论当代大学生的责任意识的培养

【摘 要】随着时代的不断发展，对当代大学生的要求也不断提高，近年来大学生责任意识淡薄导致校园问题频发，该文将从当代大学生责任意识淡薄的表现，剖析大学生此类问题出现的原因，从而进一步找到解决此类问题的方法。

【关键词】当代大学生;责任意识;培养

大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的栋梁之才，但是大学生在学习理论知识的同时，缺乏责任意识的养成。

一、当代大学生责任意识薄弱的几点体现

（一）自我意识浓重、个人责任淡化

一些学生平时以自我为中心，只考虑自己，不乐于助人;只求权利，不尽义务;希望别人尊重自己，却不能以礼待人;对社会要求过高，对自己要求低;以个人为主体，注重个人奋斗、个人发展，集体和协作观念、服务和奉献精神不足。

（二）他人责任感淡漠

随着社会化大生产的发展和社会分工越来越精细，人与人之间的相互依存度也越来越高，这就决定了人与人之间必须相互承担相应的责任。当代一些大学生在家中娇生惯养、以自我为中心，在学校的集体生活中不乏出现不尊重他人、诋毁他人的行为，他们处理事情时较少考虑其行为是否会对他人产生负面影响。

二、当代大学生责任意识淡薄的原因

（一）家庭式教育观念的滞后性

随着我国物质水平的提高，人民群众的生活质量得到了极大的改善，而很多家长虽然为大学生成长提供了优越的物质生活条件，但绝大多数家庭仍将重心放在为大学生提供成长的优越物质生活上，忽视了对他们人格素质及责任意识的培养，没有为孩子提供-个积极乐观、健康活泼、勤勉向上的生活环境。一方面，--些家长偏重于智力的培育而忽视道德素质的教育，导致孩子从小缺乏生存的基本技能和对自我负责精神的认知，甚至出现暴力倾向和情感叛逆等心理问题。由于家长自身文化素质水平的不足，对孩子的说服教育存在着单调性和滞后性，影响了孩子未来的理想选择、价值定位的准确度和道德修养的提升水平。與其相反的方面，父母往往只看重孩子的身体发育、心理健康等方面，忽视对思想品德科学文化、生活常识的培养和塑造，导致孩子日后出现学习意识散漫自律性极差的行为方式。

（二）学校教育的缺失

目前我国的教育体系中， 缺乏具体培养学生责任感的体系。在学生的思想教育中， 学校历来习惯于用一些外在的社会标准来评价学生的德育活动的成果以及学生的精神面貌， 对于学生真正良好道德品质的养成则不够重视。

三、加强对于大学生社会责任意识的培养

（一）重视家庭教育对大学生社会责任意识的培养

良好的家庭教育对大学生社会责任意识的培养有着重要作用。家长作为孩子的“第一任老师”，首先要做好子女的表率，在 家庭生活中尊敬老人、孝顺父母，对待亲戚邻里热情主动，对社会事务和现象表现积极关注，为 人处世不以自身利益的得失作为出发点，营造健康和谐的家庭氛围，这些对当代大学生形成和树立正确的价值观、人生观、世界观，培养当代大学生的社会责任意识有着举足轻重的作用。同时，家长在为当代大学生做好榜样和表率之外，还要注重 对大学生社会责任意识培养和引导的方式。通过言传身教及彼此之间的情感交流使大学生感受到一种责任意识，并对这种情感体验进行加工和重组，进而形成自己的责任意识和价值观念。家长应适当地给孩子分配家庭任务，让他们在完成家务中承担责任，让子女关心家庭，进而引导子女主动关心他人、关注社会，逐渐体会到自身对他人和社会应承担的责任。

（二）通过积极参加社会实践培养大学生的社会责任意识

高校通过组织各类社会实践活动，增强大学生对社会责任意识的认识，通过搭建各种平台，利用大学生的专业知识在服务他人、贡献社会的过程中增强自身的社会责任意识。譬如组织大学生到西部贫困偏远地区支教，切身体验贫困地区的物资匮乏和落后，或者安排大学生到敬老院照顾孤寡老人，让大学生在社会实践中更加明确地感受到社会责任意识

高校作为人才培养的摇篮，必须要更新教育观念，树立正确的教育观、人生观、质量观，大学教育的目的不仅仅是知识的传承，还要教会学生学会求知、学会做事、学会共存，注重培养学生的人文精神和合作能力。在校规校纪方面必须做到“有错必究”，不能因人而异，在对学生管理方面，要充分发挥学生的主体地位，学校还可以通过开展学术、科研、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，为增强学生的团队精神和合作意识创造机会，使学生在活动中提高思想觉悟，形成乐观向上的生活态度。

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作者简介：

綦畅鑫（1998.5-），女，汉族，籍贯山东省青岛市。