新时期学生教育管理中人文关怀的渗透

马金刚

【摘 要】 现如今我国诸多学校对于学生教育管理工作提出了更为严格的要求，在学生教育管理工作中渗入人文关怀对学生管理工作推进有积极影响。本文以学生教育管理和人文关怀为根本切入点，积极探索新时期学生教育管理中人文关怀的渗透。

【关键词】 学生管理；人文关怀；渗透

一、人文关怀在学生教育管理中的重要性

1. 提高教师工作的积极性和主动性。在进行学生教育管理工作的时候，如果要想更好地提高教师工作的热情与主动性，那么首先就应该建立一个轻松愉悦并且具有民主性质的教学环境。在民主的教学环境中更有利于推进人文关怀，对教师的人文关怀主要是体现在关注教师的教学主体意识，对于教师应该进行更多的鼓励与支持。在学生教育管理中渗透人文关怀，其实是一种以情感为根本基础的教学模式，通过这种教学模式能够最大限度地激发教师的工作热情与工作积极性，使教师能够投入更多的精力到未来的教学事业中，从而有效地发挥教师的教学价值。

2. 培养学生健全的人格。生活在全新的时代，很多学校在管理学生的过程中都采用学分制度和选课制度，这种管理制度从根本上来说也是体现了人文关怀精神。在整个教育教学的过程中，学生的人格尊严以及学生的学习价值都被充分地体現出来，这样一来对于培养学生的健全人格和促进学生身心健康发展具有至关重要的作用。

3. 提高制度管理效能。学校对学生进行教育管理的时候积极渗透人文关怀，需要将对学生的理论教学与对学生的实践技能培养进行完美的结合，帮助学生学习更多文化知识的同时。还能够获得良好的实践机会，促使学生的发展符合当今时代的发展需求。只有坚持以人为本的教学理念，才能够促使学生对学校的管理制度有所认可，从而促使学校管理工作的顺利进行，并且能够取得良好的发展效果。

二、人文关怀在学生教育管理中的渗透措施

1. 学生教育管理应该坚持以人为本。对于学生教育管理工作来说，整体的工作目标就是为了能够培养更为优秀的学生人才力量。在整个管理工作进行的过程中，学校和教师的工作任务就是能够为学生的日后发展做出正确的方向指引。只有积极坚持以人为本的教学理念，才能够最大限度地为学生营造良好的学习氛围，同时为学生提供便利的学习条件。在学校的人文关怀建设工作进行的时候，学校和教师要坚持对学生综合素质的培养，帮助学生建立正确的价值观和人生观，促使学生思想文化教育水平有效提高。

2. 注重学生的全面发展。对于学校的人文关怀工作来说，学校的教学工作人员与学生的人文关怀都十分重要，在对学生进行人文关怀工作的时候，学校以及学校的相关教学人员应该积极探索多种多样的教学方式，使用最为科学合理的教育方式去培养学生的思想道德和综合素养。教学工作人员和学校应该坚持为学生服务的根本原则，以学生的角度去思考问题，最大限度地去满足学生的各种需求。学校在发展的过程中，如果要想谋求持续稳定的发展，那么不仅仅应该注重对学生进行文化知识方面的教育，同时还应该注重对学生德智体美全方面能力的培养，促使学生成为高质量高水平的人才力量。

3. 建立良好的沟通机制。在学生教育管理工作中，积极融入人文关怀的相关内容，需要不断地完善沟通与交流的机制。在沟通之后，教师与学生可以及时的交流思想，达到思想上的共鸣。建立起完善的交流和沟通机制。能够促进学生与学生之间、教师与教师之间以及学生与教师之间形成良好的互动模式，这样一来也就能够方便教学工作人员最大程度地去掌握学生的学习状况以及学生的思想变化状况，从而能够更好地了解学生的现实需求。

【参考文献】

[1] 王建国. 教师管理与学生管理[M]. 北京：北京理工大学出版社，2013.

[2] 余勇. 中小学学生管理[M]. 北京：档案出版社，2003.