中学文学课堂拓展浅析

陶建武

【摘要】 校园文学，广义上说，是指发生在校园的文学现象的总和，应包括校园文学理论研究和校园文学实践活动，在某种程度上对校风、教风、学风的形成和发展起着积极的促进作用，同时也是促進学校全面、协调和可持续发展的重要保证。中学校园承担着文化传承与创新的双重职责，为中学生素质培养提供环境氛围的支持，因此，最大限度地发挥校园文化的积极作用具有十分重要的意义。

【关键词】 中学 文学课堂 拓展

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-041-01

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一、校园文学开展的必要性

校园文学活动的开展也算是校园文化活动的重要组成部分，兼有社会文化和校园文化的基本特征，以铸造学生灵魂、养成良好气质为核心的社会文化和以弘扬科学人文精神、造就高素质人才为核心的校园文化，在中学校园文化活动中有机结合，为促进学生的全面发展起到不可代替的作用。

开展中学校园文学活动，就在于通过营造一定的物质环境、精神氛围和制度环境，使身在其中的每个成员的思想道德、价值观念、心理素质和行为准则在潜移默化中产生认同，从而实现对中学生精神、心灵和性格的塑造。

现代素质教育是以人为中心，把培养人的全面发展作为具体目标。文学教育在实现人的全面发展中兼具德育、智育、美育的多重功能，不可忽视。在中学教育实践的过程中，主要依靠中学语文课来培养中学生的语言交际能力、文章读写能力、文学鉴赏能力之类，但是仅仅通过单一的教学活动并不能够满足学生的知识需求，也会跟不上时代发展的脚步，以及社会对人才的需求结构，所以，在中学校园开展文学活动是相当重要且必要的。

中学校园文学活动的开展是一种有意识的文学审美活动，文学作品中具有能够引起读者产生美感的诸多因素，也能够在同学们面前展示出鉴赏真、善、美的众多领域，如丰富多彩的社会生活、诚挚而美好的思想情，总而言之，中学校园中文学活动的开展能够为中学生创设了陶冶情操、完善个性的优良环境。

同时，校园文学活动的开展能够反映同学们在生活方式、价值观念、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识、精神氛围。从某种程度上来说，文学活动的开展是学校独具个性的一股精神力量，即凝聚力和向心力。校园文学活动的开展作为第一课堂的补充、延伸和拓展，在培养学生的综合素质，特别是对于陶冶学生情操、培养健全人格、促进学生健康成长和全面成才方面有着不可替代的作用。同时校园文化活动有如下好处：

1.增长社交能力

通俗地说，社交能力就是与人打交道的本领。在学校学习期间，大多数学生整日埋头于教科书、试卷的海洋，沉浸于个人的小圈子，导致自己与群体及同学们越走越远，从而陷入一种孤独的境地。

2.缓解学习压力

在中国，学生的学业负担比较的重，特别是在中学阶段。所以，学校文学活动的开展有助于帮助同学们缓解学习压力，让同学们的头脑能够放松一下、休息一下。

二、校园文学开展的途径

（一）课堂文化活动

校园文学活动作为校园文化活动中的一种，从最基本的点来说，课堂文化无疑是最简便的文学活动开展的重要途径。这就要求，教师在教学的过程中应该要让让学生形成正确的世界观、价值观、人生观。

（二）校园文学创作活动

除了在语文课堂教学中要注重文学写作训练，校园还应该从其他方面入手，以提高学生进行文学创作的积极性。中学生完全可以在学校和老师的正确指导下搞点文学性的写作，在人教版新课标实验教科书（必修）中就有想象世界“学习虚构”、“锤炼思想学习写得有文采”等专题，教师可以根据实际情况来鼓励学生进行文学创作。

（三）校园文学社团活动

文学社团是校园文学活动的重要舞台，校园文学社团活动也是最具有活力和吸引力、最精彩、最生动的部分。要办好校园中的文学社，必须坚持鲜明的办社宗旨，把校园文学活动纳入素质教育的轨道，力图培养学生的人文精神和个性、特长，同时使教师在指导校园文学活动的过程中不断提高自身的教育、教学、教研能力。要办好文学社，学校必须持久地、规范地开展生动、丰富的的文学活动。

（四）采用新媒体进行校园文学活动

随着信息技术的高速发展，几乎每个家庭都拥有一部电脑，利用好这些新媒体开展校园文化活动也可以作为一种有效的手段。在这个平台上，同学们畅所欲言，以不同的形式来发表自己的思想，师生、学生之间也可以进行更直接、更真实、更平等的交流，以此来提高同学们自身的文学修养。

三、校园文学发展的趋势

素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。

校园文学活动的开展作为校园文化的一角，自然被素质教育里所重视。而校园文化的基础主要来自语文课的教育，因而，学生需要重视语文课的学习。从素质教育的角度讲，语文学科的教育比其他课程显得更重要，因为语文会将课堂内外、校内外、学校、家庭和社会连为一个整体，形成一个网络。学校应该把传授语文知识同发展语文能力、发展智力教育和非智力教育有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。

文学活动可以说是一种社会现象，与社会生活有着极为密切的关系，它是在社会生活中产生和发展，学习和运用，又为社会生活服务的。所以，如果把学生关在教室里，让他们与丰富多彩的社会生活隔绝，这样是绝对不行的。

由于文学是人们社会交往中的一种工具，日常生活中的各种交际活动从某种程度上来说就是文学活动的延伸。

遍览中外文学史和文人传记，我们可以发现，语言文学上有大成就者，往往不是单靠学校的培养，还得益于他的人生有着不同寻常的经历，而这的主要存在形式就是即依靠丰富的社会生活和语言实践。

综上所述，从某种意义上来说，校园文学就是“语文教育”，校园文学就是“语文”，都体现着以素质教育为目的，都致力于促进学生的全面发展和校园文化的向上发展。