网络资源库在信息技术课堂教学中的应用

陈孝玉

摘 要：网络资源库是指集合了网络资源所建立的数据库，能够帮助应用者更加便捷的检索所需信息。信息技术是一门使学生了解信息技术包括信息设备的学科。网络资源库的应用，不仅可以为教师教学提供便利，也能够大大拓宽学生的学习视野，使学生在资源库中学习到更多的知识。所以教师在授课中可以适当的整合有用的网络资源，构建网络资源库来辅助教师的信息技术教学。

关键词：高中信息技术 网络资源库 应用

随着社会的发展，把网络资源应用于教学系统早已不再是罕见的事情，作为传统教学的补充，网络资源具有便利性、丰富性等特点。学生可以从网络资源中获取更加丰富的理论知识，提高吸收与理解知识的能力。因此教师必须善用网络资源，用网络资源构建网络资源库提高教学的有效性和科学性。

一、视频资源的理论教学

信息技术非常重视实践操作，但理论同样也是信息技术学习的重要部分。实践操作离不开理论要素的支持，理论能够为实践操作提供科学的保障。教师可以通过庞大的网络资源获取有用的理论信息，将这种理论信息作为教学资源的补充辅助课本进行理论知识教学，这种方式对学生的学习能力的提高作用十分显著，而且通过网络资源进行教学也是学生比较容易接受和认可的。传统教学模式下，信息技术的理论教学为教师在电脑上操作，学生观看大屏幕学习教师操作的顺序，或听教师的讲解学习，而网络资源库的应用，使学生在通过观看网络资源，倾听网络教师的讲解学习的同时，在学生遇到学习问题时，学生可以随意调整视频的播放时间，在重复学习重复观看的过程中，加深对操作的理解和影响。此外传统理论教学如果教学难度过大必然会限制学生学习的积极性。掌握理论的技能。在观看网络视频的过程中，准确的掌握操作技能从而了解所学知识要点。

如在学习网络给人们提供服务的知识时，如果教师只是按照课本内容讲解，那么在枯燥的学习与片面的理解下，学生很容易出现学习漏洞，不仅无法提高学习气氛，也无法保障学生的注意力长时间集中。而如果教师可以在课堂中播放生动形象的教学视频，那么学生的注意力和课堂氛围也将得到大大的改善，进而提高学生的学习效果。教师必须要了解网络资源库的应用价值，发挥网络资源库的辅助教学效果，这样不仅可以丰富信息技术的教学资源，同时也能提高学生学习信息技术的兴趣。

二、结合生活化内容进行网络教学

隨着科技的发展与经济的进步，现如今很多学生都非常了解网络知识，了解网络体系，部分学生甚至在玩电脑的过程中不自觉的就掌握了电脑的操作技能。不过站在理论角度来看，学生的信息技术知识理解仍然不够透彻与专业。所以教师在授课前需要了解学生已经掌握的理论知识，根据学生的电脑操作经验与网络资源展开信息技术拓展教学，在帮助学生巩固基础的同时，实现学生信息技术的深层次培养。

如在学习域名知识点时，教师可以让学生比较自己名字与派出所户籍管理部门，使学生更加清楚的意识到域名与域名管理的关系。之后在讲解DNS服务器时，教师可以通过对比中英文字典的方式，使原本比较抽象的知识变得更加直观形象。再比如在教学网络通信原理知识时，教师可以借助于快递的例子，使学生了解网络通信的工作原理。

三、利用网络资源库解决学生学网络应用的问题

进一步拓宽网络资源库的使用维度，是加深学生知识点理解，提高学生信息技术能力的关键。现如今在网络资源的不断渗透下，越来越多的网络应用问题成为了人们普遍关注的事情。教师可以结合生活案例进行讲解，引发学生对这些问题的思考，在思考的过程中将知识点渗透到学生问题的解决方案当中，从而激活学生的学习思维，使学生能够更加清楚、直观的了解知识点，这么做不仅能够吸引学生课堂注意力，同时也能够大幅度提升学生问题解答能力。

如在学习网络如何工作一课时，教师就可以结合网络的发展和网络的应用方式，从网络资源库中找出学生网络问题的解决方法。例如告知学生办理网络的具体方法，经由网络办理方法引出网络所需用到的设备和各种问题解决方式。灵活的教学方法能够为学生学习信息技术提供很好的辅助效果。学生在此过程中能够更好的利用网络资源与互联网工具，是提高与培养学生信息能力的重要方式。

四、通过网络资源库实现与学生信息数据交流的补充

在网络普及的过程中，被喻为最伟大的发明莫过于聊天工具。网络聊天是现代人的标志，师生可以在网络论坛、聊天室中交流学习经验，完成信息技术的交流与学习，在加深师生感情的同时，提高学习互动效率。这样学生的信息技术能力才能够得到实时的补充，提高学生的信息技术能力，提高学生信息技术问题解决水平。

结语

高中阶段的信息技术教学是一门非常重要的学科，信息技术的学习对绝大多数学生今后的学习与工作都有着重要的影响意义。学生在信息技术课程中所能掌握的不仅是信息技术，同时也包括问题的分析能力和数据资料的搜索能力。所以教师必须重视网络资源库的应用，用丰富的网络资源补充课堂教学，为学生营造活跃、轻松的学习氛围。通过庞大的网络资源解决学生信息技术上学习难题，实现与教师的信息交流。

参考文献

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[2]岳波.在高中信息技术教学中合理利用网络资源[J].科普童话，2016（43）：74.