小学体育花样跳绳教学训练思考

陈国光

摘要：体育课程作为小学阶段对学生进行素质教育的重要课程，通过有效的锻炼可以提高学生的身体素质，也可以对学生的心理素质产生重要的作用，因此需要我们加强重视。而花样跳绳是小学体育教学中的一项创新性教学内容，做好对花样跳绳在小学体育教学中的研究，促进花样跳绳在体育课堂中的有效教学，积极应用各种方式的教学，提高学生的参与积极性，对于实现小学体育教学目标，推动小学体育教学进步具有重要作用。本文首先对小学体育花样跳绳教学训练的重要意义进行简单的介绍，然后重点对小学体育花样跳绳教学训练的策略進行有效的探究，以供大家参考。

关键词：小学体育；花样跳绳；重要意义；策略

花样跳绳是对小学体育跳绳项目的拔高与延伸，属于体育教学的有效发展，教师在课堂教学中要积极分析学生的具体特点，根据学生的实际条件进行有效教学，给予学生更多的自主空间，多激励肯定学生，应用多种教学方式进行教学训练，促进学生综合素质提升。

一、小学体育花样跳绳教学训练的重要意义

在我们的小学体育教学中花样跳绳是一项非常重要的课程教学内容，对于学生的教育培养具有重要作用。通过花样跳绳的有效学习，可以对学生的反应能力形成有效的促进作用，也可以锻炼学生的形体美，保持学生身体的协调性，对于促进学生身心健康发展，实现小学生综合素质的提高与全面发展都具有重要意义。

（一）花样跳绳的教学训练可以有效优化课堂教学结构

随着素质教学的不断发展，小学体育教学对于学生的素质教育和创新能力的培养越来越重视，过去传统的提建议教学项目都比较侧重于学生的身体教育，而对学生的创新能力的培养相对不足，而通过在小学体育教学中对花样跳绳进行有效教学训练，有效的提高学生的课堂学习积极性，引导学生进行自主训练，弥补体育教学中缺少对学生创新能力培养的不足，促进小学体育课程的结构优化，实现对学生综合素质的培养。

（二）花样跳绳的教学训练可以有效促进学生的身心健康发展

在体育教学中通过花样跳绳的有效应用，可以让学生在课堂训练中真正的运动起来，学生在积极的运动中实现对花样跳绳技能的学习，促进学生身体协调性的提升，有效的提高学生的身体素质。而在体育教学中也可以也可以通过花样跳绳实现对学生心理素质的教育，促进学生在心理方面实现健康的成长，在教学训练中通过学生对花样跳绳的有效学习，可以收获很大成就感，对培养学生的学习自信心，提高学生的心理能力具有重要作用，最终实现对学生的身心健康发展。

二、小学体育花样跳绳教学训练的策略思考

（一）加强教师的重视，积极进行教学创新

在小学体育教学中教师作为课堂教学的主要负责人，对于学生的体育锻炼具有重要的作用，也是对学生进行训练监督的主要实施者，因此要实现花样跳绳的有效教学训练，一定要加强教师重视，转变教师的教学观念，明确体育课堂教学的重要目标，让教师认识到花样跳绳对学生的教育作用，积极进行课堂教学的改革创新，应该多种教学方法，吸引学生的体育锻炼积极性，引导学生进行花样跳绳的有效学习，通过有效的教学训练，提高学生的身体素质和心理素质，实现对学生综合素质的培养。

（二）应用互动教学法，吸引学生学习兴趣

在小学体育教学中要实现对学生花样跳绳的有效教学训练，可以有效的应用互动教学法，形成良好的教学氛围，吸引学生的学习兴趣，让学生在课堂教学中有效的进行训练，提高学生的学习效率。互动教学法是体育教学中最常见的一种教学方法，通过教师与学生、学生与学生之间进行有效的互动形成的教学方法，在花样跳绳的教学训练中应用互动教学法，可以极大的吸引学生的学习兴趣，让学生参与到课堂训练中，形成有效的教学氛围，让学生在互动过程中体验到花样跳绳的具体特点，对于学生的创新思维发展和素质能力的培养具有重要的作用，

（三）应用示范教学法，提高课堂教学效率

在小学体育教学中可以通过应用示范教学法，进行对学生的教学训练，提高体育课堂的教学效率，提高学生的课堂参与积极性，让学生在体育教学中实现有效的锻炼，促进对学生的全面培养。示范教学法作为一种体育教学中重要的教学方法，通过教师在课堂生的标准示范展示花样跳绳的方法和步骤，让学生在体育课堂上能够更加直观的学习和观察花样跳绳的具体方法，然后学生可以根据自己的记忆和理解进行有效的模范，通过课堂上的训练和实验实现花样跳绳水平的有效提升。在课堂教学通过教师标准的示范进行引导，有效的激发学生的学习积极性，让学生在进行花样跳绳的训练过程中充满动力，积极进行课堂的训练，对学生的教育培养具有重要作用。

综上所述，在小学体育教学中进行花样跳绳的教学训练，要加强教师的重视，应用互动教学法、示范教学法等方法，可以有效的激发学生的学习兴趣，提高学生的参与积极性，引导学生进行课堂学习，实现对学生综合素质的培养。

参考文献：

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