童话在小学语文阅读教学中的应用

张洪伟

摘 要：童话对于小学生的心灵发展非常重要，它的魅力不仅在于丰富的故事情节，而且来自它的文学特性。童话作为小学生精神生命中主要的文学样式，对小学生想象力的培养、创造力的培养和人格的健全都有着特殊的作用。因此，童话在小学语文教学中有着重要的地位，而在小学语文阅读教学中如何应用童话是我们一直探讨的课题。

关键词：童话故事 小学语文 教学 小学生

小學语文是是小学教育中的重要学科，是学习其他学科的基础。在小学语文中经常出现一些童话故事，教师可以通过童话故事来更有效的展开教学。本文接下来结合小学语文教学特点，分析童话故事在小学语文阅读教学中的一些应用。

一、教给学生人生道理，健全他们的人格

童话故事最突出的特点就是情节引人入胜，往往能够有效的抓住小学生的思维，让他们能够集中精力到故事情节之中，让他们学习到一些必要的语文知识。而且，在童话故事中，往往都会描述一些励志故事或者人生哲理，教师在进行童话教学的过程中，可以向小学生们灌输一些比较好的思想和为人处世的道理，进而建立健全小学生的人格，帮助他们以后更好的适应社会。

例如，当学习到人教版六年级语文上册中的《鹿和狼的故事》时，课文中讲述了20世纪初美国总统为了保护凯巴伯森林中的鹿，而对鹿的天敌进行了历经25年的猎捕，从而使鹿能够在没有天敌的环境下进行生活，但最终因为森林被破坏严重，饥饿和疾病导致了鹿的大量死亡。[1]

通过这则故事告诉我们的道理是，有时候仅仅根据人类自身的片面认识，去判定某一项事情时，有时会犯严重的错误。教师在进行童话故事讲解时，就可以将这些人生道理教给学生，从而健全小学生的人格。

二、培养学生一定的想象力

在小学语文阅读教学中，想象力是制约小学生思考范围的重要因素，良好的想象力能保证小学生在脑海里形成清晰的画面，从而更加深刻的掌握文章中所描述的情境，和作者试图要表达的情感。基于童话故事剧情简单、描述优美的特点，很容易给小学生们塑造一个生动形象的场景，并激发小学生们的想象力。

例如，当学习到人教版语文四年级下册中的《武夷山和阿里山的传说》时，课文中就讲到了一个关于地理风貌形成的童话故事。很久以前，武夷山和阿里山是连在一起的，当地的人们生活的特别幸福。但是由于妖怪的到来，破坏了人们的家园。于是美丽、聪明又勇敢的姑娘花姗苦练本领，智斗妖怪，过程中导致了地貌的改变形成台湾海峡，致使花姗姑娘和母亲被海峡隔开，母女二人天天隔海相望，久而久之分别化作成岩石和红桧树。

这则童话故事，基于对武夷山和阿里山的大胆猜测，反映了一个非常波澜壮阔的地壳移动现象。为了让小学生们更好的接受武夷山和阿里山以前是一座山的事实，童话故事中描绘了花姗除妖的故事，使小学生从思想上更容易接受。这样通过一个有趣的童话故事，就可以充分的吸引小学生的学习兴趣，让他们在自己的脑海里去设法营造那种天崩地裂的场景。小学生通过阅读和思考，就可以逐渐培养他们的想象力，当小学生形成了一定想象力的时候，他们就会在以后的小学语文阅读中更好理解，从而提高小学生的小学语文阅读能力。

三、培养学生一定的创造力

在小学语文学习中，听、说、读、写既有区别，又有密切的联系。也就是说，他们既相互独立，又相辅相成。比如说，小学生良好的阅读能力，会拓展他们的阅读范围，使他们了解到很多有趣的故事，并掌握一定的写作技巧，从而提升他们的写作能力。小学生良好的写作能力，会使他们对语文知识和写作技巧掌握的更加牢固，当他们在进行语文阅读时，帮助他们更好的理解文章的中心思想和写作手法，从而提升他们的语文阅读能力。所以说，在进行小学语文阅读教学中应用童话教学时，可以培养学生的创造力。

例如，当学习到人教版语文六年级下册中的《卖火柴的小女孩》时，课文中描绘的现实情境就是在大年夜，一个乖巧赤脚金色长发的小女孩，因卖不出去火柴不敢回家而被冻死在一个墙角。但是作者根据小女孩死后保持的微笑和手里紧握的已经烧尽的火柴，通过一系列的创作，对小女孩儿死前的场景进行了非常细腻的描述。比如点燃第一根火柴时，小女孩见到了大火炉；点燃第二根时，小女孩儿看到了丰富的晚餐；点燃第三根火柴时，小女孩儿见到了非常美丽的圣诞树；点燃最后一大把火柴时，小女孩儿见到了温和、慈爱的奶奶，并且跟着奶奶飞往了再也没有寒冷、饥饿和痛苦的地方。

童话故事所描绘的这些事物，都是作者通过自己的思维进行想象并创造的结果，它能够给小学生打开一扇创造之窗，教给他们在描述人的心理活动时需要有良好的创造力，从而培养小学生形成一定的创造力。[2]

总之，小学语文科目非常重要，而童话在小学语文中时常出现，教师可以通过适当的利用童话故事来培养小学生的想象力、创造力并健全他们的人格，从而提高小学语文阅读教学的质量和效果。

参考文献

[1]钟选恒.童话故事在小学语文教学中的应用.中华少年.2016-06-05.

[2]赵西.让童话点缀语文课堂——童话故事在小学语文教学中的应用.文理导航（上旬）.2017-11-10.