从生理学角度探析幼儿园传染病防控策略

李敏

摘 要：近几年来在托幼机构中流行的手足口病、甲型流感（H1N1）、乙型流感（BY）等各种传染病严重影响幼儿的健康，从生理学角度看学前儿童的免疫系统尚未发育成熟，机体免疫力低下，对疾病的抵抗力弱，容易罹患传染病，托幼机构中，儿童接触密切，一旦发生传染病，极易造成流行，[1]对幼儿的身心健康和生长发育影响极大。

关键词：生理学 幼儿园 传染病防控

从生理学角度来看人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫分子三部分组成。免疫是机体的一种生理性保护反应，本质是识别和排除进入人体内的抗原性异物，以维持机体内环境平衡和稳定。免疫作用的种类是由机体在种族进化中长期与病原微生物斗争而发展、完善的先天非特异性免疫和个体发育过程中受到抗原性物质刺激而产生的后天特异性免疫两种。婴儿出生时免疫细胞及其生物学功能虽已发育成熟，新生儿时期暂时性免疫功能低下主要是由于未接触抗原，未建立免疫记忆有关。在幼儿成长的大环境中，各种病原微生物无处不在，尤其在传染病流行期间，幼儿免疫系统尚未建立对某种致病微生物的抗体，属于传染病的易感人群。因此传染病防控工作乃是幼儿园保健工作的一项重要内容。

幼儿园传染病防控工作应当防范于未然，多错并举，防治结合，为幼儿提供一个安全、健康卫生的生活学习环境。

一、多措并举 防治结合

传染病发生和流行的三个基本环节是传染源、传播途径、易感者。针对其流行的三个主要环节，采取综合性措施，需做到 “预防为主，防治结合”以及“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，保障广大师幼的生命安全和身体健康。

1.控制传染源

传染病流行期间，病人是主要的传染源，要做到“四早”首先学前儿童及工作人员参加工作前须进行全面体格检查，经医疗保健机构证明健康合格者，方可入园。对幼儿的既往病史、预防接种史、一般健康状况严格登记审查。入园后，全园人员都应定期进行健康检查。切实认真做好儿童每日晨间检查及全日健康观察，通过一模二看三问四查严把检查关。对病人及疑似患者尽早予以隔离，限制其活动范围，避免与无关人员接触，并对其造成的污染区域采取必要的清洁消毒等措施。《中华人民共和国传染病防治法》第3章第31条规定：任何單位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。

2.切断传播途径

严格落实卫生消毒工作，制定完善的卫生管理制度：环境卫生、饮食卫生、个人卫生。室内空气不流通是常见呼吸道传染病的主要诱发因素，根据园内情况和季节变化，不断调整环境卫生及消毒工作的要求，调节开窗通风次数及时间，在当地卫生部门的指导和监督下开展防控工作，确保卫生消毒工作科学有效。对病人及疑似患者及其用品立即隔离，对其所在环境进行彻底消毒，并对接触者进行检疫。规范食堂餐厨工作人员的卫生习惯，确保食品安全绿色健康，加强食品及餐具卫生管理。强化幼儿良好的卫生习惯教育，提高幼儿自我保护意识及能力。

3.保护易感者

营养和运动是提高自身免疫力的有效途径。有计划、科学地制定均衡的营养食谱，满足幼儿生长发育的生理需求同时可增强自身免疫力。积极组织开展适合儿童身心的户外活动，加强幼儿体格锻炼，增强体质，提高幼儿对疾病的抵抗能力。预防接种是预防传染病发生和流行最经济、有效的特异性措施，也是做好传染病防治工作的基础和主要保障。这就要求幼儿园及家长积极配合卫生防疫部门完成儿童的计划免疫，并结合当地传染病的发生情况进行预防接种。

二、强化管理 完善制度

完善和健全各项规章制度，目标管理责任制层层落实到位，对于预防常见传染病工作的顺利开展具有一定的保证作用。[1]传染病流行期间，成立幼儿园传染病防控领导小组，建立健全晨检制度、传染病预防与控制报告制度、卫生隔离消毒制度、饮食安全管理制度、新生入园查验接种证制度、责任追究制度、考勤监控制度等各项管理制度；制定针对性的应急预案，面对疫情，分工明确，科学有效处置，确保落实各项措施及时有效控制疫情的发展。

三、加大宣传 加强监控

强化保教队伍建设，定期开展传染病防控培训工作，提高保教人员健康行为意识，提升对传染病防控工作的知识水平及实践能力。结合健康活动，为幼儿开展主题教育活动，在日常学习中加深幼儿对传染病的认识及自我保护能力。广泛有效的舆论宣传是做好卫生工作、预防各种传染病的有效途径，对社区、家长、幼儿广泛大力宣传科普传染病有关知识和预防措施。通过发放宣传资料、绘制宣传墙报、形成调查问卷、家长会等形式宣传卫生知识，提高幼儿、家长、居民对传染病的认知水平，控制传染病的发病率，从而构建起学校、家庭、社会三位一体的综合防控体系。

传染病的预防必须贯穿于幼儿一日生活的每个环节。其涉及内容多，范围细广，保教人员需明确保教工作的要求，流程清晰，注重各个环节的规范衔接，熟知并掌握传染病发病症状及应急措施，关注传染病流行动态，及时全面掌握幼儿的健康状况，最大程度降低疫情的发生发展。

健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。幼儿健康关系着孩子的未来，关系着社会的发展。关心和注重每个幼儿的健康成长，是幼儿园教师的首要职责。传染病预防作为幼儿园卫生保健工作的一项重要内容，应受到充分重视和加强管理。我们要始终把传染病的防控工作放在首要位置，人人重视，广泛参与，对保障促进幼儿身心健康发展具有更深远的意义！

参考文献

[1]钱江萍.健全保健管理体制，预防儿童传染病.考试周刊.2014.90.