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简析高中政治教学中存在的问题及其相应的解决措施

2018-07-27秦凤海

魅力中国 2018年6期
关键词:高中政治解决措施存在问题

秦凤海

摘要:政治是一门在高中阶段有着非常重要地位的学科,高中政治是对学生在初中政治的衔接,对于学生的日常生活也具有着非常重要的作用。但是在高中政治的教学中还存在着不少的问题,需要解决这些问题,才能够让高中政治的教学工作向着更好地方向发展。

关键词:高中政治;存在问题;解决措施

高中政治是一门具有文科性质的学科,高中政治主要分为四个方面,包括经济部分、政治部分、思想文化部分和哲学部分。高中政治是对学生在初中阶段所学习的政治的一个升华,对于学生的日常生活和品格的养成也是具有非常重要的作用。但是在高中政治的教学中存在着一些问题,影响着高中政治的教学质量,影响着学生对高中政治的学习效率。所以对于这些存在的问题需要高中政治老师重视起来,积极解决这些问题,让高中政治向着更好地方向发展,更加适应学生的学习。本文主要是从高中政治教学中存在的问题和相关的解决措施及其积极影响这两个方面来对高中政治中存在的问题进行剖析,并寻找相关的解决方案,下面就来详细的叙述一下。

一、高中政治教学中存在的问题

(一)高中政治课堂教学太过枯燥

高中政治是一门具有文科性质的学科,所以学习起来枯燥是难免的事情。在传统的高中政治课堂中,需要高中政治老师先给学生把要学习的内容介绍完,并进行一定的补充,拓展学生的知识面。学生需要认真听讲,并画出政治老师所讲述的重点,然后在早读或者是课下的时候进行相关的背诵。政治课堂每一节课老师都是这样讲课的,对于学生来说,这样难免会觉得枯燥,而且学生需要背诵大量的段落,重复的背诵也会让学生觉得非常枯燥。对于高中政治课堂太过于枯燥这一个问题,需要政治老师对高中政治课堂进行一定的改革,提高高中政治课堂的趣味性。

(二)高中政治教学内容与时代脱节

高中政治课本上的内容是经过长时间的实践和发展,所固定下来的一些事件。但是因为时间太长所以造成学生学习的政治都是过去的政治。这样的政治教学是与时代脱节的,学生学习政治的效果大打折扣。学生不仅仅需要学习经过长时间实践的政治,也需要学习时事政治,让学生学习的政治更加完整。

(三)高中政治的教学模式陈旧

因为高中政治是一门需要背诵的学科,在高中政治老师还是依靠传统的教学工具,利用课本和黑板来向学生来传达知识,所以在高中政治的学习中还延续着传统的教学模式,但是这些教学模式并不适合学生的学习和发展。因此,就必须要打破传统的高中政治教学模式,引入新的教学模式,让高中政治教学更加适合学生的发展。

二、相关的解决措施及其积极影响

(一)打造高中政治趣味课堂

改变高中课堂枯燥的问题,需要打造高中政治趣味课堂,打破原来的老师讲述,学生听课的单向互動模式,引进更多的、有趣的教学模式。例如,将政治问答引入到政治课堂中。高中政治老师在讲一节课之前,先给学生布置预习工作,让学生在课下把这一节课预习熟读,然后还可以再查找一些与这节课有关系的内容,进行补充。

高中政治老师在讲这一节课的时候,首先针对于这一节课的内容对学生进行提问,让学生起来回答老师所讲述的问题,老师在学生讲述完之后进行相关的点评和一定的补充。高中政治老师利用这种方法可以调动学生的积极性,让高中政治课堂不仅仅只是依靠高中政治老师的讲述,学生也可以参与进来,让高中政治课堂更加的活跃,让高中政治课堂更加具有趣味性,提高学生的学习兴趣。

(二)将时事政治加入到高中政治的教学中去

高中政治老师需要将时事政治引入到高中政治课堂中。第一个方面是高中政治老师在平时上课时候,根据所讲述内容给学生补充相关的时事政治,让学生在学好课本上内容的同时,再补充一些时事政治的内容,让学生对于课本上所学习的内容能够更好地进行理解,拓展学生的的视野,让高中政治课堂能够有一个更好的发展。第二个方面是高中政治老师可以布置学生在课下去查询一些相关的资料,让学生在能够提高自主学习能力的同时,也能够学习到时事政治,拓展自身的视野。

(三)在高中政治课堂中引进多媒体教学

随着时代的发展,多媒体技术进入到课堂中是一个不可阻挡的趋势,高中政治课堂也不例外。将多媒体引入到高中政治课堂中,这样可以改变高中政治课堂陈旧的教学模式,利用新的教学模式,带动学生学习政治的积极性。

例如,在学习中国传统文化的时候,因为地域的限制,学生对于传统文化的理解仅仅是限于自己所生活的地方,对于别的地方的风土人情,学生仅仅通过课本上的文字描写是不能够完全理解的。针对于这种问题,高中政治老师在上课时就可以利用多媒体,给学生播放其他地区的传统文化,让学生了解其他地区的风土人情,这样能够更加的形象和生动,能够达到一个更好地教学效果。

又例如,在上述第二条措施的时候,指明需要在高中政治课堂中给学生补充时事政治,因为时事政治是在学生的课本上没有的,而在没有多媒体的时候,主要需要靠高中政治老师口头给学生进行讲述,让学生来理解。在引入多媒体之后,在给学生补充时事政治的时候,高中政治老师可以利用PPT把相关的资料文件投放出来,或者是给学生播放相关的视频,利用这样的方式补充时事政治会让学生对于国家相关的政策有一个更加直观的了解,达到事半功倍的效果,提高高中政治课堂的教学质量。

三、结束语

政治对于高中阶段的学生来说是一门非常重要的学科,在学习高中政治的过程中学生可以对于国家重大事件有一个具体的了解,养成优秀的品格和学习马克思主义哲学,学好这些方面是对于学生的知识储量和品格的提升。在高中政治的教学中存在着一些不好的问题,需要老师把这些问题找出来并及时的进行解决。本文主要是从高中政治教学中存在的问题和相关的解决措施及其积极影响这两个方面,对高中政治中存在的问题进行具体的分析,并寻找相关的解决方案,提高高中政治课堂的教学效率和学生的学习效率。

参考文献:

[1]陈开宏.有关当前高中政治中存在的问题及其对策研究[J].读写算(教育教学研究),2014(1):38-46

[2]庄媛.高中时政教育存在的问题及改进对策[J].教学与管理(理论版),2017(5):45-57

[3]卢嵩.新课改下的高中政治课存在的问题[J].未来英才,2016(12):66-74

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