试论如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣

吴建湘

摘要：俗话说：“兴趣是最好的老师，”在初中数学教学过程当中，利用有效的教学手段来激发学生的学习兴趣对于学生的学习是非常有帮助的。近年来，随着新课程教学改革的逐步深入，我国对于初中数学教学的重视程度越来越高，也取得了非常不错的效果。学生有了学习积极性，学习劲头更足了。

关键词：初中数学；学习兴趣；措施

引言：

初中学生进入了我国教育教学的第二个重要阶段，他们的数学学习已经有了一定的基础，如何提高他们的数学能力成为了重点，到了初中，很多知识的难度在进一步的加大，有些学生的畏难情绪比较严重，导致了没有学习兴趣，在这种情况下，教师要采取有效的措施来提高学生的学习兴趣，从而帮助学生的更好的学习数学，提高数学能力。

1.采用多元化的教学模式来激发学生的学习兴趣

目前，在初中数学教学改革过程中，提出了很多新的教学模式，充分调动起了学生的学习兴趣，起到了非常好的效果。在实际的应用中，使用比较广泛的包括了互动式的教学模式、生活化的教学模式等。首先，是互动式的教学模式。以往，我国长期受到传统教学模式的影响，老师和学生之间的交流非常少，老师照本宣科，学生也提不起学习的兴趣，久而久之，整个课堂就变成了一潭死水，在这种情况下，教师可以采用互动式的教学模式，提高和学生之间的交流，让学生切实感受到教师其实在关注自己，这样的效果是非常好的。例如，以往在讲解几何问题时，教师上来就会进行定理的证明，学生在下面记住正确答案，这样，课堂上的学习时间固然增强了，但是学生的思考程度显然还是不够深入的，进而学生的学习积极性也就提不上来。而现在，这种形式有了很大程度的改变，老师通过与学生的交流和沟通，一步一步的引导学生做出题目，像先让学生思考用什么样的定理，怎么做辅助线，如何解答出复杂的过程，这一系列的交流和沟通对于学生而言都是有很大好处的，能够在思考中燃起对数学的学习兴趣。其次，是生活化的教学模式。数学来源于生活，而又服务于生活，所以说，在数学教学过程中，将课堂上的知识讲解和生活中的实例结合起来，能够起到非常好的效果。目前，教师已经对生活化的教学模式给予了充分的重视，让学生在生活大课堂中学习，起到了非常好的效果。在接下来的教学过程中，我们要进一步的提高多元化教学模式的应用，激发学生的学习积极性，从而更好的学习数学。

2.运用多种教学方法帮助学生提高学习积极性

近年来，随着新课程教学改革的不断深入，初中數学应用了多种有效的教学方法，起到了非常好的效果。目前，在实际的教学过程当中，应用比较广泛的教学方法包括了问题导学法、小组合作学习法、情景模式法以及多媒体教学法，这些方法对于提升学生的学习兴趣是非常有帮助的。首先，是问题导学法，教师在课堂开始的时候，可以以一个问题，或是一个数学故事导入学习内容，抓住学生的注意力，引发他们的思考，从而对后续教学的开展开了一个好头。其次，是小组合作学习法，这也是一种非常有效的学习方法，教师将学生分为若干个小组，让学生在小组当中进行学习，通过学生之间的沟通，每个都能够对数学知识有更加深入的了解，学习效果也就更好了。例如，在进行直线平行和垂直教学时，很多学生对于平行证明定理的概念比较模糊，分不清同位角、内错角以及同旁内角，教师的讲解往往很难再帮助学生，而通过小组合作学习的模式，让学生之间分享有效的教学方法，可以起到很好的效果。久而久之，学生从探讨中找到了学习数学的乐趣。同时，情景模式教学法也是目前比较常用的，往往和生活化的教学模式结合使用。最后，是多媒体的教学方法，也是随着科技的发展而衍生出的一种教学模式，利用视频、音频和图片等形式让数学学习变得更加有趣，能够起到非常好的学习效果。从上文的叙述中我们可以看出，利用好多种有效的教学方法对于提升学生的学习兴趣是很关键的。

3.通过幽默诙谐的语言艺术激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，老师幽默、风趣的语言具有超强的诱惑力，不仅能调节学生的学习情绪，还能活跃教学课堂的氛围，进而提高学生的学习效率，这就是老师语言艺术的魅力所 在。语言艺术可以实现知识的简单化、具体化，可以使一些比较抽象的知识变得通俗化，也可以形象化一些比较难懂的理论，这就有利于充分激发学生的学习兴趣。所以，老师在教学中，要多列举一些学生比较容易理解，也比较熟悉的相关例子，如此才能引发学生的学习热情。例如，老师在讲授“样本”环节时，可以列举生活中去市场买樱桃的实例做说明，买主一 般都会问“你的樱桃是酸的还是甜的”，而卖主大多会让你品尝一下，买主最多会品尝一个或几个，不可能全部都品尝到，这时“样本”的概念就体现出来了，也能够有效提高课堂效率。

4.结语

在初中数学教学过程中，激发学生的学习兴趣是非常重要的，教师要利用多种教学模式和教学方法，并采用幽默诙谐的语言，给予学生良好的学习体验，这样，他们就会爱上学习数学，也就充分的激发了他们的学习积极性。

参考文献：

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