论思想政治工作的人文关怀研究

刘萍　陈春华

【摘 要】党的十八大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。人文关怀有利于实现人的全面发展，促进思想政治工作创新发展，培育理性平和社会心态。在思想政治工作中融入人文关怀，应当充分尊重职工的主体性，满足职工的发展性，注重职工的差异性，促进职工队伍稳定和治黄事业的长治久安。

【关键词】思想政治工作；人文关怀；社会心态

传统的思想政治工作，以国家和社会为本位，强调思想政治理论的灌输，直接导致思想政治工作流于“工具”层面，从而弱化了思想政治工作的人文关怀内涵，制约了思想政治工作生命力的勃发。党的十八大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”，在开展思想政治工作中注重人文关怀研究，切实提高职工思想政治教育的实效性成为了题中之义。

1 人文关怀的内涵

人文关怀作为一种对人的全面关怀，以人的生存、自尊等需要为出发点，以充分尊重人、理解人、关心人、肯定人、完善人为表现，以促进人的全面发展为内在价值尺度的思想意识、价值取向和行为选择。人文关怀真正把人的主体地位放在第一位，强调人的价值和尊严，尊重人的个性需求，注重培养人的主观能动性和自主意识，与思想政治工作有很深的内在关联，思想政治工作说到底是做人的工作，关注人自身的发展和完善，进而通过提高人的品格助推社会主义精神文明建设，体现了其人文关怀的内在根据。因此可以说，人文关怀本质上就是使思想政治工作充满人情味、富有人性化的方式和途径。

2 思想政治工作人文关怀的意义

在新时期治黄事业中，注重职工思想政治教育的人文关怀研究，不仅有利于促进职工自身全面发展，还有利于保持思想政治工作良性发展态势，从而推动治黄事业乃至社会的和谐发展。

2.1 实现人的全面发展需要体现人文关怀

随着社会生产力的迅速发展，人们对精神文明的需求日益迫切。在治黄职工队伍建设中，不仅对专业知识和较强的实践操作能力提出了要求，同时要求职工队伍具有优良的思想政治素质、丰富的精神世界和高尚的道德情操。在开展思想政治工作中融入人文关怀，有利于形成人与人之间的尊重和关爱，有利于形成良好的人际关系。因此，在治黄职工队伍思想政治工作中，要结合治黄工作实际纳入人文关怀，从而实现职工完善的人格，让治黄队伍在这种完善中获得生活的完美，实现其主体价值的超越而成为自由和全面发展的人。

2.2 思想政治工作转型发展需要人文关怀

当前，思想政治工作正处于由传统向现代转型过程中，在自主意识空前觉醒的当今社会，人文关怀研究无疑为思想政治教育理论提供了新的切入点。传统思想政治教育模式中，往往侧重于对社会价值、集体观念的强调，对职工进行社会主流价值和道德规范的灌输，而忽视了被教育对象的个体价值和主体性，导致思想政治教育价值无法实现。在思想政治教育中融入人文关怀，真正把教育对象从“物”转变到“人”，关心个体的精神需求，有利于人们以一种积极的心态面对社会现实和参与社会竞争。从这个意义上说，思想政治教育要走出现实中低效的困境，人文关怀为拓展了一个崭新的研究视野。

2.3 培育理性平和社会心态呼唤人文关怀

当下，我国经济社会正处于重要转型期。经济不断增长的同时，一些社会问题渐渐浮出水面。在此时期，我们对已取得成绩给与肯定的同时，应该注意的是当前人们的社会心态已经呈现出的失衡倾向。来自社会各方面的压力日益累计，就会引起人们心理的波动，当这种压力集聚到一定程度的时候会诱发群体性、极端性的情绪宣泄。近年来，这种失衡的社会心态愈加凸现。它主要表现为：仇富心理、信仰危机、拜金主义、人际关系冷漠、喧嚣浮躁等不良心态。人作为社会关系的总和，人文关怀是对人生存状况的关注和体谅，它给人的尊严、个性及独立人格都赋予了人情味，也只有对人本身投以足够的人文关怀，才能对一些社会不良心理进行疏导，进而培育自尊自强、乐观自信、理性平和的社会心态。

3 思想政治工作人文关怀的实现途经

在新时期开展思想政治工作中，应该主动融入人文关怀，以尊重人、关心人的基本需求为出发点，着眼于充分满足人的生存及发展需求，提高个体的被关注程度，进而促进人的全面发展，主要包括以下几个方面：

3.1 尊重职工的主体性

主体性是人作为主体的规定性，是人的个性的本质特征，包含着人的自主性、能动性、创造性等多个方面。尊重职工的主体性，应积极调动个体的主观能动性和自觉性，增强职工的主体意识，使思想政治教育过程成为促进职工认清自我、发展自我、完善自我的过程。在网络化、信息化充分发展的今天，人们的眼界得到了前所未有的提高，思想得到了空前的解放，相对于以往信息相对闭塞，价值观念相对单一的情形，如今在开展思想政治教育过程中充分尊重人的主体性成为了必然。思想政治教育工作者只有顺应时代潮流，深入研究人，潜心做人的工作，才能真正发挥人的主体作用。

3.2 满足职工的发展性

在市场经济迅猛发展的当下，人们日益增长的物质和精神需求不断发生变化和发展。治黄队伍是现实社会的一分子，工作生活均离不开社会大环境，职工个体都有自身生存和发展的需求，因此思想政治工作应该积极进行调整，从满足职工发展性上下功夫。思想政治工作一旦脱离人们的物质需要和精神需求，势必软弱无力，这样的思想政治教育只能变成简单说教。满足职工的发展性主要表现在满足其物质和精神的发展这两个方面。只有切实的关心职工的收入水平和精神世界，思想政治工作才能取得实效，从而在根本上为治黄事业的发展提供稳定的基础。

3.3 注重职工的差异性

马斯洛的需求层次论告诉我们，人都是有需要的，人的需要是具有层次性的。以往的思想政治教育者往往都对制度规范产生依赖性，然而，制度制定往往存在一刀切的隐患，通常设同一个目标，提出同一种要求，未充分考虑到受教育者的个体和群体方面的差异，这就抑制了人的个性的张扬。新形势下，在职工员思想政治教育中人文关怀中，在统筹考虑队伍整体建设的同时，应当充分尊重到职工的个体差异，确保满足职工队伍整体需要的同时，满足职工的个体需求，真正实现整体与个体的有机统一。

总之，开展彰显人文关怀的思想政治工作，展示爱护人、关心人、尊重人和发展人的人文关怀本质，不仅可以全面提高职工的认识水平和个性品质，还能进一步加强思想政治教育工作的针对性和有效性，有利于职工队伍的稳定和治黄事业的长治久安。