从托管现象反思家庭教育的缺失

杨悦梅

摘 要：城市化建设进度的加快，使得我国人口的流动性也更强，而人口的流动使得儿童的家庭教育面临着更多的挑战。我国政府针对这种情况出台了相应的政策和指导文件，通过校外托管机构的设置，代理家长实行家庭教育培训。这种托管教育方式虽然缓解的家长的压力，但是也反映出当前社会家庭教育的问题。主要从托管现象对家庭教育缺失的问题进行反思。

关键词：托管现象；家庭教育；缺失；反思

社会经济的发展以及城市化的建设，使得家长面临的工作压力更大，难以全身心地关注孩子的教育，这也导致各种形式的托管机构应运而生，并成为了当前大部分家长的选择，解决了家长面临工作和孩子教育的矛盾问题。但是同时幼儿托管对家庭教育的影响也是多面性的，所以家长在选择托管教育的同时还需要认清自身在家庭教育中的责任，否则孩子也会由于家庭教育的缺失，产生一系列不良影响。

一、托管导致家庭教育缺失的主要表现

（一）缺乏家庭的感染性

父母是孩子的第一任老师，所以父母在家庭中所秉承的价值观念、道德思想以及理想追求等都会对孩子产生强烈的影响。孩子通过家庭氛围的影响，在潜移默化中会逐渐领会和内化，在行为以及处世上逐渐与家长产生情感共鸣。而家庭的这种教育形式也是与学校教育最大的区别，体现出家庭教育的感染力。从托管机构来看，其中的教职人员与学生间仅是“教育”与“被教育”的关系，缺乏天然的情感联系，所以相对于家庭的感染性来说，存在严重的不足[1]。而由于缺乏感染性，所以托管机构教职人员的思想、理念以及行为等都难以被学生领悟，难以在情感上产生共鸣。所以家庭情感的感染性是其他任何教育机构都无法媲美的，这也说明家长选择将孩子送到托管机构，会割断自身与孩子间的情感联系，导致孩子与父母间的情感越来越淡漠，影响孩子价值观念的树立以及个性的发展。

（二）家庭教育缺失

家庭教育是人生教育中的一项重要内容，同时也是一个长期内容，影响孩子的道德品质以及行为习惯。托管教育方式虽然能够在一定程度上为无法提供家庭教育的孩子起到一定的辅助性作用，但是托管教育本身具有阶段性性质，没有形成连续性的体系，不仅体现在教育的时间方面，同时也体现在教育的执行者身上，而这种阶段性的教育不利于孩子行为习惯以及良好品质的养成，所以也会对孩子产生不良的影响。

（三）缺乏家庭的及时性

父母与孩子是联系最紧密的人，通过朝夕的相处，父母能够及时地发现孩子身上存在的问题，并对孩子进行及时的教育和纠正。而托管教育相对于父母来说，由于对孩子的了解不彻底，难以细致、快捷地发现孩子的问题，或者根据孩子的问题及时作出反应[2]。教职人员每天面对的不是一个孩子，而是一群孩子，要想真正地面对每个孩子实施因材施教策略是不可能的，所以这种教育模式也会使孩子的成长受到一定的影响。

二、托管教育形势下对家庭教育的建议

家庭教育对一个人的成长具有非常重要的作用，如果父母过于依赖托管机构，将本应该家庭承担的责任交给托管机构，将会导致孩子的家庭教育严重缺失，进而对孩子产生重要的影响，所以家长还需要加强对家庭教育的反思。

（一）正确认识托管教育

家长在选择托管前需要正确认识托管教育，要对托管教育有一个全面的了解。认识到托管教育虽然可以实现对孩子的规范，保障孩子的安全，但是却无法完全取代家庭教育的作用，所以托管只是一种教育的补充，而不能完全地放手；其次，家长需要正确认识托管的积极和消极影响。所有教育在实施的过程中，如果实施的方式得当就会对教育者产生积极的促进作用，但是如果实施不当则会对受教育者产生消极的影响，所以家长在托管机构的选择中还需要保证教育机构教育理念的正确性，并不断地反思自身的教育行为。

（二）加强与托管机构的联系

当前托管教育已经成为了一个不可逆转的教育发展形势，在家庭教育无法有效发挥其本职作用的情况下，只能将孩子暂时交由托管机构负责。但是，这并不代表家长将孩子交由托管机构后就可以放任不管，完全放弃家庭教育的责任。而是要与托管机构间建立紧密的联系，了解孩子在托管机构的心理、学习以及生活情况，进而针对孩子存在的问题，积极地配合托管机构对孩子进行引导和纠正。同时也能够对托管机构起到一定的监督作用，使托管机构更认真、负责。此外，家长还需要与孩子建立密切的联系性，经常与孩子开展温馨的对话，进而更好地了解孩子的心理状态以及其他方面的需求等，使孩子能够感受到家长的关爱，进而更具安全感，培养家长和孩子间亲密的亲子关系。

（三）注重家庭教育知识的学习

家长的教育方式、心理素质以及知识能力等都会对孩子产生巨大的影响，所以家长必须要加强对家庭教育知识的学习。首先，加强自身思想政治以及道德品质等方面的学习，用積极的生活态度以及正面的思想去引导和感染孩子；其次，注重对自身文化知识的学习，了解教育学、心理学以及营养学等方面的内容，进而为孩子提供更快乐、愉悦和健康的成长空间。

综上所述，随着社会生活节奏的加快，人们的工作压力越来越大，对孩子的教育时间越来越少，这也使得托管教育机构应运而生，虽然其能够帮助家庭承担一定的压力，但是却无法取代家庭教育的位置。所以家长还需要正确认识托管教育的作用，并不断地对自身的教育行为进行反思，防止造成家庭教育的缺失，影响孩子的健康成长。

参考文献：

[1]黄彩玉.从“幼儿托管”现象反思家庭教育缺失[J].读写算（素质教育论坛），2015（12）：89-90.

[2]刘晶晶.农村留守儿童现状调查与寄宿制学校作用研究[D].安徽大学，2012.