论钢琴艺术对高中生的影响

【摘要】钢琴教学中是需要注重培养的心理素质的，在高中学生的综合素质培养过程中钢琴教学是很有帮助的，学校钢琴教育与学校学生的心理素质是相通的。学生学习钢琴是需要长时间的规则训练，这样长时间的训练是可以培养高中生的耐心和毅力的，并且钢琴技能的培养也可以提高高中生的认知与学习能力。

【关键词】高中生；钢琴；艺术教育；学习心理

【中图分类号】G710 【文献标识码】A

在高中生的钢琴艺术教育中要重视培养学生的心理素质能力，学生心理素质的提高对学生文化素养的提升也是有着很大的帮助的，钢琴技能的练习对学生学习艺术文化是有着重要的意义的。

一、钢琴学习中技能规则的学习

规则学习一般是指人类学习过程中很常见的知识表达方式，很多心理学家认为掌握与运用规则是人类最主要的一种智慧表现。钢琴学习是一种技能型与技巧性的学习，钢琴是一种很严肃和高雅的表演艺术，钢琴是一种复杂性和严格性的艺术，在钢琴中，单音，双音，和弦，八度音阶等一系列的弹奏规则和细节，这些技巧的获得离不开手指用力，放松规则，速度与收视配合等规则，这些钢琴弹奏的基本技巧和规则对培养高中生学习心理素质的养成是很有帮助的。在钢琴技巧的学习中学生要夬自我控制能力和自我控制意识。

二、学习形式规范化心理能力的培养

在钢琴技能的学习过程中首先重要的是钢琴动作技能的学习，动作技能的学习是包含两个部分的，首先是指动作的规则，另外就是通过反复的练习和反馈然后逐渐的获得熟练准确和连贯的肌肉运动。在钢琴的学习过程中规范化的动作训练是很重要的。在手型和手势，手指灯的活动方式都是很讲究的。在钢琴的连奏形式中很强调前一个音的手指确定的基础上再开始弹奏后一个音节，这是环环相扣的主要内容，所以每一个动作的规范化都是对学生耐心和规范化学习心理能力是很有用的。

三、高中生钢琴艺术修养

在我国素质教育中一直所强调就是读学生的全面培养，现在的高中生和高中教育还是以高考为指挥棒在进行的，很多学校还是只注重高考所考的科目教学为主，很多高中老师还是会经常的占用高中音乐课堂来为同学们补习其他的考试科目，所以久而久之很多高中生都觉得高中音乐课堂也是在浪费学生学习的时间，很多学生都不愿意参与到高中乐教学中的钢琴机巧的学习当中来，很多学生对于老师所教授的钢琴技巧都不是很重视，也没有领悟钢琴艺术带给学生的一些有益方面。

高中的音乐教学手段是多种多样的，通过情感的渲染来调动学生的学习热情，现有的高中音乐教学没有很明确的教学目标，在教学方式和内容上比较松散，很难培养学生对于音乐的审美能力。另外，高中音乐因为不受学校重视，存在师资力量不足的现象，很多学校中音乐老师是其他学科的老师兼任他们没有专业的音乐素养，教学的方式还是很传统，知识更新缓慢，学习进修的机会很少有，对音乐教学缺乏专业知识的支撑，导致高中音乐教学薄弱。

四、高中音乐钢琴教学方法

在高中音乐钢琴教育中教师一般所采用的基本都是讲授法和演示法，教师通过讲述和演示对手指，手腕，手臂的技术要求作出详细的讲解，这样可以来训练学生的独立操作能力和理解能力还有对手腕和手指的控制能力，手臂的放松能力等。音乐欣赏法也是很重要的学习鋼琴技能的授课方式，通过对音乐的欣赏是可以加深同学们对音乐的了解和分析，也可以通过对钢琴曲的欣赏做到提高学生的音乐素养和艺术修养，从而也能诶学生更好的学习钢琴技术打下良好的基础。

五、钢琴音乐的选择

在钢琴的教学中，音乐的选择至关重要，优美的音乐可以起到激发学生好奇心创造力的作用。但在音乐选择上，往往受到乐器的限制，所以老师应该避免选择过于老旧大型的音乐曲目，此类音乐虽然在音乐造诣上极高，但不适合一般高中生的学习，不能激发高中生对于的学习热情，且演奏过程过于复杂，不易掌握。教学过程中，老师应该选择学生喜爱的音乐，此类音乐需要积极向上，可以极大激发学生的演奏欲望，符合学生的喜好。

六、小结

高中音乐教学在高中教育中的重要地位，阐述了应该重视高中音乐课堂中钢琴音乐教育的重要性，及基于传统乐器教学中的弊端，提出了钢琴音乐教育中乐器教学的方法。高中教育处在高考教育中很重要的时间段，培养高中生要符合当代社会对于学生德智体美劳全面发展的重要要求，音乐教育拥有培养学生兴趣，激发好奇心，营造良好学习氛围等诸多优点，所以有效实施高中钢琴乐器教学至关重要。

参考文献

[1]王媛媛，冯磊.谈钢琴艺术指导对提高学生综合素质的作用[J].聊城大学学报（社会科学版）社会科学版，2002 （04）：118-119.

作者简介：苏露（1984—），女，汉族，安徽，高中音乐教师，中学一级教师，本科，珠海艺术高级中学，研究方向：钢琴。