全方位，真体验，深写作

李求冷

【课程背景及意义】

适用年级：四年级下册第一单元。

本单元口语交际主题为“春游”。“春游”这个词汇对学生来说有着无穷的吸引力，这标志着他们可以不用上学，毫无负担地背上零食出去游玩。对于老师来说，春游是让孩子亲近自然、放松身心的好途径，但是近些年来考虑安全问题，少有学校、老师敢组织春游，春游反而成了一个不敢直面学生的问题。很多老师看到这样一个口语交际训练时，用一两句话草草了事；更甚者直接跳过，生怕扯出一些“是非”，在学生面前交不了差。而此口语交际中却蕴含着大量有现实意义的习作指导素材，合理地发掘，将成为很好的习作主题。

基于以上考虑，特别设计《走，我们去春游》微型写作课程，通过这个课程训练，应该能够给学生带来以下几个方面的提高。

1.让孩子学会制定计划，能够较全面地考虑问题。制定一个春游计划，要关注很多细节。在四上《乌塔》一文中，乌塔独自旅游欧洲给孩子们留下深刻的印象，她事先准备的内容记忆犹新。在这一基础上学习制定“春游”计划，学生兴致正浓。这无疑是一次“学以致用”的训练。他们要考虑“什么时候去春游”“到哪里春游”“开展哪些活动”“做哪些准备”诸多问题。

2.制定春游计划不是一个个体行为，而是一个集体行为，需要小组合作，他们要学会倾听、学会接纳、学会融会贯通，学会妥协并达成一致，并且他们还要进行分工，谁来书写、谁来汇报等。

3.小组汇报阶段，上台表述的学生要清晰地表达小组的意见，组员要学会倾听，并做适当的补充；其他小组的同学要学会倾听，能够评析别人小组计划的优劣和可取之处；最后评出“谁的计划排得更有意义”“谁的计划更细致、更周到”等。

4.可以进行同类小组合并，将别人的好活动、好方案、好建议融入自己的春游计划，将“春游计划”修改成细致的“春游方案”。在“春游方案”中，要将组员进行分工，成员要学会去协调，然后去分头准备材料，大家要学会召集与遵守规定等。

5.当“春游计划”成功实施之后，还可将春游中景物、有意义的事进行记录，形成游记或春游日记。

【课程目标】

口语交际目标：1.学习清晰、准确地表述自己的意见；2.学会讨论并达到一致意见，并懂得解决分歧；3.学会倾听，并善于发现别人的优点。

“春游计划”制定目标：1.能利用表格，分项讨论春游计划；2.能够用简要文字概括组内成员形成的共识；3.能把问题考虑细致、周到。

“春游方案”修订目标：1.能将别人的好活动、好意见融入自己的计划；2.能按照一定格式制定实施方案；3.做到小组成员具体分工明确；4.能讨论制定“春游须知”或“注意事项”.

“春游”日记、游记写作目标：以事实为依据，写出自己的真实见闻或真情实感，言之有物。

【课程实施设计】

◎第一课时 制定“春游计划”◎

一、课前准备

1.《走，我们去春游》苍南旅游景点风光课件；

2.“春游计划表”练习单；

3.一日游方案范本；

4.优秀春游方案若干。

二、谈话导入

1.同学们，春天来了，是春游的好时光。可是，上级部门考虑安全因素，不让老师组织春游，通常同学们可以自己结伴组织春游。

2.但是组织春游，要遵循几个原则：（1）当天去当天回；（2）不出本县；（3）要提前制定“春游计划”。

三、了解苍南旅游景点风光

1.同学们，对苍南县旅游景点了解多少呢？李老师带来一组照片，大家看看你去过哪些地方？（播放《走，我们去春游》苍南旅游景点风光课件）

在苍南，有一种仰望，叫玉苍山；

在苍南，有一种返璞归真，叫碗窑；

在苍南，有一种诗情画意，叫莒溪；

在苍南，有一处奇观，叫石聚堂；

在苍南，有一种悠闲，叫碇步头；

在苍南，有一种磅礴，叫鹤顶山云海；

在苍南，有一种绽放，叫笔架山杜鹃；

在蒼南，有一个“东方夏威夷”，叫渔寮；

在苍南，有一片黄金沙滩，叫炎亭；

在苍南，有一种眺望，叫棕榈湾；

在苍南，有一个游乐天堂，叫日月潭；

在苍南，有一个普罗旺斯，叫天福生态园；

在苍南，有一片浪漫，叫民族花海；

在苍南，有一种古朴，叫福德湾；

在苍南，有一段历史，叫蒲壮所城；

在苍南，有一个港湾，叫霞关；

在苍南，有一种户外，叫韭菜园。

2.这些苍南知名的旅游景点，很多同学都去过。如果不出本县，这些旅游景点就是我们春游的好去处。现在我们先将这些旅游景点归归类：

（1）大山名川：玉苍山、鹤顶山、笔架山、石聚堂

（2）文化路线：蒲壮所城、碗窑、福德湾、碇步头、挑矾古道

（3）沿海路线：渔寮、炎亭、霞关、棕榈湾

（4）休闲农庄：日月潭、韭菜园、天福生态园、民族花海、状元山庄

四、小组讨论，制定“春游计划”

1.自学导航：（1）读一读书上“口语交际”《走，我们去春游》，你认为我们去春游之前该做哪些准备。（2）除了书上所提到的，你觉得还需要准备些什么？

2.小组合作：四人小组讨论，填写“春游计划表”练习单。

（1）出示合作要求：小组成员注意分工，谁主持，谁记录，谁汇报；按照表格逐项讨论，严格围绕话题，不跑题；讨论要有合作精神，能虚心听取别人意见，清晰表达自己意见；以少数服从多数原则解决分歧，达成一致意见。

（2）小组进入讨论学习。“春游计划表”练习单如下：

3.小组汇报

（1）出示汇报要求：各组按次序汇报，汇报时说出充分理由；其他同学要虚心听取汇报，选出你认为“表达最清晰的同学”“计划最有意义的小组”“计划最详细、周到的小组”等。

（2）小组汇报。

4.最佳评选

（1）发现“春游计划”的优点。

（2）评选“最清晰表达”“最有意义计划”“最周到计划”“最有创意活动”等。

【作业设计1】

1.小组重组：去往同一目的地的小组可以进行合并；允许部分同学经过队长同意调入自己感兴趣的小组，重组春游小组。

2.完善春游计划：队长组织成员重新讨论“春游计划”，将别人的好活动、好建议融入自己的计划，并讨论注意事项等。

3.上网搜索，进一步了解自己的春游目的地，包括概况、景点介绍、故事等。

【板书设计】

交际： 计划：

清晰表达 时间地点

认真倾听 活动内容

接纳优点 注意事项

◎第二课时 学习制定“春游实施方案”◎

一、课前准备

1.按小组调整座位；2.一日游方案范本

二、学习“春游方案”制定

1.同学们，我们想要有个美好的春游，只有好的春游计划还不够，因为它像是个大纲，给了我们大体的方向。旅行社在我们旅游前，都会给我们做一个“旅游方案”，帮我们考虑得很周详。今天，我们就要学习怎样制定“春游方案”。

2.我们先来看看，一个春游方案应该是什么样子的。出示一日游方案范本：

3.发现“春游方案”的几个组成部分。最重要的是哪几部分。

（1）“导语”和“活动主题”组内可以讨论确定，写得有诗意一点。

（2）活动分工：要分工明确，责任到人，材料准备要具体。

（3）行程安排：时间安排要合理，强度安排要合理，活动安排要合理。

（4）注意事项：也可叫“春游须知”，要考虑得实用、周到。

三、小组讨论制定“春游方案”

1.小组讨论，并制定。

2.教师巡视并指导。

【作业设计2】

1.想办法说服父母支持自己的“春游方案”。

2.父母同意后，积极准备春游事项，如添置物品、购置食品等。

3.自主阅读春游日记、游记文章。

◎第三课时 优秀方案讲评与春游日记写法指导◎

一、课前准备

1.为可行性方案小组做家长思想沟通；2.优秀典型方案。

二、“春游方案”讲评

1.围绕三个维度

（1）方案设计是否合理？包括人员分工、行程安排等。

（2）考虑是否周到？主要看注意事项。

（3）是否符合景点特性？主要看活动内容设计。

2.关于方案是否能实施的问题？

（1）尽自己所能去争取，做好家长工作。

要求：要有理有据，不无理取闹；从家庭实际情况出发，要善于体贴家长。

（2）方案无法实施怎么办？

回顾此次习作，从现实出发，制定春游计划，撰写春游方案，是写作能力的提高；同小组成员讨论、向家长沟通争取，是表达能力的锻炼。没有去成，也有收获。去不去成，只是已在习作课程之外的收获。

三、春游日记写法指导

1.春回大地，万物复苏，身边处处有美景。方案最后能成功自然欢喜，不成功自己走向公园、田园也可发现春天，不必失望。

2.春游日记遵循几个原则：

（1）写真实的景物。看到了是什么景，就写什么景，不要想当然。“春回大地，冰雪融化，泉水叮咚，莺歌燕舞，桃红柳绿”，这些你真的看到了吗？没有。这些是想當然的画面，不是真实的画面。真实的画面可能是怎样，就写成怎样的。

（2）写出景物的特点。“小草绿了，花儿红了”，这些太普通没有特性。什么样的草，什么样的花，草是哪种绿，花只是红吗？要去观察。发现别人没有发现的地方。

（3）情景交融。一切景语皆情语。同样的景，去春游的同学与没有春游的同学看到的是不同的，贵在把自己的真情实感写出来。

（4）不记流水账，有侧重点。不要从起床写到睡觉，不要面面俱到。日记、游记都要有侧重点，有详有略。感到新奇的景、有趣的事、难忘的体验留在笔下，琐碎的过程去掉不要。

【作业设计3】

1.去春游的同学，归来后完成一篇春游日记；

2.没有去春游的同学，写一篇《春天里的发现》的观察日记。

【课程反思】

这个微型写作课程突破了常规单元习作的固有思维，围绕一个话题——“春游”而展开了一次全方位、真体验的深度习作小课程。从一个“口语交际”训练开始，讨论制定“春游计划”，在“春游计划”基础之上完善成详尽的“春游方案”，为自己的“春游方案”想方设法说服家长，当春游方案达成，写成游记或春游日记；即使是春游计划未达成的学生，一样经历了制定“春游计划”，撰写“春游方案”，游说家长等一系列的习作训练过程。

须要注意的是：在课程刚开始阶段，很多人会把“孩子能不能实现春游计划”看成检验这课的标准；其实，随着课程的推进，就会发现在整个习作训练的过程中，“能不能去春游”不是重要因素，“要怎样春游”才是最重要的。不是所有的事情都会成功，只要付出努力就问心无愧，这不是很好的习得吗？所以，《走，我们去春游》微型写作课程，要做的就是把准备做足，把计划做足，这个计划、这个准备正是习作的主体部分。

或许有些人会说，写计划、做方案，这是应用文写作，四年级学生需要做吗？我想，真正有意义的写作指导就应该源自孩子的实际生活，并指导他们解决实际问题，像这样持续一周的真实写作课程，对孩子的影响绝对是巨大的。平常我们的习作教学，一次一个话题甚至一次一个写法，总有趋于文字游戏或纸上谈兵的感觉，这样能有多少效果呢？而这种基于现实的写作课程训练，围绕孩子们关心的一个话题，写了改，改了写，写了还做，做了又写，才是真实体验下的真实写作，应该也有存在的现实意义。

【附件2】

莒溪（烧烤） 一日游方案

【导语】阳春三月，草长莺飞。正是在这样的季节里，满怀着对美好未来的憧憬，我们共同迎来了充满希望的2016年。春天里，让我们放飞心情，走进自然。

一、活动主题：放飞心情，走进自然

二、活动时间：3月5日，星期六

天气情况，气温14-26摄氏度，东风一级，可穿3-4件衣服，热时可将外套脱掉。

三、活动地点：莒溪大峡谷

地理位置：位于浙江苍南最西端，从县城出发到莒溪大峡谷大约1小时车程。

景点介绍：莒溪大峡谷景区，位于浙江省温州市苍南县莒溪镇境内。莒溪景区是聚生态沟为一体，集瀑布群、碧潭、奇峰为标志，以旅游、度假、探险、科普研究为主要功能的森林景区。

四、参加人员：肖金旭（队长）、李忠晟、吴陈丹凝、林佐民

五、活动分工：

1.准备材料

（1）准备野炊工具：烤架、木炭、打火机、刷子、一次性餐具，切好的肉类、海鲜等；

（2）各家各自准备如糕糖、瓜子等；

（3）大垃圾袋，将野炊后的垃圾放入垃圾袋；

（4）1-2箱矿泉水，口渴時可以喝；

（5）带些能吃饱的熟食，如三明治、蛋糕等；

（6）若有条件，可以租带折叠桌；

（7）急救箱，如果爬山、野炊时受了伤，可以派上用场；

（8）雨伞，若突然下雨，可以使用。

2.人员分工

肖金旭——负责召集，携带野炊工具、急救箱等；

李忠晟——负责活动组织，携带垃圾袋，收集垃圾；

吴陈丹凝——负责摄影，携带相机、矿泉水；

林佐民——负责协助大人，携带熟食；

各家自带雨伞、干粮，以备不时之需。

六、行程安排：

七、费用预算：

交通费、自带食品不算，其他AA制。

八、注意事项：

1.此次活动涉及登山、玩水，所以最好穿运动鞋、休闲服，不要穿高跟鞋等不适合运动的服饰；

2.在野炊、登山过程中，尽可能小心，避免造成不必要的伤害；

3.小心深潭，不要轻易接近；小心尖石，避免磕碰；烧烤时，小心烫伤；

4.拍照时，注意自己人身安全；

5.注意环保，不在景区内乱涂乱画，不随地吐痰，临走前把垃圾带走；

6.队员不能擅自离队，在离开前需要告诉父母自己去哪里，干什么；

7.告诫自己的父母，在林区禁止抽烟。

【附件3】春游日记

走，我们去春游

春天来了，大地上万物生长，鲜嫩的花花草草正在等待着我们来看它们呢！

周六早上八点，我们按照自己的春游计划，早早就来到学校门口集合。我来到学校时，郑大桂也来了。他今天戴了一顶白色鸭舌帽，看起来比平时有精神多了。我们的目的地是碗窑，这可是一个古老的村落，有几百年的历史了。不瞒你说，那里山清水秀、空气清新，很多人不远千里来此游玩。

八点十分，石佳宜和她妈妈，吴屹珩和他爸爸也都来了，还有洪晨婕和她爸爸，袁语琦和她妈妈，我们坐上我妈妈从公交公司租来的车，开始我们愉快的春游之旅。我们在车上有说有笑，洪晨婕特别兴奋，手舞足蹈的。在袁语琦的提议下，我们还一起唱了《青春修炼手册》。

很快就到了碗窑。一下车，我们便惊叹不已，这里的山郁郁葱葱，这里的水碧绿幽静，在群山之中，绿水之畔，镶嵌着一座古朴的村落。朴素的石头砌成的房屋，墙面长着斑斑点点的青苔，显得格外原始。一颗颗鹅卵石铺成的小路，蜿蜒在古老的民宿间，时不时有人依靠在木质窗台边拍照。

我们沿着石子小路，参观了民居、水车、大戏台、古碗窑洞。尤其是那个大戏台，跟我们学校的舞台感觉完全不同，是用粗大的木头搭建的，上面还有很多雕刻，旁边有两副对联，不过我忘记了是什么内容。我和语琦、晨婕在舞台上踩着碎步模仿戏子出场，那感觉特别好笑。走着走着，我们不禁笑场，开始追逐打闹。后来，我们又在台下玩起了“地雷爆炸”的游戏，可把我们乐坏。

很快到了中午。我们本来带了干粮，可是家长说吃不好。我找了一家农家乐，点了很多土特产，像溪鱼、土鸡、炒粉干、笋干等等，味道特别不一样，炒粉干特别好吃。后来结账时，我们才惊讶的发现，这里的菜很便宜，我们点了十几个菜，才花了两百多元，要是在城镇里这至少要七八百元。真是物美价廉呀！

下午，我们上山游玩了栈道，绕到了瀑布那边。溪水倾泻而下，形成一道道水帘，溅起朵朵水花，空气中弥漫着雾气，特别清凉。

不知不觉中，我们结束了这次春游。这次春游与平时不同，由我们自己选择，自己实施，感觉特别好！