新媒体采编人员“三种能力”的构建探索

于欣冉

摘要：《青岛日报》创刊于1949年，并于2002年正式挂牌成立青岛日报报业集团（青岛日报社）。经过近年来的传媒融合，走出了一条新媒体发展之路。目前已经形成了青岛日报、青岛早报、青岛晚报、青岛新闻网等四大新媒体矩阵，形成了“互联网+”传媒新生态，为媒体转型、传媒融合奠定了基础。作为新媒体采编人员，要及时从传统纸媒转型，在互联网和新闻采编的融合岗位上自我定位。本文从新媒体采编人员的“三种能力”作为切入点，探讨新媒体从业者的能力提升必要性和方法。

关键词：新媒体；纸媒；传媒融合；三种能力

目前，青岛日报社旗下拥有《青岛日报》《青岛晚报》《青岛早报》《老年生活报》《青岛画报》《读报参考》等报刊和青岛新闻网、青报网、青网、中国养生健康网等新媒体网站，以及以青岛观、掌上青岛、智慧青岛为代表的“两微一端”移动媒体集群。在新媒体矩阵突飞猛进的过程中，青岛日报社新媒体采编人员发挥了巨大作用，成为新媒体发展的人才助力。与传统媒体不同，新媒体人才的培養缺乏高校教育基础，也不是社会培训的主要工种，而是更加依赖于媒体单位的继续培养和人才自我提升。作为新媒体采编人员，一定要注重“三种能力”的培养，才能在新媒体传播中驾轻就熟。

采编人员的能力缺失现状

调查显示，截止到2017年底，国内新媒体行业从业人员数量已经超过300万人，该行业也从人才稀缺变得供需矛盾不再尖锐。受到新媒体业态的发展不同，传统媒体举办的新媒体、企业创办的新媒体以及个人举办的自媒体，其从业人员所受到的教育、工作环境、业务培训等存在明显的差距。从业者综合素养的缺失，导致当前网络环境中舆论导向、稿件质量、信息真伪、二次传播等存在严重的问题，虚假信息泛滥、网民媒介素养低下等现象，都与新媒体从业人员有密切关联。

新媒体采编人员的三种能力，即：新闻采写能力、综合编辑能力、评论评价能力。对一名从业者来说，是否具备这三种基本能力，是决定日常工作是否能准确有效开展的意识基础，也是能否带来优质信息传播的能力基础。

新闻采写能力：从业者的能力基础

不论是官方新媒体，还是企业创办新媒体、自媒体，作为文字工作者，从业人员都应该具有一定的新闻素养和新闻采写能力。与报纸媒体不同，新媒体的内容储量、表现形式、传播方式和载体都明显不同，这些变化对新媒体环境中的新闻稿件创作提出了更高要求。

新媒体采编人员，要有敏锐的新闻发现能力，这是从业人员及时发现、捕捉和挖掘新闻的能力，具有新闻敏感性的记者，才能随时随地找到贴近性的新闻；要有坚实的专业素质，多数从业者缺乏实战经验和专业学习经历，在各行业的专业领域更需要从头学起，要不断拓宽知识面，提高新闻采写的业务能力，将“专”与“杂”相融合，培养出较强的文字写作能力，才能成为优秀的新媒体采编人员；良好的专业素质和价值取向，也是新闻创作的重要因素，一方面要深入采访，获得真实的信息，做到公平、公正和客观，真实反应新闻面貌，另一方面还要具备正确的价值观，在新闻创作中要正视社会舆论、引导公众、真正服务国家、社会和人民。

综合编辑能力：从业者的能力进阶

作为一名新媒体采编人员，往往是“采编合一”的角色，因此不仅会写，还要会“编辑”。在传统纸媒，多数是资历较深的记者，才有机会成为优秀编辑，但新媒体从业人员年轻化明显，因为年轻人更符合新媒体的工作需要，这带来编辑岗位工作人员工作经验不足、不得不依靠生活经验弥补的现状。

新媒体需要提升综合编辑能力，日常工作中面对的大量稿件，并非是原创作品，而是整合新闻，通过提炼新闻点、推送、传播带来新的影响力。这需要采编人员具备较高的创作能力为基础，并能够快速掌握新闻要点，对新闻的综合价值、新闻点、新闻要素做出判断和总结，并对新闻分类、读者兴趣偏好、舆论环境都有深刻的理解，才能游刃有余，宏观掌控各类新闻的编辑能力。需要指出的是，综合编辑能力并非仅是“起标题”、“标题党”那么简单，而是要通过新闻编辑工作，提升读者的阅读质量和感受，让舆论向着正确的方向发展，决不能操控舆论、愚弄读者。

评论评价能力：从业者的成长目标

在多数人眼中，新闻从业人员的评论评价能力，应该是属于评论员的工作范畴，而并非普通的新闻采编人员应具备的，实际上这种想法并不准确。作为一名新媒体采编人员，应该具备更加综合的采编能力，新媒体环境下的微信公众号、客户端、网站等传播方式，与大量的读者直接接触，可以实现即时交流。在新闻反馈中，读者可以站在自我角度对信息任意评价，因此新媒体采编人员需要做好与读者之间的即时交流，了解读者对新闻的评价特点和趋势，并进行总结分析，引导读者正确理解新闻和评价新闻，并及时处理恶意言论和不当言论。

提高新媒体采编人员的评论评价能力，是从业者的长期成长目标，对媒体和大众来说这不是一个鸡肋的能力，即便不创作评论文章，从业者具备较高水平的评论素质，能更清晰判断和把握舆论发展的动向。提高此项能力，需要新媒体采编人员增加培训学习机会，较多有选择性地开展品论文章创作，不断提升新媒体媒介素养水平，了解国内外新闻信息动向和国家政策，开阔自身眼界。

参考文献：

[1]姜宝虎.新媒体环境下采编人员的必备素质[J].科技传播，2018（07）.

[2]陈珂.新媒体环境下媒介素养教育的探讨研究——兼论媒介素养教育对“工匠精神”传播的推动[J].中国报业，2018（02）：32-33.

[3]贾小飞.传统纸媒舆情引导能力的现状和思考[J].电视指南，2017（5）：78.