初中语文小说阅读教学研究

杨晓亭

摘 要：小说是初中语文教材中的重要文体之一，也是初中语文教学的重要内容。结合初中语文小说教学现状，分析了小说阅读教学的重要性，探讨了小说阅读教学的具体策略。

关键词：初中语文；小说阅读；教学

小说是一种以人物刻画为核心，通过故事情节的叙述和时空环境的描写来反映一定社会现实的文学体裁。由于具有生动的故事情节，小说能够激发学生的情感共鸣，引导学生深入思考其中的社会问题，体会其中的思想内涵。因此相比其他文体，小说往往更容易得到学生的喜爱。初中语文课程标准指出，要通过语文教学引导学生深刻体验文学作品，形成独特的个人理解，不断发展学生的认知能力和审美观点。小说作为一种独特的文学作品，在表达方式、艺术表现形式等方面具有其特殊性，因此小说阅读教学也应区别于其他文体，采用针对化的教学策略。

一、初中语文小说阅读教学的特点及教学现状

小说阅读不仅是增加学生语言积累的重要渠道，也是培养学生思维能力、想象能力的途径，同时还为师生对话、生本对话搭建了良好的平台，能够在生动的叙述和描述中激发学生的情感共鸣，丰富学生的阅读体验，在潜移默化中陶冶学生的思想情操，促使学生正确人生观和价值观的形成。在初中教学阶段，教材中收录的小说篇目主题丰富，手法多样，内涵深刻，既有对于美好情感和生活的歌颂与贊扬，也有对于消极因素和社会阴暗面的揭露与批判。相比小学阶段来说，初中阶段的小说在深度和广度上有了较大的延伸，思想情感和艺术营养更加全面，更加注重发展学生的思维能力和语言能力，能够进一步提升学生的精神境界和思想认识。从当前的小说阅读教学实践来看，小说教学大多围绕三要素展开，教师针对文本进行全面的分析和讲解，对基础知识进行细致的总结和归纳，学生按照教师的课前设计，按部就班去寻找“标准答案”。这样的教学过程看似面面俱到，但实际却忽视了学生主体作用的发挥，缺乏学生对文本的自主探究和建构，导致学生对于小说阅读逐渐失去兴趣，个体的理解能力和语言运用能力没有得到充分的锻炼和提高。

二、初中语文小说阅读教学策略

（一）渗透基础知识，奠定阅读基础

小说有其固定的文体特点，不同的作品也有其特定的写作背景和艺术手法，只有对小说涉及的背景知识、文体特点等有一个全面的了解，才能在此基础上进一步去探究作品的思想内涵和艺术魅力。在小说阅读教学中，教师要以具体文本为依据，向学生介绍小说的文体特点、历史演变等基础知识，并针对学习内容为学生讲解相关的背景知识，不断丰富学生对文本的了解，激发学生对于小说阅读的学习兴趣，奠定良好的学习基础。例如在学习《范进中举》一文时，为学生介绍我国古代科举制度的相关知识，使学生对小说发生的社会背景有一个深刻的认识，进而能够充分理解小说中的情节发展。

（二）运用影像资源，再现小说情境

在当前视觉文化日益繁荣的背景下，语文学习的资源和形式也更加多样化。初中语文教材中的很多篇目都出自名家之手，很多经典作品被改编成影视剧，并给人们留下了深刻印象。在教学过程中，教师可以充分利用影视资源，为学生展现一个生动形象的小说情境，让学生在声音、图像的综合感官作用中去接近小说中描写的人物和内容，进一步加深对文本的理解。例如学习《智取生辰纲》一文时，可以搜索相关视频资源，让学生通过生动形象的人物表演来学习小说，真正走进小说中描绘的情境。

（三）准确切入文本，设置认知冲突

在小学阅读教学中，要准确把握文本的切入点，针对学生的实际知识经验和认知能力来开展文本教学。一方面教师要寻找文本内容与学生生活和知识经验的结合点，结合学生已有的知识储备来设置疑问，激发学生对文本的阅读兴趣，使学生主动去探索文本内容；另一方面教师要紧扣文章的中心内容来切入教学，通过设置疑问，造成学生的认知冲突，引导学生充分开动脑筋，对课文进行深入的探究。例如，在学习《杨修之死》时，教师可以先以“鸡肋”这一问题切入课堂内容，然后结合文本内容一步步提出问题，让学生在分析和思考中一步步探寻文本、理解文本。

（四）深入挖掘内涵，多元解读文本

在小说阅读教学中，教师要引导学生从多个角度去解读文本，探究文本的深刻内涵。一方面仔细赏析小说语言，通过分析对比体会人物特点，使学生真正感受到小说的魅力，进一步对文本进行深刻的自我建构和理解；另一方面指导学生运用发散思维，从小说的写作背景、人物形象的塑造以及思想情感的表达等多个方面去探究文本，在阅读文本的基础上拓展相关文学作品并进行对比分析，在此过程中进一步丰富学生的阅读体验，提升学生的小说阅读能力。教师还可以指导学生对小说结局进行改编，按照自己的理解来设计人物命运，进一步发掘学生的语言潜能。

总之，小说教学对于培养学生的阅读兴趣、提升学生的语文素养具有重要作用。语文教师要善于成为学生阅读小说的领路人，通过教材上的经典小说为学生打开文学殿堂的大门，不断引导学生自主阅读，多元解读，不断增强学生的语言积累，提高语文教学效果。

参考文献：

[1]罗翔.初中语文小说教学设计研究[D].渤海大学，2017.

[2]王晓乐.初中语文小说阅读教学研究[D].内蒙古师范大学，2014.