基于就业导向下的高职体育教学创新分析

王彦庆

摘要：提高高职学校学生的身体素质，塑造强健的体魄，对于学生以后的社会发展具有重要意义。文章分析了目前高职学校体育教学的状况，并针对其不足提出相应的改进措施。

关键词：高职教育；体育教学；就业；分析

对于高职学校的学生来说，体育教学的进行就像自由活动，上课跟玩似的，没有觉得是在上课，再者教学观念落后，教学方式平淡无奇，对于体育课的态度可有可无，导致体育教学即使在创新改革的浪潮中也丝毫没有变化。随着中国经济水平的飞速提升，社会企业用人单位需要高质量、专业性的人才，所以学校在进行人才的培养时，不能一味遵循传统，要根据现在社会的实际情况，以就业为目的和方向来对学生进行人才培养，高职学校体育教学模式要进行改善和创新，教学方式上带给同学新的体验，促进同学们进行锻炼，强壮身体，使学生在专业和能力这方面的技能得以加强。

一、目前高职学校体育教学的状况

（一）教学模式落后

现如今我国很多的高职学校在体育教学的观念上还存在落后的情况，大部分学校在进行教学的时候仍然进行填鸭式教学，老师和学生之间缺乏沟通和交流，对于新课改所提倡的：以学生为本根本就没有进行响应，教学理念落后死板，这样的教学根本提高不了体育教学的效率，没有提高高职学校学生的身体素质。

（二）体育教学方法老旧

在当今社会，传统的填鸭式教学方法早已经被抛弃，但是高职学校体育教学的方法依然老旧，没有什么创新，这样的教学模式必然会被历史淘汰，课后的成绩评定单一的情况恐怕早已经让学生感到厌烦。

二、体育教学对高职学生的优势

（一）强身健体

高职学校体育教学的活动要把身体锻炼放在重要位置，所有开展的前提基础都是身体健康，拥有一个健康的身体，对以后的工作发展打下基础，提供健康保障。学生提升自身的身体素质，根据工作岗位来对体育进行专门的鍛炼，符合学生毕业以后工作岗位的要求[1]。

（二）提升学生的团队合作意识

体育活动通常会有一些竞技类的比赛活动，学生经常参加这类活动，对学生各方面的能力都会有所锻炼和提升。比如举办一场篮球比赛，进行比赛的同学要有团队合作的意识，在进行联系的时候，要学会跟队员之间进行沟通和交流，带有竞争比赛性质的活动，能使学生学会努力向上，拼搏进取的心态，而负责组织比赛的同学，可以提高其责任心和意识，这些良好的品质在进入社会以后会给他们带来积极的作用。

（三）社会适应能力

在高职学校体育教学的过程中，为了培养学生的自主学习意识可以让高职学生参加各种体育活动和组织体育活动，既能增强学生的自主管理意识和能力，同时在学生进入社会以后，其社会的责任感和适应能力也有极大的增强。

三、以就业为目的创新教学模式

（一）改变教学方案

高职学校体育教学的教学态度要端正，将以往高职学生上课时的玩乐心态加以改正，让学生真正意识到体育是一门学科，提升教学方案的专业型，根据学生职业发展方向分别对待，做出适合每个学生的方案，理论与实际相结合，科学合理的进行体育教学的活动。体育教学方式要以学生未来就业为目标，培养学生适应社会和工作岗位的能力。

（二）提高学生的学习兴趣

如果只是单纯的讲解理论知识，或者进行比较专业性的实践，学生会很容易就感到枯燥和乏味，创新高职学校体育教育，在进行教学活动时可以适当加入一些小游戏，缓解课堂气氛。让学生在愉悦的心情当中进行学习，激发学习兴趣，这样才能提高学生的学习效率，对体育项目的特点充分进行利用，结合学生的心理状况与实际情况，因材施教。比如球类运动和田径运动可以培养同学们坚持不懈的优点和学会竞争的意识[2]。

（三）学会自我学习

人的本能当中有一种羞怯的意识，但在体育教学课程中，这种羞怯意识带来的影响是不好的，在教学活动中，教师可以通过纪录片和讲解运动事迹，来对学生的职业素养的意识进行培养，鼓励学生勇于发表自己的意见和看法，通过自主学习，发现和改正问题，培养学生的竞争与合作的团队意识，可以多放一些电影，观摩优秀运动员的视频来对学生的运动情绪进行激发，给学生的学习动力提供助力。

（四）要有挫折意识

人生不可能是无风无浪的，在高职学校体育教学的过程中，教师要学会正确疏导学生的情绪，要让学生有失败的意识，学会从失败中吸取经验，下次继续挑战，每个人都是不一样的，性格也有所不同，在教学过程中，教师要对不同的学生学会用不同的方法进行引导，比如性格比较内敛的同学，言语不能过于直接，要用比较委婉，旁敲侧击的方法进行劝说。性格开朗的学生要避免他们出现自满的情况，多进行一些课外活动，比如登山游泳等等，既增进了老师与学生之间的互动，身体也得到了锻炼。

四、结语

总而言之，我国就业形势严峻的情况之下，高职学校体育教学的教学方法和内容要不断的进行创新，以就业为目标来对学生进行培养，结合学生的所学专业以及身体的实际情况来对学生进行符合实际情况的培养，提高学生的身体素质，让学生适应社会的激烈竞争。体育教学活动对高职学校学生来说只是人生当中的一部分，可是，他们从中学会的和得到的却有很多。运动是人要进行一生的事业，在体育课堂中学生学会的良好习惯和优秀品质也会使他们受益终生。高职学校体育教学模式要把学生放在第一位，以锻炼学生身体和教会学生专业知识，提升学生的专业水准和社会适应能力为基础，铺好学生未来发展的道路[3]。

参考文献：

[1]杨美容.基于就业导向的高职体育教学创新探索[J].南北桥，2017 （22）：18-18.

[2]陆航.基于就业导向的高职体育教学创新探究[J].拳击与格斗，2016 （10）.

[3]石晓晨，侯景明.基于就业导向的高职体育教学创新探索[J].当代体育科技，2016，6 （10）：8-9.