负的轻松。

学校终于在一个月后统一装上了窗帘。但令人气恼的是，还有一片阳光倔强地从气窗照进来，不偏不倚地落在我的位置上。每当我抬起头要看黑板的时候，它就刺到我的眼睛，我只能选择做“低头一族”。同学们笑说我是幸运儿，我心里却极不平衡，懊恼自己的运气差。

又一节的英语课上，我照旧把头深深地藏进书本里躲避阳光，心不在焉地听着。突然感到一阵清凉，我以为太阳躲进云层里休息了，连忙抬起头，却看见了范老师比阳光还明亮的眼睛。在目光相遇的一刹那，我读懂了范老师眼睛里的微笑和鼓励，他好像在说：“抬起头来，用心听课！”我顿时明白了，是范老师用他的脊背为我遮住了阳光，洒下了阴凉，我内心不由得一阵激动。“或许他只是不经意地站在那儿，别自作多情了。”我心里又冒出了这么一个怪声音，激动的心情也慢慢地平静下来。我照旧低下头听课，在阴影里感受老师的存在。突然，阳光一下子又晒在我的头上。“果然是不经意站一下的！”我为自己的猜测正确而有点得意地抬起头，迅速搜寻范老师的身影，却看见他正在黑板上奋笔疾书。板书完了，他又快步地走下来，不偏不倚地站在太阳的光影里。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移，范老师也随着太阳自然地移动，确保能全部遮挡住太阳的光芒。突然，我看见了范老师额头上的汗珠，一颗，两颗……那汗珠是那么晶莹，那么耀眼，在阳光下闪闪发光。我明白，范老师的汗水是为我而流的，那上面闪烁的是师爱的光辉。我的心情再次激动起来，一股暖流在心底涌动，是那样的汹涌澎湃。一种叫爱的力量让我不由自主地挺直了腰，全神贯注地听起课来。范老师的课讲得极好，绘声绘色，很多知识从他嘴里讲出来是那么通俗易懂，引人入胜。讲课时他爱加上肢体语言，那光影里的动作仿佛皮影戏一般。他还爱提问学生，学生回答时，他就站在那儿静静地听，还不住地点头，仿佛每一次点头都给人启发和力量。此刻，我多么盼望能吹来一阵大风，让老师得到一丝的清凉。我又盼望太阳能钻进云层歇歇脚，让老师得到片刻的休息。范老师脸上的汗珠越来越多，越聚越大，偶尔还会有一两滴滴下来。“老师啊，你歇歇吧！”我眼睛里满是焦急。但范老师依然一动不动，讲课依然是那么声情并茂。太阳啊，快点爬高点，别再对我们的范老师依依不舍。时间啊，你快点走，快点下课，让我们敬爱的范老师好好休息一下。

太阳继续挪移，范老师的身体也随着它移动，任由太阳在他的后背书写爱的光辉。这时候，我觉得范老师就是舞台上的明星，后面的阳光就是那一盏追身的探照灯，老师是那样的熠熠生辉，光彩照人。我又觉得范老师是一棵枝繁叶茂的大树，无私地洒下一树绿荫。不，他是一棵有脚的大树，追随着太阳的脚步，永无差错！

下课铃声终于响了起来，范老师圆满地完成了教学任务。在范老师转身的一刹那，我发现老师的整个后背都湿了，衬衣紧紧地贴在后背上。范老师抹抹额头上的汗珠，轻松地走出了教室，留下一个背影和一节课的清凉。

阳光明媚的早上，每当上英语课时，范老师都一如既往地站在那个位置，是那么自然，那么恰到好处。下课了，我总能看到范老师汗水湿透的脊梁。一周后，班里那个气窗也装上了小窗帘，窗帘的图案是一棵枝繁叶茂的松树。在我眼中，它就是范老师的化身。每当我学习累了，烦了，遇到困难了，只要抬头望望它，仿佛就会看到范老师的笑脸和他在阳光中上课的身影。顿时，我就会觉得浑身充满了力量，找到了前进的方向。

前年同学聚会，范老师参加了。岁月无情，范老师已白发苍苍，但他见了我们，一如当年那样精神爽朗，阳光帅气。在吃饭的时候，我跟大家说起这个“秘密”，大家都很感动。我端起酒杯，感谢老师当年洒下的“一树绿荫”。范老师很欣慰，一口就喝下了杯中的酒。