初中英语教学中兴趣教学与游戏教学的整合

黄梅

摘 要：初中英语是中学教学中十分重要的一个科目，但是相对来讲过去我们国家的英语教学所采用的基本都是“填鸭式”的教学方式，学生主动学习英语的兴趣并不高，而且初中学生生理上更是刚刚进入青春期，具有强烈的逆反心理，所以要想让初中英语教学取得更好的效果，必须采取的有效的方式激发他们英语学习的兴趣让他们主动加入到英语学习中去。

关键词：初中英语教学 兴趣教学 游戏教学

一、在初中英语教学中整合兴趣教学与游戏教学的原因

（一）利用兴趣教学以及游戏教学方式进行英语教学的重要性

初中阶段的孩子他们的年龄还比较小，对于他们来讲游戏是他们生活中不可或缺的一部，而且这部分孩子更是刚刚迈进青春期，逆反心理十分严重，你让他往东他偏要往西，同时这个年纪的孩子正是好奇心浓厚的时候，只有激发出他们的兴趣他们才能够长时间的重视这项活动。所以通过游戏教学的方式来激发他们英语学习的兴趣寓教于乐是最好的办法，这样可以让孩子在学习中玩耍，在玩耍中学习，让英语课堂变得更加的充满生机，不知不觉的就完成了英语知识的教学，而且这种教学方式也让学生的记忆更加深刻，不仅不会让学生反感英语学习，反而会让他们更期待英语学习。

（二）利用兴趣教学以及游戏教学方式更加符合学生的实际情况

处于初中阶段的孩子比较活泼。而且和小学阶段的孩子相比他们也更具有求知欲和好奇心，也更希望受到他人的认可。但是这个年龄段的孩子却有一个特点是没有足够的耐心，一旦一件事不符合他们内心的期待，没有办法激发他们的兴趣，他们就会放弃这件事，所以英语教师要想让学生更专注的进行英语知识的学习，必须将英语知识进行游戏化的设计，让学生感觉到自身不是在英语课堂上进行英语知识的学习，而是在进行一项自己感兴趣的游戏，这样才能够让他们全身心的投入到英语学习中去，使他们有更多英语学习的动力，更积极地完成英语知识的学习，从而有效的提升英语课堂教学的质量。

（三）利用兴趣教学以及游戏教学方式能够有效的激发学生的学习潜能

现在的英语课堂因为教师的教学方式不当导致了一种特殊的情况出现，就是学生恐惧英语知识的学习，要想有效的消除这种心理，让学生更轻松的进入到英语知识的学习中去，一种十分有效的方式就是利用游戏进行英语知识的教学。将枯燥乏味的英语知识利用游戏的方式展现的学生面前，改变学生对于英语知识学习的固有看法，让他们感觉到英语学习是真实生动活泼的，利用这种方式让学生愿意积极主动的加入到英语课堂知识的学习中去，而且通过相关的游戏教学也可以让学生的心理空间得到有效的拓展，让学生学习的主动性得到加强，会主动的进行相关知识的思考和使用，是他们的学习潜能和创造力都得到有效的激发。

二、初中英语教学中兴趣教学与游戏教学整合的实际应用

（一）明确教学设计思路

随着新的课程改革的不断推进，现在的教学设计方式也在不断的发生变化，在进行课堂游戏的设计时一定要注意明确自身的教学设计思路，根据自身的教学目标进行相关课堂游戏的安排，这也就要求了所有的教师在进行兴趣教学以及教学游戏的设计安排时对于自身进行教学的内容以及想要达到的目标都有一个明确的认识，并且教师要明白利用游戏的方式进行教学激发学生的学习兴趣实际上一项严肃的教学活动，教师要明白自身应该扮演的身份是引导者也是总结者，要完美的完成相关游戏的步骤控制，要组织学生进入游戏还要控制游戏节奏以及课堂氛围，不能让课堂真的变成了游乐园，而且每项游戏做完之后，教师都要进行相关的总结，让学生们了解到自己学习了什么知识，另外每堂课结束之后，教师在课下都要进行总结反思，反思自己的设计还有什么不足，下次怎么进行更好的改进。

（二）课堂导入方式要新颖

要想有效的提升英语课堂的教学质量，利用興趣教学以及游戏教学的方式进行英语知识的教学，教师必须设计一个新颖有趣的课堂导入手法，将学生的注意力快速的集中起来，激发起他们进行课堂学习的欲望。就像是在对初三的学生进行6单元I like music that I can dance to这一知识的课堂教学时，可以先播放一些音乐，像是TFBOYS这一学生们都比较喜欢的青年团体的《青春修炼手册》这一首歌曲，学生不自觉的就会被歌曲所吸引，跟着他们的节奏进行跳舞，这时候教师就可以进行I like music that I can dance to这一知识的引入了，并给学生因为歌曲的原因很容易就理解了这句知识，从而更集中的进入到英语知识的学习之中去。

（三）要根据生活实际进行相关课堂设计

在进行相关课堂设计的时候英语教师一定要注意贴合生活实际，这样才可以更好的激发学生的学习兴趣，体会到知识学习的真正左右，这也的新的课程改革对于教学最新的要求，也是为了教学发展的主要方向。例如在对初二年级的学生进行How do you make a banana milk shake？这一单元的知识教学时，可以进行实物教学，让学生带来课本中提到的一些材料，教师可以带来一个榨汁机，大家在课堂上进行沙拉的手工制作，这样美食课程每个学生都愿意积极参加进来，对于相关的知识也有了更深入的了解。

结语

总而言之，之后让学生提升学习的兴趣才能够提升英语的教学质量以及教学效率。这也就要求了英语教师在以后的教学设计上要注意激发学生的学习兴趣，而抓住初中生还是一个孩子偏好游戏的心理进行游戏教学，一定可以更好激发他们学习英语的兴趣，让他们更主动的加入到英语知识的学习中去，这样才可以满足我们国家新课改的要求，同时也才可以更有效的提升英语课堂的教学质量和教学效率，为高中的英语教学提打下坚实的基础，为我们国家培养出更多的综合素质更加优秀的人才。

参考文献

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