民办高校新生心理普查的应用研究

姚姿千，李瑞光

（1.河南大学 民生学院，河南 开封 475000 ；2.河南大学 大学外语教学部，河南 开封 475000）

一、民办高校新生心理测评的目的和意义

大学新生在较短的时间内从紧张的高中生活走进了轻松舒适的大学生活，面对全新而陌生的环境，难免会引起不同程度的心理问题，例如生活环境、人际关系等等。心理普查是高校心理卫生工作的一项重要内容，不仅可以有效地反映学生心理状况,还能快速且准确的筛查出危机干预对象, 在科学制定预防控制策略等方面具有重要意义。同时，也能够增强新生的心理健康意识。帮助新生认识到在自我成长的过程中心理健康的重要意义和增强主动寻求心理帮助的意识，给新生提供了一个了解自我、认识自我的途径。通过普查可以协助各分院有效地开展心理健康的宣传活动。新生心理档案的建立，为提高学生工作的针对性和实效性，提供了量化客观的参考资料。掌握新生中有心理困扰的人群，积极开展关注、跟踪、心理咨询，帮助他们摆脱成长中的困扰，为其自身的健康发展奠定了内在的基础。

二、新生普查的方法和程序

2017年10月，采用大学生心理测评及档案管理系统，对我院2017级所有在校新生以分院为单位进行网上测评。本次普测选用了“症状自评量表（SCL－90）”“大学生人格问卷（UPI）”“焦虑自评量表(SAS)”“抑郁自评量表(SDS)”四份量表。根据我国常模结果，将SCL－90问卷中任一因子2.5分以上的学生、UPI问卷总分25分及以上或第25题（想轻生）做肯定回答的、SAS问卷得分在50以上与SDS问卷得分在53以上，并过滤掉无效问卷后的学生纳入到初步筛查名单中。

三、新生普查结果分析与结论

（一）症状自评量表（SCL－90）

1.总体结果。在实测3513人中，结果显示，有心理困扰的人员1120人，占参加测验人员总数的31.88%，其中有中重度困扰的人员229人，占参加测验人员总数的6.52%（见表1）。按全国常模结果，（为1-5的5级评分）总分超过160分,或阳性项目数超过43项,或任一因子分超过2分,可考虑筛选阳性，需进一步检查。一般规定任一因子分值或总均分≥3分为阳性,表示有中等程度以上的心理健康问题。

表1 阳性症状人员及中重度症状人员对照表

2.总体筛查结果汇总表。根据表2，可以看出我院中重度症状人员主要分布在强迫症状、人际关系敏感和抑郁项目上。

表2 各因子得分人数分布表

（二）大学生人格问卷（UPI）

1.三类人员的分布情况。在实测3474人中,有681人(占19.60%)心理健康状况很差, 属于一类重点关注人员；另外有929人(占26.74%)心理健康状况较差，属于二类次重点关注人员;还剩1864人(占53.66%)心理健康状况较为良好，属于三类非重点关注人员（见表3）。

表3 三类人员分布表

2.具有三种典型阳性因子的人员分布情况。在这56种阳性因子中,比较常见且比较典型的因子是轻生、失眠以及自卑。其中失眠因子达到了406人，占总人数的11.69%；自卑因子达到了506人，占总人数的14.57%。需要引起高度重视的是回答有过轻生念头的人数达到了124人，占了总人数的3.57%。希望各部门及时做好防范工作，避免危机的发生。轻生因子在本次测评中的详细分布情况见表4。

表4 轻生因子分布表

（三）焦虑自评量表(SAS)

通过对SAS量表结果的分析、整理与常模对比筛选出轻微焦虑学生268人，中度及以上焦虑学生64人。详见表5。

表5 焦虑自评量表(SAS)各因子筛查问题人数分布

（四）抑郁自评量表(SDS)

通过对SDS量表结果的分析、整理与常模对比筛选出轻微抑郁学生633人，中度及以上抑郁学生275人。详见表6。

表6 抑郁自评量表(SDS)各因子筛查问题人数分布

（五）结论

通过SCL—90量表测试结果可以看出，我院中重度症状人员主要分布在强迫症状（152人）、人际关系敏感（119人）项目上。

通过UPI检测，我院2017级学生中有681人(占19.60%)心理健康状况很差, 属于一类重点关注人员；另外有929人(占26.74%)心理健康状况较差，属于二类次重点关注人员。

通过SDS检测，中重度抑郁人数275人，占测试人数的7.95%。

通过SAS检测，中重度焦虑人数64人，占测试人数的1.84%。

UPI问卷轻生因子选择“是”的共124人，占测试人数的3.57%，其中，存在中度及以上抑郁的有86人。

四、应对及建议

针对我院测试结果和存在的问题特提出以下应对方案及建议。

第一，针对我院有强迫症状的学生需进行有针对性的个体咨询。由于强迫倾向很可能带来较高的焦虑水平，导致其出现较为严重的心理危机事件。因此，需要对测试结果进行进一步排除，对一些情况较轻，没有引起不适的个体可暂时不予干预。对于一些问题较为严重的个体，可选用适当的方式介入或进行个体咨询。

第二，对于我院人际关系敏感的人群可进行有效的团体咨询进行干预。近年来大学生群体发生的较为严重的伤人事件，多数原因在于宿舍矛盾。人际关系敏感是导致宿舍矛盾的重要因素。团体咨询对于人际关系改善具有较高的有效性和高效性。对此可以针对有关人员进行团体咨询，从而改善人际关系敏感的情况。

第三，从UPI结果可以看出我院心理健康教育工作需要进一步加强。通过本次对2017级学生进行的普测发现存在心理问题的学生占2017级学生的46.34%，将近一半的学生存在或多或少的心理问题。因此我院的心理健康教育工作仍需进一步的加强，使更多的学生从心理问题中走出，需要通过更多的活动、宣传、教育使得存在心理问题的学生能够找的正确的问题解决方式。

第四，通过SDS量表可以看出我院抑郁人群占比较高。从本次测试可以看出2017级学生在入校时已经有26.20%存在不同程度的抑郁问题，这一比例已经远远高于我国总人口中3%-5%的抑郁人群比例。对于此类人群，需要进行排查，对于部分短期的或者一过性的症状较轻的同学可以只进行班级内部的关注；对于部分时间较长、症状较为明显的同学可进行个体咨询；对于较为严重的又存在轻生念头的需要家长配合到专业医院进行治疗。

第五，根据新《精神卫生法》的相关规定，学校心理健康教育中心不能对如：抑郁症、精神分裂症等，精神类疾病进行诊断和治疗，建议聘请相关医院的专业医生，来我院进行定期坐诊，使出现相关问题的人员可以获得及时诊断、转诊。从而降低因此类问题所引发的安全事件发生几率。