让文字灵动起来

高加梅

一、语言描述，真情入境

同学们在生活中有许多印象深刻的事，比如：做错了事，怕挨打挨骂而撒谎；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊；由于粗心大意，错怪了别人等等，这节课我们就上次作文“一件印象深刻的事”进行点评。（板书课题）

二、再现要求，分享快乐

出示习作要求：

1.将你自己印象最深的一件事写下来。

2.具体生动地叙述事情的经过，使之清晰地展现在读者面前。

3.表达自己的真情实感。

师：请同学们打开作文本，找出你认为最满意的一两处语句读给同桌听，分享一下习作带给我们的快乐！

三、赏析作品，相机点评

师：老师从同学们的作文中也摘抄了一部分内容，请看——（PPT出示）

（一）好题共享

《除夕“抢红包”》——杨淑婷

《洗书》——郝珊

《骨折的滋味》——李瑞气

《争吵》——甘锦书

《购物的启示》——苏童灵

《泡茶》——王琳

命题金钥匙：语言精练，多以事命题，尽量做到新颖。

（二）亮点回放

（开头）我的童年像一个百宝箱，打开一看，里面的宝贝都是一件件五彩缤纷的趣事。让我感到最好笑又最难忘的一件事要属我和妹妹偷吃药片的事了。

——高瑞德《都是无知惹的祸》

（开头）在我成长的故事当中，发生过许许多多高兴的、快乐的、难过的、伤心的事情。妈妈说这些小故事就像一个个晶莹的小水珠，滋润着我健康地成长。今天我要告诉你的是一个我最难忘的光彩夺目的小水珠。

——张竞月《童年趣事》

（结尾）世上没有后悔药，刻骨铭心的教训使我明白了一个道理：做任何事情一定要安全第一，不能逞能。

——李瑞气《骨折的滋味》

师：以上两个同学的开头都是总写。结尾一般要点明中心，使我们的认识由浅显走向深刻，由一般走向独特。

（正文1）晚上，我硬着头皮走到妈妈身边：“我……数学测验考了87分。”妈妈一听，脸色突然由晴转阴。

“卷子呢？”她大声质问。

“在书包里。”我的声音更低了。

“拿来！”妈妈严厉地一把夺过我手中的卷子，“看图分不清左右，以后做题给我细心点，听见了没有？”我赶忙点了点头。

——李雨欣《难忘的一次考试》

提示语的使用：

1.提示语在前 XXX说：“……。”

2.提示语在中间 “……”XXX说，“……。”

3.提示语在后 “……”XXX说。

師：同学们进行语言描写时，一般采用提示语在前的形式，而李雨欣同学则能灵活地运用三种形式，使文字灵动起来。这也是值得同学们学习的地方。

（正文2）妈妈说：“再过3个小时就可以发红包了！”听到这话，正在迷迷糊糊睡觉的妹妹一下坐起来，把一本正经看电视的哥哥吓得跳起来：“宝宝的小心脏哟！”

——杨淑婷《除夕“抢红包”》

师：这段话将人物的心理活动写的真实细腻，他成功地捕捉住瞬息即逝的念头，用语言描述了出来。这一点也需要我们留心。

（正文3）我把瓶口一歪，瓶里的水似瀑布一般冲入杯底，茶叶立即像一条条活蹦乱跳的小鱼一样争先恐后地游到了水面上。过了一会有的茶叶沉到了水底，像小鱼玩累了回家休息似的，有的浮在水面上，好像对刚才水的冲击还意犹未尽。又过了一会，水就变成淡淡的绿色了……

——王琳《泡茶》

师：以上几个片段记叙不同的事情，内容真实可信，描写栩栩如生，细腻感人。写人写事的文章要注意人物的语言、动作、神态、心理等描写。运用比喻、拟人等修辞手法使文字鲜活 ，灵动起来。

（三）修改句段

1.出示“修改金钥匙”。

（1）改正错别字，疏通句子。

（2）补充细节 。

（3）删除无关内容 。

（4）注意开头和结尾，初步提炼文章的主题，使感受由浅显走向深刻，由一般走向独特。

2.拿出练习卡，用上修改符号：

（1）我回到坐位上，愤怒而伤心的哭起来。

（2）我把玩偶看了看，“一二三四五六七八，八个，双双你来当大夫，今天你有八个病人！”

“好的，我知道了！”双双学着大夫的样子点了点头。我忍住没笑出声来。

3.修改前的作文。（自由读找出存在的问题）

骨折的滋味

在我快乐的童年中，有一件让我最后悔的事。

那是3月26日下午，我和几个伙伴去玩耍。突然，有一个朋友发现了挡车的钢管，小伙伴们视若珍宝，上去站，一个扶着，可是刚踏上去，身体就摇晃起来，很快就下一个来了。我看着幸灾乐祸地说：”你们太胆小了吧，前几天我就说过我是头儿，你们还不服，现在是我大显身手的时候了！”我一点没犹豫，不要别人扶，左脚一踏，不一会就乐极生悲，左胳膊摔坏了。旁边还站着一个妇女，她视而不见，更不要说制止我们这样玩很危险。

天下没有后悔药，但是刻骨铭心的教训使我明白了一个道理：做任何事情，首先要安全第一。

生：老师，我觉得这篇习作的开头写的简练，结尾也厌点明了中心，但是小作者没有写骨折后自己所受的疼痛以及生活上带来了哪些麻烦。

4.修改后的文章。（注意画横线的词句，教师相机点评。）

在我无忧无虑的童年里，有许多快乐的时光，但也有一段刻骨铭心的经历让我永远难忘。

那是3月26日下午，我写完家庭作业，对爸爸说：“我已经和小伙伴约好出去玩，不能扫兴。”爸爸紧跟出来喊：“去新华书店不？”我一声未吭，心想：管他三七二十一，反正我不去，再说作业也写完了，你还能限制我的自由吗？

不一会，我来到院子里，伙伴们早玩腻了健身器，把目标转向健身器东边，原来这儿有几段挡机动车的钢管，长约一米，有两三个台阶那么高。小伙伴们如获珍宝，争先恐后地往上站，但是没有一个能够成功的，于是只能一个人站，一个扶着，可是刚踏上去，身体就摇晃起来，很快就下来了。

我看着他们手舞足蹈的滑稽样，幸灾乐祸地说：“你们的协调性太差了，胆小鬼，前几天我就说过我是‘头儿'，你们还不服，现在是我大显身手的时候了！”

“有本事你上呀！”小伙伴们大声喊。好胜的我一点没犹豫，不要别人扶，“上就上！”我左脚一踏，深吸了一口气，可能因为用力过猛，身子摇摇晃晃，最终失去平衡，摔了下来。顿时一阵撕心裂肺，疼得我大哭起来。远处的爸爸赶快跑过来，一边给妈妈打电话，一边用自行车推着我去医院。X光显示左胳膊粉碎性骨折，打石膏的时候我又一次疼得死去活来。第二天向老师请假，回到家饭也不想吃，睡觉也疼得醒来几次，就连上厕所都要爸爸帮忙……就这样我一直在家煎熬了四周，功课耽误了不少。

世上没有后悔药，刻骨铭心的教训使我明白了一个道理：做任何事情一定要安全第一，不能逞能。

师：同学们写完作文，不要急于放过去，一定要反复修改。尽量使我们的文字灵动起来，鲜活起来。

四、公布结果，再次享受喜悦

教师宣读评选出的写作小能手、进步之星、最佳读者。

进步之星：王钰涵 马子涵 张晨晓 刘靖怡 王新伟

写作小能手：于小雅 王 琳 李瑞气 高瑞德 郝 珊 李雨欣 陈祚霖 张竞月 王婧睿 尚 健

最佳读者：王亚南 宋一荣 寇德江 王绍懿

师：写作从来离不开阅读，它和我们的生活息息相关，正如朱熹《观书有感》中的“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

五、温馨提示

1.可以按照老师的点评，再次修改自己的作文。

2.继续关注生活，留心观察身边的人和事。

3.好书推荐，做好摘录笔记。